2、辨认3-5种体，理解面与体并在自制立体的实物形象
时空
1、区分上下、前后、里外
2、区分上午、下午、白天、晚上
1、比较远近、快慢
2、区分左右
1、认识时钟、日历，会看整点、半点；
2、辨别上下、前后、左右、相对方向
科学自然
生命
1、关心并观察身边的动植物
2、观察生命的特征与生活习性
1、喜欢种植与饲养，观察生命现象
2、比较自己与他人的不同
1、了解自己与别人的兴趣
2、了解自己的能力
1、有自信、敢竞争
2、凡事有必胜心，又要胜不骄、败不妥
性
格
1、不纠缠成人，能独立游戏
2、不爱哭，不发脾气
1情绪愉快的参加各种活动
2、大胆当众表演、讲话
1、活拨、开朗、大方
2、善于调节自己的情绪，经常保持愉快的情绪
艺 术 教 育
艺
术
美
工
1、能识别常见的交通标志并严格遵守交通规则
自理能力
穿衣
1、解扣、脱穿衣裤、鞋袜、戴帽
2、扣纽扣、拉拉链等
1、穿、脱、折叠衣物，整理被褥
2、系鞋带
1、迅速穿脱衣物、系鞋带、分清左右，整理床铺
2、保持仪表整洁
进餐
1、用勺吃饭，不撒饭
2、漱口、擦嘴、不挑食
1、使用筷子吃饭
2、分发、整理餐具，收拾桌子
1、懂得营养知识
2、喜欢学好榜样
1、简单评价别人行为
2、评价与调整自己行为
1、评价行为后果、动机
2、能看到自己与他人的差距、取长补短
社会交往
交
往
行
为
1、喜欢与同伴一起玩
2、等待与轮流
1、愿意与他人分享玩具
、食物的快乐
2、与同伴合作游戏活动
1、解决活动中同伴间的矛盾
2、合作中主动积极，相互协调
个性特征
自
我
意
识
1、认识自己的姓名、性别、标记
2、进餐时不出声、不乱扔残渣，会收拾桌面
盥洗
1、用肥皂洗手、擦手，自己入厕
2、自己洗脸、擦油
1、坚持早晚刷牙，饭前便后洗手、饭后漱口等习惯
1、有主动的盥洗习惯
2、自己洗手绢、袜子等
科学教育
智
力
感知观察
1、发现视、听、触摸、味觉等的差异
2、综合感知事物的明显特征
1、有目的的观察事物特征
2、比较两个以上事物的差异
1、收拾物品，不乱丢废物
1、爱惜玩具衣物等
2、不浪费水电等
1、保持环境清洁
2、爱惜公物
遵守规则
1、按要求行动
2、遵守生活常规
1、遵守游戏规则
2、教师不在也能自觉遵守规则
1、遵守公共场所规则
2、遵守集体规则并能制止违规言行
情绪情感
爱周围人
1、爱家庭：父母、亲人
2、喜欢上幼儿园，爱老师及同伴
1、同情别人的悲伤与痛苦
1、想象画面没有表现的情节、对话、与内心活动
2、根据画面内容排列图片顺序
3、根据画面想象，续编故事结局
社 会 性 发 展
品德行为
文明礼貌
1、问早上好，说谢谢
2、不乱动别人的东西，不打人、不骂人
1、不妨碍别人活动和休息
2、有礼貌做客
1、言行主动有礼貌
2、熟悉并正确使用礼貌用语
3、待人接物和蔼谦让
爱惜物品
幼儿园五大领域目标细目表
健 康 教 育
项
目
细目
小 班
中 班
大 班
大肌肉动作
走
1、甩动双臂走；
2、手脚动作协调的走；
3、不扶楼梯一步一阶地走上走下
1、能一对一整齐地走；
2、听信号向指定方向走。
1、听信号变换方向走
2、按节拍变速走
3、灵活的变向、变速走
跑
1、一个跟一个自然的跑
2、手脚协调的向指定方向跑
1、听信号变速跑
1、发现两个以上物的异同
2、通过感知观察获取知识，形成对周围事物的正确态度
概括分类
1、按大小、颜色或形状分类
1、按用途与材料分类
2、按两个特征分类
1、从多角度分类
2、形成类概念并进行判断推理
认知态度
1、对新奇事物感兴趣
1、对周围变化感到好奇
2、爱提问，喜欢参加学习活动
1、爱讨论，尝试自己找答案
2、渴望入小学，喜欢成功
2、变换方向跑
1、快跑，距离为20-30米
2、跑走交替，距离为200-300米
跳
1、双脚跳上跳下
2、连续向前跳
1、单脚跳、左右跳
2、原地纵跳触物
1、助跑屈膝跳
2、助跑跨条、障碍跳
钻爬
1、手脚着地向前、向后、向侧爬
1、手脚协调的攀登
2、在攀登加上爬上爬下
1、侧躺连续翻
2、正侧面钻和手脚协调地攀登
投
1、互相滚接大皮球
2、根据音乐编动作
1、随音乐变队形，有表情的编创角色动作
2、能独唱、合唱
3、理解、欣赏音乐
文
艺
素
养
1、文艺兴趣
1、文艺常识
2、文艺理解、欣赏
1、文艺简单创编
2、文艺表现
2、热爱周围劳动者
1、理解别人的情感关，心老人
2、认识周围成人的职业尊重他们的劳动成果
爱家 乡、祖国
1、我是中国人，四川人，某地人
1、爱家乡的环境
2、认识并尊重国旗、国徽和国家
3、喜爱民间节日活动
1、喜爱民族文化，辨认、了解民族
2、认识祖国家乡的自然风景、名胜古迹等，热爱家乡和祖国
是
非
感
1、分辨明显的对和错
语言表达能力
1、正确发音，大胆表达愿望，回答问题
2、说完整句，予以清楚的交谈
1、口齿清楚的交谈、朗诵
2、较连贯的讲述一段话
1、生动的朗诵和讲述
2、注意倾听他人讲话，大胆清楚回答问题，表达要求和见闻，讲述图片和内容
非文字与读力
1、对图书感兴趣，一页一页翻书
2、边看边讲画面内容
1、看懂图书主要情节
2、喜欢看书并看图故事
技
能
1、用印章、手指、纸团印花
2、画、折、粘筒单作品
3、对美工感兴趣
1、收集和使用辅助材料
2、印染、涂色、折剪等多种技能，能制作作品
3、有基本的美工常识
1、用多种工具与小朋友合作创造复杂的作品
2、有欣赏作品的基本常识
音
乐
素
质
1、区分音乐快慢，随音乐自由表现
2、对音乐感兴趣
1、区分和表现音乐节奏、高低和强弱
2、向上、向前抛物
1、投准相距二米的目标
2、相互抛接球
1、在行进中抛接球
2、边走、边跑边拍球
平衡
1、单足站立
2、走25-35厘米的平衡木
1、平衡地原地转圈
2、在平衡木上做简单动作
1、用多种器具做平衡动作
2、头顶物体在有间隔的物体上走（如积木、纸板）
综合技能
1、滚球、拍球
2、使用大星云动玩具
1、用几种方法拍球
1、做简单的科学小实验（如光、电、磁声等）
1、观察空气、力、浮力、电等现象
2、喜欢做科学小实验并对科学产生极大兴趣
语 言 教 育
语
言
语言理解
1、听懂语意并按指示动作
2、喜欢故事儿歌
3、听懂故事情节
1、理解文学作品内容
2、理解并应用动词、连词、形容词
1、领会文学作品的情感与简单寓意
2、认读、理解简单的字，并用学过的字表达意思和情感
1、收集和使用辅助材料
2、用多种材料建造较复杂的造型
1、能与他人合作搭建复杂的成组造型
自我保健
卫生
1、正确使用手绢
2、打针吃药不哭，情绪好
1、养成个人卫生习惯
1懂得眼睛、牙齿的保健功能
2、了解常见病并知道如何预防
安全
1、不跟陌生人走、不远离成人
1、不去危险地方，不摸危险物（电源、药品、腐蚀剂等）认标志
数
概
念
数
1、征排序
2、点数10，理解序数与相邻数关系
1、理解数的组成与加减运算；形成守恒概念
2、掌握10以内数的概念
理解10以内相邻数等差为一的关系
形体
1、按图形配对分类
1、辨认5-7种图形
2、拼摆、组合添画图形
1、分割制作，变化图形；补充不完整的图形
2、使用多种手头运动器具
1、练习多种器具的多种玩法
2、练习跳绳、推铁环等技能
操节队形
1、一个跟一个走圆圈，做模仿操
2、按节拍做操
1、简单分队、动作准确做操
2、按音乐节奏做韵律操和器械操
1、变队形做团体操
2、随音乐节奏的变换准确的变换队形，做动作
小肌肉动作
结构造型
1、用积木等材料堆高、延长和围拢
2、插接或拼搭简单造型
2、观察生长变化，区分生物与非生物
3、形成生物类概念
1、了解植物组成与图、光、水、空气的关系
2、用绘画记简单的生长日记
环境
1、感知天气、季节明显特征
1、观察四季特征
2、发现环境与生命的关系并树立环保意识
1、对各种自然现象有探索兴趣
2、知道风、雨、雷、雪的溢出和害处
科学常识
1、对沙、水、冰、雪等自然现象感兴趣