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小学心理描写作文课件PPT


练一练
• 奶奶给了我无尽的快乐,也使我度过了
一 说个 :_愉_快_的_童_年_。_我_在_心_底_默_默_地_对_奶奶诉
打开心扉,让心灵说话
心理描写
教学对象和教学目标
••验教教心学学理对目1、描象标学写::会。六赏年析级习学作生中的心理描写片段,体
、形2象、地学刻会画运人用物内心心理独活白动心。理描写方法准确
著名作家雨果说过:世界最广阔的是海洋,比 海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的 心灵。在我们的文学殿堂里面,其实像雨果那 样能关注人的心灵,并用他们手中的笔精彩地 描绘出各色人物和丰富多彩内心世界的例子多 得开数心不扉清,。让今心天灵,说我 话们 。在课堂上也尝试一下打
我的选心文绷得紧紧的。这怎么忍受的了呢?我担
心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫
起来。我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着
我的战友活活地烧死。但是,我忍不住不看,
我心盼像望刀出绞现一什般么,奇眼迹 泪, 模火 糊突 了然 我间 的西 眼梅睛了。。我的
云》
——《我的战友邱少
我不实停例地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊!
保佑我吧!我再也不玩手机,不看电视,不玩 电脑游戏了。唉!都怪我自己,老想着玩电脑 游戏,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个 小时的电视。老师啊!发发慈悲,手下留情, 我啊以!后”上课一定还会听讲,千万别用语言形式
直接描写出来。
•一般常用“我想…….”、“我心里想……”、“我
片段一:
我的心情很复杂。这是我第一次讲课, 第一次站在讲台上,我既高兴又担心,这堂课 能否上好?左思右想,最后,我还是有了信心 。
片段二:
今天天气真好,我的教案本正静静地躺在我的 包里。走进校园那一瞬间,我不禁思绪万千: 能够走上讲台,我可真幸运!这是我的第一堂 课,可是这堂课能上好吗?我班的孩子们会喜 欢我吗?这堂课该不会变成我的“独角戏”吧 ?望着那如洗的天空,我的心渐渐淡定,我要 相欢信我自的己。,是能的够,上一好 定这 会堂 的课 !,相信孩子们会喜
心里嘀咕着……”、“我思索着……”、“我认为 ……”等带有标志性的词语引出。
•这种手法写出了人物的所思所想,让人物直接地倾
吐自己的心声,表白他的欢乐与悲愁、昂扬与矛盾 、希望与失望,使读者穿透人物外表,直逼人物的 内心世界。
找一找
1、阳光猛烈地照着地上,地面上冒着热气,花儿和树 叶耷拉着垂下头,此刻,我无论如何也打不起精神。 2、看着这天,我陷入了深思:“都怪我自己任性,不 听妈妈的话,现在要变成落汤鸡了!” 3、我的双腿像灌了铅似的一步一步挪地往前走。
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