特征问题 行为问题 态度问题
问卷编码 问题编码 答案编码
编 码
1、封面信：
我们是华西医科大学的老师，前来调查结核病患者
的治疗情况，为此需要你填答一份有关结核病治疗情况
的问卷；调查中需要你们认真配合，问卷一定要完整填
写，这不仅便于我们准确掌握你们的治疗和预后情况， 而且对我们今后结核病的治疗有着重要的指导意义；你
调查计划和设计
调查计划内容：
• • • • • • • • • 项目或课题名称 国内外有关本课题的研究进展情况 本课题研究的目的和意义 研究设计方案 经费、设备等物质条件的解决办法 预计进度、预期成果 考核的经济、技术指标 承担者、单位及课题负责人 其他（如专家论证、主管部门审查意见等）
调查计划和设计
• 指那些只有提问，而没有提供备选答案、 被调查者可自由回答的问题
• 只有一个访问提纲 • 通过面对面单独的深入交谈了解访谈对象 深入的想法、感觉与行为
• 访谈人员需要一定的访谈技巧
• 具有较大的灵活性与开放性
• 交谈容易离题
• 易受采访者态度影响产生偏性
深入访谈的步骤：
1. 准备工作 研究设计 确立访谈对象 准备现场 收集和分析资料 小样本人群 立意抽样(目的或判断抽样) 开放式问题；语言上要求
• 2 调查设计 它是研究工作的具体实施方案， 是研究计划的重要组成部分，但详尽 的调查设计方案较课题计划书中所反 映的更为全面、具体和完善。
5、抽样方法
非随机抽样
选择样本时，加入人主观因素，使总体中每 个个体被抽取的机会是不均等的
随机抽样
遵循随机化原则，保证总体中每一个对象都
有同等机会被选入作为研究对象
3. 常用的定性研究方法
(1) 专题小组讨论
• 概念：是通过召集同类人员对某一研 究议题进行讨论，其目的是利用小组 相互启发、共同讨论的特点来发掘他 们行为发生的原因
专题小组成员:
• 非概率抽样
• 有共同特征或共同兴趣的参与者
• 成员间最好彼此之间不熟悉
• 尽可能照顾到样本的代表性
• 小组的数量依访谈对象的相似度而定，相似 性小时组数多 • 每个小组的人数以8-10人为宜
整群抽样
多级抽样
单纯随机抽样
Simple random sampling
也称简单随机抽样，最简单、最基本的
抽样方法
从总体N个对象中，利用抽签或其他随机
方法抽取n个
总体中每个对象被抽到的概率相等
系统抽样
Systemic sampling

又称机械抽样
按照一定顺序，机械每隔若干单位抽取一个单位 方法 将总体各个个体单位按某种标志排列、连续编号 根据总体数N和确定的样本数n ，计算抽样距离（N/n） 第一段距离内，随机抽取一个号码，作为第一个调查样本
2.知情人选择
使用一般性或非直接性的 3.设计访谈提纲
词语；问题要求简单 、语 言清晰、容易理解，不超 出研究目的的范围。
4、定性调查方法的应用
• 作为快速评价技术，可迅速提供有用的信 息
• 验证因果关系，明辨是非 • 辅助问卷设计，提高问卷的可行性 • 分析定量研究出现矛盾结果的原因
(二） 定量调查
（一）定性研究
1、 定性研究的概念
• 定性研究是一种系统化询问方式，询问在社区的 自然环境中进行，比较重视参与者与访谈员间的 交流过程，研究的重点是阐述事物的特点及其发 生和发展规律，其收集资料的方法为定性调查 • 常用的有观察法、专题小组讨论、深入访谈等。
2、定性研究的特点
1. 注重研究事物的过程而不是事物的结果 2. 是对少数人群的研究，其结果不能外推 3. 需要与研究对象保持较长时间的接触 4. 其结果很少用概率统计分析
（三）、问卷设计的步骤 1、 明确研究的目的和手段 2、 建立问题库 （1） 头脑风暴法 （2） 借用其它问卷的条目 3、 设计问卷初稿 4、 试用和修改 5、信度与效度的检验
（四） 问卷的结构
封面信 调查的目的 内容、意义 请求其合作 填答说明 概念解释 统一标准
问卷 的结 构
指导语
问题及答案
调查被抽到的群组中的全部个体
二阶段抽样
调查部分个体
多级抽样
Multistage sampling
结合上述抽样方法运较大的单元 （一级抽样） 从一级单元中抽取范围较小的单元
（二级抽样）
二
问卷及设计
（一） 问卷和问卷调查
• 问卷或称调查表、量表，是指有详细问题 和可供选择的答案或只有问题而无答案的 可用来提问收集资料的工具
• 问卷调查，它是通过事先设计问卷或调查 表来向调查对象收集资料的过程，属于定 量研究技术
（二）、问卷设计原则
• 目的原则：问卷中的每一个问题都应与研究目
的相关，通常不应该包括那些无关的问题
• 实用性原则：用词简明清楚、准确，描述应具
体而不抽象，避免专业性术语或俗语，回忆时
间不宜过长，一般不能有计算的内容 • 反向性原则： 问卷中的问题，是在考虑了最 终想要得到的结果的基础上反推出来的。
–特殊问题。关于关键信息、感情和态度的问题
–深度问题。揭示较深层信息的问题
（2）.深入访谈法
又叫非正式访谈，或记者采访法，常常是 调查员带着一个或几个问题去征求某些人 的意见和看法。是在仅有访问提纲的前提 下，通过与研究对象的交谈深入了解其对 某些问题的想法、感觉与行为来收集资料 的过程。
深入访谈的特点:
专题小组讨论的协调人
每个专题小组还需要1个协调人
协调人的作用
1 组织者、主持者 引导讨论 3 鼓励参与者自由 发言，相互交流 4 营造讨论气氛 5 把握讨论方向 6 控制时间
协调人的要求
受过训练并有一定经验
熟悉本研究，了解当地情况。
具有鼓励和启发大家讨论的能力
能对不同性格的人采用不同技巧
所选择的答案没有对错之分，我们仅仅需要你的真实填
请仔细阅读每一个问题，如有不清楚的地方，请询问调 查医生，按照你的实际情况在相应的选项上画圈。谢谢 你们的合作。
答，并且我们对你的回答将严格保密；在你填答的时候，
调查员：
时间：
2、指导语：对填写问卷的说明。
3、问题： （1）开放式和封闭式
1） 开放式问题
非概率抽样方法
（1）方便抽样：常用于预试验或预调查 （2）立意抽样：根据研究目的和主观需 要确定研究对象。又称目的抽样。 （3）雪球抽样 （4）定额抽样：类似分层抽样
概率抽样方法
（1）单纯随机抽样 （2）系统抽样 （3）整群抽样 （4）分层抽样 （5）多阶段抽样
随机抽样
单纯随机抽样
系统抽样
分层抽样
信访法
• 研究者将设计完毕的问卷邮寄给调查对象, 调查对象再按照要求填写完毕后邮寄给研 究者，这种收集资料的方法称信访法
• 信访法的特点基本上与访谈法相反
信访法的优点
比较节省人力、财力、时间 有较高的匿名保证 调查的地理范围可以较广
信访法的缺点
问卷回收率通常较低
缺乏灵活性 不能收集到非文字资料 调查对象受限制
能调整和控制讨论 具有发现重要信息，进行深入探索的素质 能认真倾听，不妄加评议 • 善于运用非语言性动作
专题小组讨论提纲:
• 依研究的目的和访谈组的类型而定
• 开放式问题 • 议题不宜太多，提纲的内容最好安排约1小时 • 包括3类问题如下:
–普通问题。开始调查和表达一般观点和态度的问题
3、课题来源分类
• 1、国家计划： 国家科技攻关计划，高技术研究 （“863”计划），国家自然科学基金。 • 2、部门科研基金和项目。 • 3、国际合作项目。 • 4、自选课题及其他。
4、调查计划和设计
1 调查计划
指与调查研究有关的一切事宜的安排。主要通过课题的 计划书或课题申请报告的形式反映出来。 计划书的撰写是一个重要环节，它既是上级主管部门审批 的依据，又是自己执行课题的指南。 首先要以简洁的文字，鲜明的提出研究的主要问题。 然后根据不同设计（申请）书的要求逐条说明。 要求：论述简明、清晰；调查方案，调查对象、观察指标、 统分方法、进度和安排等要脉络清楚，条理分明。对于关 键技术、创新之处要特别给予说明。对调查的投入和预期 的成果所产生的综合效益要进行客观的比较，对经费的预 算要注意合理性与可能性。
第二节、社会医学调查
一、社会医学调查步骤：
准备阶段（选题、目的和内容）
调查设计（计划、抽样和问卷设计）
调查实施阶段（培训、调查、质控） 分析阶段（整理和分析） 总结阶段（结果解释）

1、选 题
1、课题评价的三个原则： （1）需要性原则：目的。 （2）创造性原则：价值。要详尽占有资料； 要有科学的思维。 （3）科学性原则：依据和前提。
举例:现况调查设计与实施
（一）明确目的和类型 （二）研究对象 （三）样本含量 （四）抽样方法 （五）资料收集 （六）偏倚与控制 （七）资料分析
定量研究和定性研究的区别
1．定量研究的主要目的是获得研究现象的数量指标和估计 现象的水平，而定性研究则主要在于深入细致地阐述事物的 内在特点及其规律。 2．定量研究通常采用概率抽样方法选择研究对象，并用统 计分析方法得出对总体的推断结果。而定性研究通常采用非 概率抽样法抽取研究对象，它通常研究人群的特殊情况，由 于样本量很小，其结果一般不能外推。 3．定量研究通常按照事先设计好的固定程序，在较短的时 间内即可获得所需的资料，研究者与研究对象之间只有短暂 的接触（如问卷调查）。定性研究则需要研究者与研究对象 保持较长时间的密切和深入接触，双方需建立一种相互信任 的关系。 4．定量研究的结果一般用概率统计分析，而定性研究一般 是用分类的方法对收集的资料进行总结和分析。
–有详细的调查表 –进行面对面的访问