天山口中心总校
关爱留守儿童健康成长
档案
留守儿童姓名：_______________
班级：_______________
班主任：____________________
帮扶老师：___________________
留守儿童联系卡
留守儿童帮扶记录表
为了充分了解本镇留守儿童健康成长情况，发现留守儿童在成长过程中所存在的问题，并进一步跟踪，解决这些问题，特制定本档案。

留守儿童心理辅导记录表
为了充分了解本镇留守儿童健康成长情况，发现留守儿童在成长过程中所存在的问题，并进一步跟踪，解决这些问题，特制定本档案。

竞赛获奖等情况
帮扶整体成效、主要存在问题、今后帮扶努力方向
福鼎市城西小学
关爱留守儿童健康成长
档案
时间：2013——2014学年度
留守儿童姓名：章雪芳
班级：五年2班
班主任：包日娥_______
帮扶老师：包日娥_______
留守儿童联系卡
留守儿童帮扶记录表
留守儿童心理辅导记录表
留守儿童学期评定表
福鼎市城西小学
关爱留守儿童健康成长
时间：2013——2014学年度
留守儿童姓名：李雯欣
班级：五年2班
班主任：包日娥 _______
帮扶老师：包日娥 _______
留守儿童联系卡
留守儿童帮扶记录表
留守儿童心理辅导记录表
留守儿童学期评定表
竞赛获奖等情况
帮扶整体成效、主要存在问题、今后帮扶努力方向
孩子与家长进行了多次交谈、协商，达成了同识
孩子明白了父母的用心，做事的效率得到了很大提高,
也得到了父母的认可。

福鼎市城西小学
关爱留守儿童健康成长
档案
时间：2013——2014学年度
留守儿童姓名：曾元
班级：五年2班
班主任：包日娥 _______
帮扶老师：包日娥 _______
留守儿童联系卡
留守儿童帮扶记录表
留守儿童心理辅导记录表
留守儿童学期评定表
竞赛获奖等情况
省航模比赛小学组个人
帮扶整体成效、主要存在问题、今后帮扶努力方向
孩子与家长进行了多次交谈、协商，达成了同识
孩子明白了父母的用心，做事的效率得到了很大提高,
也得到了父母的认可。

福鼎市城西小学
关爱留守儿童健康成长
档案
时间：20132014学年度
留守儿童姓名：李真真
班级：五年2班
班主任：包日娥 _______ 帮扶老师：包日娥 _______
留守儿童联系卡
留守儿童帮扶记录表
留守儿童心理辅导记录表
留守儿童学期评定表
竞赛获奖等情况
帮扶整体成效、主要存在问题、今后帮扶努力方向
孩子与家长进行了多次交谈、协商，达成了同识
孩子明白了父母的用心，做事的效率得到了很大提高,
也得到了父母的认可。

福鼎市城西小学
关爱留守儿童健康成长
档案
时间：20132014学年度
留守儿童姓名：石海宁
班级：五年2班
班主任：包日娥 _______ 帮扶老师：包日娥 _______
留守儿童联系卡
留守儿童帮扶记录表
留守儿童心理辅导记录表
留守儿童学期评定表
竞赛获奖等情况
2013秋市优秀三好生
帮扶整体成效、主要存在问题、今后帮扶努力方向
孩子与家长进行了多次交谈、协商，达成了同识
孩子明白了父母的用心，做事的效率得到了很大提高,
也得到了父母的认可。

福鼎市城西小学
关爱留守儿童健康成长
档案
时间：20132014学年度
留守儿童姓名：陈晨_____
班级：五年2班
班主任：包日娥_______ 帮扶老师：包日娥_______
留守儿童联系卡
留守儿童帮扶记录表
留守儿童心理辅导记录表
留守儿童学期评定表
竞赛获奖等情况
校运动会跳高、跳远第一名
帮扶整体成效、主要存在问题、今后帮扶努力方向
孩子与家长进行了多次交谈、协商，达成了同识
孩子明白了父母的用心，做事的效率得到了很大提高,
也得到了父母的认可。

福鼎市城西小学
关爱留守儿童健康成长
档案
时间：20132014学年度
留守儿童姓名：兰馨儿
班级：五年2班
班主任：包日娥 _______ 帮扶老师：包日娥 _______
留守儿童联系卡
留守儿童帮扶记录表。