戏剧鉴赏: 了解矛盾冲突 赏析戏剧语言 品味个性化的人物语言 品味富有动作性的人物语言 品味人物语言中丰富的潜台词
抓住人物的主要特征 欣赏人物形象 深入品味人物语言 弄清人物性格的发展变化
作者介绍: 曹禺，原名万家宝，1910 年生于天津一个没落的官僚家庭， 原籍湖北潜江。他是第二次国内 革命战争时期出现的有很大成就 和广泛影响的剧作家。被称为 “中国的莎士比亚”。
戏剧常识

1、戏剧是一种 综合性舞台 艺术；它是借助 文学 、 音乐 、 舞蹈 、 美术 等艺 术手段 塑造舞台艺术形象 ，揭示社会矛盾， 反映社会生活。

2、戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更典型、更集中， 更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为剧中人物性 格冲突. 3、戏剧按表演形式来分往往有歌剧、舞剧、话剧 等等；按作品类型来分又有悲剧、喜剧、正剧等； 按题材内容分也有历史剧、现代剧、情节剧、哲 理剧、寓言剧、童话剧等等。

戏剧常识 4、戏剧语言包括 人物语言 和 舞台说明。 戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节 的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事 件的评论，一般都得依靠 人物语言 来完成。 戏剧人物语言的特性： 第一，富有动作性，能推动剧情发展； 第二 ，戏剧语言要有个性化； 第三，丰富的潜台词； 第四，易懂、上口。
《雷雨》是他的处女作、代表作，发表于 30年 代，另外他的代表剧作还有《日出》《北京人》《原 野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》。
写作背景
曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代 就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产 生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思， 1933 年在 清 华大 学 四年 级 时 ， 完 成了 他 的处 女 作 《 雷 雨》 。 作者 在 谈到 写 作意 图 时说 ， 《雷 雨 》是 在 “没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是 想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模 棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第 一声呻吟，或许是一声呼喊。”（《曹禺选集·后 记》 ） 又说 “ 写《 雷 雨》 是 一种 情 感的 迫 切的 需 要”，“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我 在发 泄 着被 压 抑的 愤 懑 ， 毁 谤着 中 国的 家 庭和 社 会。”（《雷雨》序）
（2）在相认的过程中，周朴园依次采取了怎样的手 段来对付鲁侍萍？
（3）周朴园与鲁侍萍之间的矛盾冲突的根本原因是 什么？
（1）相遇诉旧怨
四凤的妈
侍萍，是你？
姓鲁 关窗
熟知旧衬衣？！ 她没有死？！ 姓鲁 修墓 熟知旧事？
无锡口音！
周朴园： 奇怪——疑虑——慌张——惊惧
鲁侍萍：
怨恨，内心复杂
周朴园的心理变化过程
你，你贵姓？ ——似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静 （抬起头来）你姓什么？

——感到意外，疑惑 （忽然立起）你是谁？
——更疑惑，有不祥之感，有点慌 （徐徐立起）哦，你，你，你是——
——心中释然，有些不知所措 哦，侍萍！（低声）是你？ ——不愿也不敢承认这是真实的。 你来干什么？谁指使你来的？ ——恼怒，害怕
雷雨
教学目标
【知识与技能】 1、简介戏剧和作者的有关知识。 2、梳理节选部分的情节。 3、分析这两场戏的主要矛盾冲突。 4.鉴赏了解本剧语言和舞台说明作用。 【过程与方法】 领会作品个性化的语言对塑造人物形象所起的作用 ，分析有关的人物形象。 【情感态度价值观】 归纳主题，认清具有浓厚封建性的资产阶级家族的 腐朽，揭示这种半封建半殖民地社会的罪恶。
人 物 关 系 一 览 表
——情敌
单相思
——父子（女）
人物关系
1、主仆兼“夫妻”关系 2、主雇兼父子关系 3、主雇兼兄弟关系 4、同母异父关系 5、“母子”兼情人关系 6、同母异父兼情人关系
戏剧鉴赏方法
一、把握戏剧冲突 二、分析人物形象 三、揣摩戏剧语言
剧本结构 戏剧冲突
第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突
名人评语



《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。 ——巴金 一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。 ——李健吾 说到《雷雨》，我应当告白，亏了它，我才相信 中国确乎有了近代剧。 ——黎烈文
“雷雨”的内涵？(问题反馈1）
1.自然界的雷雨，是剧情发生的背景，雷雨之夜 2.指人物内心酝酿的 “雷雨”，渴望自由，冲破 封建罗网。 3.还指在半殖民地半封建社会沉闷的空气里， 一场大雷雨即将到来——社会变革
侍萍被赶出周 家，抱走二儿 子 时间：30年后 周、鲁二人在 周家重逢
30年前 周、鲁相恋，侍 萍产下二子 大少爷——仆人
时间：30年间 周朴园寻找打听 侍萍的下落 侍萍在外乡生活
因侍萍不接受支票 ，以及鲁大海的出 现，两人不欢而散
雷雨
分析周朴园与鲁侍萍之间的矛盾冲突 （1）在相遇的过程中，周朴园的心理上经历了怎样 的变化？
第一层，周朴园与鲁侍萍相遇 第二层，周朴园与鲁侍萍相认 第二场：周朴园同鲁大海的冲突。
矛盾焦点
周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点—— 三十年生死恩怨 （爱情的纠葛、阶级对立）
周朴园与鲁大海的矛盾焦点—— 罢工与反罢工的尖锐矛盾 （阶级斗争）
第一场：周朴园与侍萍的冲突
矛盾焦点：
三十年生死恩怨(爱情的纠葛)
周朴园与鲁侍萍的情感线
简作园
鲁 鲁大海 侍 周萍 萍 四凤
鲁 贵
旧情人 父
人 夫 妻 情
子 子 异 父 兄 子 母
弟 子 母
父 子
后 母 子
主 仆 情
母 情异 兄父女 母 人兄 弟妹
夫 妻 子
父 后
子 母
异父母兄妹
敌 妹 兄 女父 父 异 ——情人夫妻 ——母子（女） ——兄弟妹
课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？
（问题反馈） 它交代了故事发生的时间和舞台气氛。这 种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦躁、郁 闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅 为完整地塑造人物服务，而且感染了读者和观 众，也随之产生一种压抑感。
四幕剧《雷雨》的剧情发生在一天 之内，即从上午到午夜两点；舞台背 景只有两个，周家的客厅和鲁家的住 房。全剧集中表现出两个家庭和他们 成员之间前后30年的错综复杂的纠葛 ，写出了封建专制家庭不合理的关系 所造成的罪恶和悲剧。