第二单元第二节(第2 课时)
大气运动-－热力环流学案
【课程标准】
1、绘制并运用热力环流示意图，说明热力环流原理；
2、运用热力环流原理解释相关地理现象。

一、发现生活
通过观察生活中走马灯和冰柜冷气运动的现象我们得到：某区域，
空气受热会膨胀，垂直方向上做运动→气温高空气密度
空气遇冷会收缩，垂直方向上做运动→气温低空气密度
二、探究原理
1、运动（记忆2 分钟）
受热处：大气上升运动，部分空气外流，形成低气压。

近地面大气密度减小，周围空气过来补充，形成大气的水平运动。

遇冷处：大气下沉运动，部分空气进入，形成高气压。

近地面大气密度增大，空气向周围扩散，形成大气的水平运动。

由此得出结论：风的运动方向由密度大的地方流向密度小的地方。

即风由高压吹向低压。

这就是大气运动的一种最简单的形式：热力环流
请记住概念：由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。

大气运动的根本原因——地面冷热不均
大气运动的动力来源——太阳辐射
2、气压
联想：潜艇下潜，随着水深增加，压强会；上浮过程中，压力逐渐。

请你依据上句完成描述:随着海拔升高，气压逐渐，随着海拔降低，气压逐渐。

3、气压变化
均质的条件下，等压面相互平行，用平滑的直线表示；当近地面大气出现受热不均，会怎样?
小组讨论：绘制热力环流示意图。

（爬黑板）
1）请标出近地面气压高低，那等压面会如何变化呢？
2）请你尝试添加等压面形态，并标注高空气压变化，完成等压面变形。

4、思考：近地面和高空四处气压由大到小该如何排序，你是如何判断的?
5、总结规律(记忆2 分钟)：
1）在垂直方向上，海拔越高，气压越低；
2）在水平方向上，高压区等压面上凸，低压区等压面下凹；3）近地面与对应高空的气压状况和水平气流运动方向相反；三、实际应用
生活中有很多现象可以用热力环流解释。

将一块大石，与一盆水放在太阳下暴晒一个小时，猜一下谁的表面温度高?
因为海洋与陆地的比热容不同，导致了升降温速度不同，所以有了气温的差异，我们叫做海陆热力性质差异。

请小组讨论完成海陆风的绘制，并到讲台展示成果。

分析海陆风对海滨地区的气温有什么调节作用？
四、考场点兵
1、读下列四幅冷热不均引起的大气运动图，图中曲线和直线表示等压面，其中正确的有 A.①②B．②③ C.①③D．②④
读下图，回答2-3 题。

2、四点中气压最高的是( )
A．A 点B．B 点C．C 点D．D 点
3、有关图中各点大气运动和天气的叙述正确的是( )
A．A 点为下沉气流B．近地面大气由A 点流向C 点
C．高空大气由D 点流向B 点D．C 点在高压控制下，是晴朗天气五、回顾重点（诵读记忆2 分钟）
大气运动的能量来源——太阳辐射
大气运动的根本原因——地面冷热不均
近地面冷热不均气流垂直运动(上升或下沉) 近地面和高空大气在水平方向上产生气压差异大气的水平运动
形成热力环流
六、作业
1、上图是等高面与等压面关系示意图，读后完成下列要求。

(1)图中①至⑤点，气压最高的是，气压最低的是，
气压相等的是。

(2)A、B 两地受热的是地，空气；
冷却的是地，空气。

(3)用“→”画出图中的热力环流。

下图为“北半球中纬度某地区地表情况示意图”，图中阴影部分为林
地，空白部分为均质裸地，据此回答下题。

2、能够正确反映该地夏季白天等压面空间分布的是（）
3、与图中空白部分相近的下垫面是（）
A.湖泊
B.湿地
C.草地
D.城市和交通用地
4、根据城市热力环流图思考：
（1）如果该城市要建一个大气污染较严重的工厂，从保护城市大气环境的角度考虑，应建在ABC 中的处。

为什么？
（2）从保护城市大气环境的角度考虑，在AC 之间应建设什么。

为什么？
七、查缺补漏，巩固提升
我的课堂小结
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我的明细账本
我的创新设计（一道好题）
题目：
考点方向→
答案设计：。