到新学校的心得体会【篇一：到新学校的感言】新教师新校园时间过得真快，转眼间我们这些新聘教师已经在梅林学校任教一个月了，一切都是新的，也是陌生的，怀着忐忑，我开始融入了新的环境，接受新的挑战。

报到的第一天，我们都怀着激动的心情来到梅林学校。

记得当时，大家都非常开心，因为这里不仅校园环境优美而且领导对我们无微不至的关怀和照顾使我们对我们的未来充满了信心，渐渐地我们这些新教师就开始适应了这里，深深感受到了这里民风淳朴。

在学校里，领导和蔼可亲而且平易近人，帮助我们克服了很多生活上和工作上遇到的困难。

他们对我们这些新老师的关心，让我们更加坚定努力工作的信念。

由于我兼小学于初中三个班英语教学，初中的学生都大了，上课的课堂纪律，老师布置的任务都可以按质按量的完成，但是在小学的教学中，让我感到紧张而又杂乱无序，上课了，自己还没说完两句话，下面就开始叽叽喳喳，喊得嗓子冒火也无济于事，赶快换一种方式，连哄加吓唬也只能是一种短期效应，一会儿又恢复原状。

我开始怀疑自己的选择到底值不值，开始怀恋以前教学以外的那份清闲，甚至后悔来到这里。

可是慢慢的，我开始感受到自己工作上的成就，孩子们渐渐地，变得有秩序了，班干部也变得训练有素了，主动收交作业，主动读书带其他的学生晨读，一切的一切都在慢慢发生着变化，我忽然想到了一句话：教育本身就是一种慢的艺术。

我也在工作中慢慢品味着这种艺术的魅力。

忙忙碌碌中，我在新的学校工作了一个多月的时间，时间虽短，但和学校各位领导，同事接触过程中，让我也深感大家对人、对事的热情，尤其是对教学工作认真，负责，高效的工作态度，处处体现了咱们窗口学校的风范和精神面貌，这也让我对我们的学校的未来充满了信心和期待。

在这一个多月的时间里，我深深感受到学校各层领导的热心、细心和实干精神，他们关注每一个细节，高调办事，低调做人，处处留意，时时提醒，让学校工作不出一丝纰漏。

让教师暖心，让家长放心。

务实的工作作风是对我们最大的鼓舞。

在无形中影响着我们，激励着我们认真工作。

在这一个多月里我也深深感受到同事关系的融洽，工作中的团结协作。

刚刚来到一个新环境，我有许多问题感到困惑和不解，所以我总是免不了要向同组的老师请教，开始很不好意思，怕别人闲我烦，但几次之后，我发现不但我的担心是多余的，他们还会主动问我有什么困惑并积极热情的帮我解决。

我感受到的种种事情，都鼓舞并启发着我，积极奋进的工作环境和氛围，让我不得不加快前进的步伐，完善自我，争取更快，更成熟的融入到咱们这个大集体中来。

2014-10-25汪静文【篇二：去新知学校学习心得体会】让学生真正成为学习的主人新知中学学习体会庞振畅小班化教学我校实施已经2年了，为了追求更高效课堂，将教学改革进行到底，我校于5月14日，我们沙河二中文科组一行在陈校长的带领下，远赴灌南新知中学，取其教学成功之处，以深化我们的教学改革。

在新知中学课堂里，学生真正成为学习的主人。

所有学生都全身心参与学习，主动地自我发展。

课堂成为学生展示才华的舞台，教室成为学生自由求知的殿堂，学生的个性得以张扬。

一个上午，听了多个班级的多节课。

课堂的组织形式发生了颠覆性的革命。

在新知中学，传统的班级授课制不复存在。

学生被分成了若干小组。

在学习过程中，生生之间、师生之间、组组之间、男女之间、优差之间、全方位、立体式。

在新知中学听了一节语文课、走马观花地看了（听了几个班级的数学课、政治课）。

一节初一的古诗词背诵默写课。

上课后教师只是简单地写了背诵默写古诗词。

学生按组自背、互背。

几分钟后学生争先恐后、兴高采烈，全员到黑板默写。

只见教室的三面墙上挂满了小黑板。

墙上的黑板不够用，有的学生就蹲在教室的水泥地上默写起来，默写后学生互改。

这节课的特点是:学生真正成为课堂的主人。

学生全员参与学习，全员参与展示、反馈，打破了常规教学中一部分学生展示、大部分学生充当看客、听客的传统，提高了整体效率。

通过学习新知的教学模式，我深有体会，表现如下：1．时时处处以人为本的学生观：一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。

在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。

这里教师真正成为“导师”，成为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解，在倾听。

2、老师给学生以自由发挥的时空和不拘一格的表现方式，课堂教学模式的优势就在于最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥了学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。

3.新知用的是师生学习案,我校用的”三案一集”.贵在坚持，同是感觉如果学生每人一本错题集，效果更好。

可以在周、月、期中、期末复习时候拿来有侧重点，有针对性学习，也许效果更好吧。

小结：在新知中学，培养了学生一是自学能力，能在学习中提出问题，有自己独特的学习方法。

二是创造能力。

促使学生在学习中敢于标新立异，举一反三。

1三是合作能力。

能组织班、组、队的主题活动，小组间积极合作，善于与人交往。

培养学生的共同合作探索能力。

这是本次学习的最深的感触。

2【篇三：来到新学校的感受】来到新学校的感受（一）时间过得真快，一眨眼，我已经来到这个新学校一个月了，虽然这里的操场没有我原来学校的大，黑板不是我原来教室里可伸缩的大电子黑板，但是这里的老师和同学对我特别好。

我们的语文老师特别漂亮，她有一双会说话的大眼睛，课堂上，她给我们上课就像讲故事一样生动有趣，我刚来到这个班级还不熟悉，语文老师就像妈妈一样关心我，每当我遇到不知道的事情去问她，她就会耐心的告诉我。

我们的数学、英语老师……也都讲得非常好，每次上课我都要回答好几个问题，常常受到老师的表扬，我心里高兴极了。

现在我已经认识了好多好朋友了，我们之间非常友好，下课经常在一起玩耍，有时她们会给我说说这个班级的故事。

我喜欢我们这个大集体，喜欢我们这个班级！来到新学校的感受（二）来到新学校两个星期了，下面我就和大家谈谈我的感受。

在新的学校里，我认识了新的老师和同学，因为我刚刚转学不久，只认识了三位同学，他们对我非常友好，其中有一个同学叫姜沣哲，他在教师节前教我折纸，做成花，然后送给老师，我从心里感谢他，可是我没学会。

我在新学校里题非常难，作业比我原来学校的作业少了很多，只有每周五的作业多一些。

我大多数的作业都是在我妈妈的单位写的，因为妈妈下班时间很晚。

周一至周四，我基本上就没什么作业了，回家就是妈妈签字了。

新学校的语文作业有很多让我们上搜的，自己找资料，还可以找家长帮忙，这个作业我非常喜欢做，觉得非常好玩，我能多知道好多好多知识。

在这里，每天下课以后，其它班的同学也都跑到操场上玩。

我们学校的操场虽然不大但是很整洁干净，同学们有的在跑、有的在跳、有的在蹦，大家都在高兴的玩，我很想尽快的认识他们，和他们一起玩。

今后，我要尽快习惯新学校的学习方法，提高自己的学习成绩，做一名万全道的好学生。

来到新学校的感受（三）来到这快半个月了，我到过不少学校，感觉这真的很冷淡。

领导的冷淡让我很难适应这。

教务处的乱安排，搞得我一个星期写了45篇教案，4篇计划。

2个星期学完了一套操，还得现学现教——我，我要崩溃了！写完了教案，人家给我一句话，还是教你的本行吧。

我的半个学期的教案是帮别人写了，而人家当时正在轻松的玩着。

我不是想教什么初二历史，只是我真的很郁闷。

现在我只有平静下来好好教我体育了。

不想让我太讨厌这个学校，不想让我带着厌倦来工作。

这还要说我们第一天来报到时，我的同事先来，从上午一直等等到下午都没安排住宿，后来听说是在女老师房间的大厅打了两天地铺，我老爸当天开车去夏造把我的东西拿到吉安县来。

两个学校的对比：万安学校虽小，但给人的感觉很温馨，硬件条件较好，同事很热情。

我走时校长不停和我爸爸说我在学校一年的表现。

我看到在饭桌上爸爸脸上表现出对我少有的认可的表情。

我真的觉得我这一年在万安的苦和累没白费。

其实离开万安我也有太多的不舍，没办法。

吉安县学校虽大，但我们新老师就是灰溜溜的来，我想明年说不定也是灰溜溜的走了吧！我下午5点多到学校（我们报到的同事上午就到了）我们的房间还没有安排好。

而万安我们今年走了8个，来了11个，学校12点之前就安排了新老师的住宿。

车子一进学校就看到两边荒凉的草丛灌木，让我的心也凉了半截。

虽然这离市区不远，只要半小时的路程，但给我的感觉就是山沟沟。

我爸爸当时就说：这个学校还没万安的那个学校好！来了之后就是我们这一批新老师来接待我们，老老师都没见人影。

我爸爸急了（急着安顿好我回家），立马要我找校长，找来校长才叫学生先帮我把一车的东西搬到临时的房间。

看到那住宿条件，我爸爸又说：这个学校真不如万安那个学校。

我的心又凉了一大截。

当场我就问校长什么时候上课，他说两天后，当场我就和我爸爸开车回家了。

在家我一直郁闷着，想到去那所学校上班我的心就很烦，这里还没开始工作就让我感觉非常非常的不好（除了学校，还有教育局的做法）。

我从来没有这样讨厌过这样一个地方和一个学校。