选择题教育研究者在选择研究问题、规划方案时，周到地考虑研究的主观条件和客观条件，如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等，以确保研究过程能顺利进行。

这体现了科学研究的（）原则。

A.实用性B.可行性C.准确性***标准答案：B“总数N=600,样本容量n=60，求出间隔600/60=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样60个，这是采用（）。

A.简单随机抽样B.分层随机抽样C.系统随机抽样***标准答案：C按测验的目的分，测验法分为（）。

A.标准化测验和非标准化测验B.成绩测验、能力测验和个性测验C.诊断性测验、描述性测验和预测性测验***标准答案：C编制问卷，下面不正确的叙述是（）。

A.题目不可以使用双重否定句 B.应尽量回避社会赞许性高的问题 C.一般说来,编制问卷的题目越多越好***标准答案：C陈鹤琴研究自己的儿子，写成《儿童心理之研究》一书。

他采用的主要研究方法是( )。

A.实验研究法B.观察研究法C.经验研究法***标准答案：B从已知的一般性或普遍性的原理和结论出发，推论出个别或特殊结的思维方法是( )。

A.归纳B.演绎C.分析***标准答案：B关于参考文献的格式正确的是（）。

A.作者.文章题目.出版社.年份.具体页码.B.文献题目.作者.出版社.年份.具体页码.C.作者.文章题目.出版社.具体页码.年份.***标准答案：A行动研究法的最早提出者、运用者是( )。

A.库尔特？勒温B.大桥正夫C.坎贝尔和斯坦利***标准答案：A行动研究也需要在事前周密计划，在过程中坚持按计划来开展研究的各种活动( )。

A.一般不能随意调整和修改研究计划B..应该能够随时调整和修改研究行动C.要改变研究行动应先调整和修改研究计划***标准答案：B教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是( )。

A.计划B.行动C.反思***标准答案：C某人对儿童惧怕问题的研究设计，让小孩在黑暗的房子里听尖锐的打击声。

这是违反了教育研究的（）原则。

A..尊重被试B.知情同意C.不欺骗***标准答案：A能够将访谈过程中的随意性降到最低，进行比较标准化操作的访谈调查类型是( )。

A.结构性访谈调查B.非结构性访谈调查C.重复性访谈调查***标准答案：A调查者按概率均等原则来抽取样本所进行的调查被称为（）。

A.全面调查B.随机抽样调查C.非随机抽样调查***标准答案：B下列对于访谈法正确的是（）。

0A.在访谈时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的B.在访谈时，座位的安排无关紧要C.一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机***标准答案：C想在短期内收集到较大范围和数量的个人信息资料，宜采用( )。

A.访问调查B.调查表调查C.问卷调查***标准答案：C一般情况下，问卷的长度应控制到( )的回答时间。

A.0一30分钟B.30—40分钟C.40一50分钟***标准答案：B以两个测验复本来测量同一群体，然后求得应试者在这连个测验上得分的相关系数称为（）。

A.复本信度B.重测信度C.内部一致性信度***标准答案：A有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（）。

A.结构式观察B.非结构式观察C.直接观察***标准答案：A对儿童进行社会性方面的测验属于（）。

A.智力测验B.能力倾向测验C.成绩测验***标准答案：B根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（）。

A.一次性访谈调查和重复性访谈调查 B.个别访谈调查和集体访谈调查C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查***标准答案：C某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时，以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动，同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录，该研究者采用的观察属于（）。

A.现场观察B.参与性观察C.实验观察***标准答案：B宋体>按标准的程序对内容进行分析，内容或信息类目的选择取舍有一套一以贯之的标准和法则，以防止研究者在选取资料时偏向于把只把支持自己观点或假设前提的资料作为研究对象。

这体现了内容分析法（）特点A.直观性B.系统性C.客观性***标准答案：B宋体>非结构性访谈在应用中具有独到的优点，比如A.有利于调查者主动性的发挥B.收集资料的效率较高C.资料的标准化程度较高***标准答案：A宋体>问卷的主体部分是( )。

A.指导语B.问题C.注释***标准答案：B宋体>学术论文一般包括（）。

A.题目、摘要、引言、正文、结论等部分B.题目、前言、方法、结果及讨论等部分C.题目、摘要、引言、正文、结论与讨论、注释与参考文献等部分***标准答案：C问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是( )。

A.开放式问题B.事实性问题C.封闭式问题***标准答案：A有一研究者对某一幼儿在午睡起床后的活动进行一个小时的连续观察，并对与观察对象相关的人及对象本身所作所为进行记录，该观察者所采取的观察方法是（）。

A.等级评定法B.时间取样法C.叙事记录法***标准答案：B在问卷调查中，对问题的表述应当（）。

A.具有启发性B.保持态度中立C.具有倾向性***标准答案：B判断题问卷中各类问题的安排先难后易、整齐美观、数量适度***标准答案：错误学前教育科学研究只是科学研究工作，而非教育工作。

***标准答案：错误在教育研究中，研究者可以为了达到研究目的而使用任何手段。

***标准答案：错误期刊是各种形式的文献中品种最多、数量最大的一个门类,主要包括教科书、专著、资料性工具书和通俗读物等。

***标准答案：错误参与性观察越多越好。

***标准答案：错误非参与性观察就是旁观。

***标准答案：错误教育研究为了获得合法性并能够顺利地开展，必须得到相关单位的许可和支持。

***标准答案：正确编写问卷题是问卷设计的第一步。

***标准答案：错误问卷法是广泛应用的调查法，没有什么局限性。

***标准答案：错误问卷上的填表说明是给调查人员看的。

***标准答案：错误研究者为了让数据统计分析的结果符合实验目的，可以改动和删除数据。

***标准答案：错误撰写研究报告一般不适用比喻拟人等修辞方法。

***标准答案：正确数据资料的整理一般包括检查资料、数据分类和汇总登记、编制统计图表等工作。

***标准答案：正确测验法是一种绝对的研究方法。

***标准答案：错误科学研究中的选题宜大不宜小。

***标准答案：错误事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料，而时间取样则不能。

***标准答案：正确为研究所编制和使用的自编测验，其结果和测试过程的其他资料只能用于对测试对象的评价或当作行政管理的依据。

***标准答案：错误文献的阅读方法无足轻重。

***标准答案：错误我国目前能用于学前儿童心理和教育测验的标准化工具主要集中在测定儿童的非智力方面。

***标准答案：错误无关变量是在实验中对实验结果没有影响的变量。

***标准答案：错误研究个别问题，取样每组为宋体50 人即可。

***标准答案：错误研究假设一般表现为疑问句。

***标准答案：错误一个测验如果信度高则效度也一定高。

***标准答案：错误一个数量小但代表性高的样本，一般比数量大但代表性较差的样本好。

***标准答案：正确引文应以原始文献和第一手资料为原则，可以直接引用别人的观点。

***标准答案：错误在测验中，对于出现偶然的突发事件可以不予理睬。

***标准答案：错误在学前教育研究中，常常采用多种研究方法。

这样可以从不同角度和侧面获得丰富的研究信息。

***标准答案：正确正式访谈是访谈者与受访者一起坐下来，进行面对面的交谈。

***标准答案：错误从严格意义上讲，行动研究还只是一种非正式研究。

***标准答案：正确对结论的阐述要合乎实际、观点正确、材料可靠、论证要依据事实、证据充分。

***标准答案：正确附录部分要交代研究所用的一些重要材料，如调查提纲、问卷题目、教育干预方案、教案与教材、观察评定表格、研究中所运用的测量工具，作者单位等。

***标准答案：正确行动研究的最高层次是教师个人参与的研究。

***标准答案：错误行动研究符合我国学前教育科学研究的实际。

***标准答案：正确行动研究计划应该具有全面性。

***标准答案：正确科研选题必须完全从自己的爱好、兴趣出发。

***标准答案：错误内容分析法的首要步骤是提出研究问题。

***标准答案：正确内容分析法的研究内容必须基于非常明确、固定的客观规则来执行。

***标准答案：正确实验研究最大的特点是主动操纵实验条件，人为干预研究对象。

***标准答案：正确调查问卷中问题的措词应当有一定的启发性或导向性。

***标准答案：错误文献检索的范围越大越好。

***标准答案：错误一般说来<span,编制问卷的题目越多越好。

***标准答案：错误与观察法相比，访谈更倾向于收集有关研究对象行为表现方面的资料。

***标准答案：错误在对被试进行调查时，向研究对象提供的相关信息必须公开。

***标准答案：错误在对被试进行调查时，应该让被试知晓研究的目的，研究可能存在的危险，并在此基础上获得被试的同意。

***标准答案：正确在对被试进行调查收集资料时，可以要求被试提供所有有关调查的内容。

***标准答案：错误在访谈时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的。

***标准答案：错误在访谈时，与被访问者谈得越投机越好。

***标准答案：错误在教育研究中，研究者可以以个人的体验或经验得出结论。

***标准答案：错误在选择研究问题前，教育研究者要反复思考其是否有价值，并且能为其他研究者提供启示和依据。

***标准答案：正确整群抽样是非随机抽样。

***标准答案：错误自然观察法就是观察者对被观察者公开自己身份和活动所进行的观察。

***标准答案：错误填空、名词解释、问答题。

（）记录法是以客观的立场，用日常语言描述记录观察内容的方法。

***标准答案：叙事（）是一种教师对生活定期的记录，它有意识地、生动地表达了教师自己。

***标准答案：教育日志（）是针对应用的内容所作出的注解，以此来说明引用内容的出处。

***标准答案：注释（）是行动研究的核心技能。

***标准答案：反思（）是研究报告的主要部分，是研究的总体论点。

***标准答案：研究结果按标准的程序对内容进行分析，内容或信息类目的选择取舍有一套一以贯之的标准和法则，以防止研究者在选取资料时偏向于把只把支持自己观点或假设前提的资料作为研究对象。

这体现了内容分析法（）特点。

***标准答案：系统性按测验的对象分，测验法分为个别测验和（）。

***标准答案：团体测验按访谈的规模，访谈可分为（）和团体访谈***标准答案：个别访谈按访谈时双方的接触方式，分为（）和间接访谈。

***标准答案：直接访谈按随机原则直接从总体中抽取出若干个单位作为样本，每个研究对象被抽取的机会是均等的，而且它们之间都是相互独立的。