心理测量期末考试卷
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心理测量学试题A卷
一、选择题（每题1分，共10分）：
1、一般来说，心理测量是在（）变量上进行的。
A. 命名
B.顺序
C.等距
D.等比
2、全国性常模，样本量要在（）之间。
A.1000-2000
B. 2000-3000
C. 3000-4000
D. 4000-5000
3、区分度的取值范围介于（）
A.-0.50~0.50
B.-1.00~1.00
C.-10.00~10.00
D.-15.00~15.00
4、在吴天敏修订的比内-西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过了3题，
6岁组通过了2题，7岁组通过了1题，其智龄为（）。
A. 4岁3个月
B.4岁6个月
C. 5岁
D.5岁2个月
5、信度的估计方法中，以下哪一种属于内部一致性效度
A、重测信度
B、分半信度
C、评分者信度
D、复本信度
6、某选择题的难度△值１４，则该题难度值所对应的Ｚ值为
A、０．２５
B、－０.２５
C、０.３D－０.３
7、（）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或是该群体的一个样本。
A. 团体
B.常模团体
C.受测人群
D.样本
8、甲被试在韦克斯勒成人智力量表测验中言语智商为102，操作智商为110。
已知两个分数
都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。
假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88，那么，甲被试的操作智商（）于言语智商。
A.显著高
B. 不显著高
C. 等
D.低
9、在标准化心理测验中，测查了所要测验内容的技术指标是（）
A信度B效度C难度D区分度
10、1916年出版的《斯坦福—比内量表》，首次使用了（）
A．智力水平 B.智力年龄 C.智力商数 D.离差智商
二、辨析题（每题3分，共30分）：
1、知道了测验的原始分数，就能对个人的测验结果作出有意义的解释。
2、一个好的测验必须具有较高的内容效度和较低的表面效度。
3、量表是具有确定距离和参照点的数字连续体。
4、T分数的平均值为50，标准差为15。
5、测量信度高是效度高的必要不充分条件
6、所有的原始分数转换为标准分数后，其原始的分布状态不变
7、首先倡导测验运动的是卡特尔
8、常模团体是具有某些共同特征的人所组成的一个群体，其常模团体的母体就是常模总体。
9、在能力倾向测验中常用的效标是等级评定。
10、成就测验是测量某种知识、技能训练结果的测验，它属于典型行为测验。
三、名词解释（每题4分，共20分）：
1、项目难度
2、测验误差
3、常模参照实验
4、重测信度
5、区分度
四、计算题（每题5分，共10分）：
1、已知16个人参加一次测验，在奇数和偶数题上得分情况如下，请估计该套测验的信度。
人
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 数
奇
32 40 42 28 35 30 41 28 32 34 26 34 36 25 40 41 数
x
偶
数
31 39 45 30 40 29 39 30 32 30 30 40 36 26 40 42 y
2、80人参加某一测验，其中第四题和第八题通过的人数分别为16人和48人，求第四题和
第八题的难度。
五、简答题（每题10，共30分）：
1、心理测验编制的一般程序是什么？
2、确定常模团体需要注意哪些问题？
3、简述测验信度的种类及其使用条件。
答案:
一：1、B 2、B 3、B 4、C 5、B 6、A 7、B 8、B 9、B 10、C 二：
1、错。
只有将原始分数转换成导出分数之后才能对测验作出有意义的解释。
2、错。
要求较高内容效度，但不同类型测验要求不同的表面效度，需要尽最大努力回答的要求具有较高表面效度，需要尽可能按自己实际情况回答的要求具有较低表面效度。
3、错误。
量表是具有确定单位和参照点的数字连续体
4、错误，标准差为10。
5、对。
因为测量的信度只受到随机误差或非系统测量误差的影响，而测量效度会同时受到随机误差和系统测量误差的影响
6、对。
因为所有的原始分数转换为便准分数都线性转换，所以分布状态不变
7、错。
首先倡导测验运动的是高尔顿
8、错。
常模团体的母体指常模样本。
9、错。
在能力倾向测验中常用的效标是特殊训练成绩。
10、错。
最佳行为测验是以测量被试的最佳行为表现为目的。
典型行为测验的目的不在测量被试能力的高低，而是测量其是否具备某种(或某些)典型行为。
成就测验是对个体在一个阶段的学习或训练之后知识、技能的发展水平的测定，属于最佳行为测验，即要测量出被测者的最好水平。
三：
1、难度：题目的难易程度。
2、测量误差：在测量过程中与测量目的无关的变化因素所产生的一种不准确或者不一致的现象或者效应。
3、常模参照实验：通过测试将被试个体的心理发展水平与某一特定群体的心里发展水平相比较，从而确定被试个体心理发展水平在这一特定群体中的相对地位的测验。
4、重测信度：同一个测量工具在两个不同时间对同一组被试施测所得结果的一致性程度
5、区分度：指题目对被试特质差异的区分能力。
四：
1、算的奇数的方差S ²x=30,偶数方差S ²y=31.18,总的方差S ²n=115.80
∴Rxx=2×（1-
80
.11518
.3130 ）
=0.94
2、第四题 16÷80=0.2 第八题 48÷80=0.6 五：
1、A 、确定测验目的 B 、制定编题计划 C 、编辑测验项目 D 、预测与项目分析
测验心理学期末测试A卷双向细目表
E、合成测验
F测验标准化
G鉴定测验
H编写测验说明书
2、A、总体小时，抽取总体；总体大时，抽取代表性样本。
必须介绍一下总体。
B、对抽取的方法、过程、时间、地点、样本容量都应描述一下
C、常模团体必须是即时的、新的、尽量大。
3、
①重测信度 2分
使用条件：测量工具所测量的的个体心理特质在时间上应该是相对稳定的、不存在明显的联系效应和遗忘效应的，且在两次施测间隔期间不应该进行专门的训练和培训，以保证重测信度反映的是随机因素的影响效应
②复本信度 2分
使用条件：要构造出两份或两份以上的平行测验，需要合理的时间安排，在测验时，测验者应尽量在测试结果报告中，详尽的说明两次测试时间的间隔、测试顺序安排、测试过程中被试的有关测验经历等
③内部一致性信度
A分半信度 2分
使用条件：通常是在测验只能测验一次或没有复本的情况下使用，而且要求被试在两半得分平均数和方差相等
B库德—理查森信度 1分
使用条件：只要求测验对一批被试测试一次，且只能针对1、0记分题
C克龙巴赫Alpha系数 1分
使用条件：只要求测验对一批被试测试一次
④评分者信度 2分
使用条件：一般在对主观题进行性都估计时使用
领域题序内容分
值
合计
（分）
识记一、选择题 1 基本概念与理论 1
6
32
2 常模样本量的估计 1
3 区分度的取值范围 1
5 信度的估计方法 1
7 常模团体的概念 1
10 基本知识 1
二、辨析题 3 量表的概念 3
6
7 基本知识 3
三、名词解释 1 难度 4
20
2 误差 4
3 常模参照测验 4
4 重测信度 4
5 区分度 4
应用
一、选择题
4 智力年龄 1
4
20
6 难度 1
8 信度 1
9 效度 1
二、辨析题 4 T分数 3 6
9 能力倾向测验 3
四、计算题 1 信度的计算 5 10
2 难度的计算 5
理解二、辨析题8 常模团体 3 13
11
五、简答题 1 心理测验编制的程序10
分析综合二、辨析题
1 对原始分数的分析 3
12 32
2 内容效度、表面效度 3
5 信度与效度的关系 3
6 关于线性转换的分析 3
五、简答题 2 常模团体的注意事项10 20
3 信度的种类10
评价二、辨析题10 测验的作用及类别 3 3 3。