领和动作； • （7）教学方法：驾驶训练时采用的具体教学方法； • （8）教学工具：实际驾驶教学使用的教学工具和设备。
8 驾驶培训教案 单元2 专业知识应用教学
三、驾驶培训教案编写方法
•
1. 理论教案编写
•
（1）教学科目：《教学大纲》中设置的理论教学内容；
•
（2）教学目的：《考试大纲》中设置的理论考试目标；
课题二 变速、加挡、减挡
教学学时 3
培养学员平稳变速、正确加减挡的能力
掌握加速、减速行驶和换挡、倒车的安全操作要领
（1）挡位的选择 （2）加速 （3）加挡 （4）减速 （5）减挡
换挡时动作的连贯、迅速、准确和换档时机的掌握
讲解、示范、模拟练习、教练员指导
模拟器
8 驾驶培训教案 单元2 专业知识应用教学
• 1. 理论教案编写要求 • （1）教学项目：课程名称； • （2）教学目的：所要完成的理论教学任务； • （3）教学要求：需要熟悉、掌握、了解的理论知识； • （4）教学内容：教学知识点和具体授课内容； • （5）教学学时：所需学时及学时分配； • （6）重点难点：关键性问题和难理解知识； • （7）教学方法：授课时采用的教学方法； • （8）教学工具：讲课使用的教学设备。
容和要求。备课的内容必需依纲扣本、有针对性，按教材
的内在规律，结合实际来确定教学目标、重点、难点、设
计教学过程，避免出现知识性错误。
5
8 驾驶培训教案 单元2 专业知识应用教学
一、教案编写的原则
•
2. 思维发散性
•
编写教案时，要在钻研教材的基础上，广泛涉猎多
种参考资料，对别人的经验在思考的基础上消化、吸收，
结合个人的体会，巧妙构思，精心安排，写出水平和个
性。
•
3. 过程提炼性
• 编写教案，要从实际需要出发，要充分考虑教案的可
行性和操作性，将教材的知识经过自己的咀嚼消化、加
工提炼，去伪存真、去粗取精。
6
8 驾驶培训教案 单元2 专业知识应用教学
一、教案编写的原则
•
4. 语言逻辑性
•
语言设计要准确科学、标准规范、逻辑严密、生动感
8 驾驶培训教案 单元2 专业知识应用教学
三、驾驶培训教案编写方法
•
2. 实际操作教案编写
•
（1）教学科目：《教学大纲》中设置的模拟或实际操作教学内容；
•
（2）教学目的：《考试大纲》中设置的实车考试目标；
•
（3）教学要求：《教学大纲》中设置的实际操作教学目标；
•
（4）教学内容：《考试大纲》的考试要点和教材中具体训练方法；
人、
• 有启发性、针对性，
•
5. 表达艺术性
•
编写教案的艺术性就是构思巧妙，能让学员在听课时
不仅学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验
•
6. 方法多样性
•
编写教案时，要根据具体的教学内容、要求，充分考
虑实际教学的需要，编写不同风格的教案。
7
8 驾驶培训教案 单元2 专业知识应用教学
二、教案编写规范和要求
单元2 专业知识应用教学
9 伤员急救处置知识
四、 伤口包扎
•
1. 绷带环行包扎法
• 常用于肢体粗细较均匀处伤口的
• 包扎，包扎时用力要均匀，绷带应绕
• 肢体紧密缠绕。
•
2. 绷带回返包扎法
•
用于头部或断肢伤口的包扎。
2. 实际操作教案编写
•
教学科目：夜间安全驾
•
教学学时：2
•
教学目的：培养夜间在实际道路行驶中根据各种照明情况和道路情况正确使用灯光的
能力
•
教学要求：掌握夜间起步、会车、超车、通过急弯、通过坡路、通过拱桥、通过人行
横道
• 或者没。有交通信号灯控制的路口时正确使用灯光的驾驶方法
•
教学内容：
•
（1）灯光和信号装置的作用；
8 驾驶培训教案 单元2 专业知识应用教学
1. 理论教案编写
教学科目：驾驶操纵机构理论知识。 教学学时：1 教学目的：系统学习驾驶操纵装制的基本原理，培养安全规范使用各驾驶操纵 装置的意识。 教学要求: 了解驾驶操纵装置的基本原理；掌握驾驶操纵装置的作用。 教学内容: （1）转向盘的的基本原理和作用； （2）加速踏板的基本原理和作用； （3）制动踏板的基本原理和作用； （4）变速器操纵杆的基本原理和作用； （5）离合器踏板的基本原理和作用； （6）驻车制动操纵装置的基本原理和作用。 重点难点: 转向盘、离合器、行车制动、加速装置、变速器、驻车制动器操纵 机构的作用 教学方法: 理论教练员课堂讲解 教学工具：多媒体课件
•
（3）检查伤情，快速、有效止血。
•
（4）先包扎头部、胸部、腹部伤口以保护内脏，然后包扎四肢伤
口。
•
（5）先固定颈部，然后固定四肢。
•
（6）操作迅速、平稳，防止加重损伤。
9 伤员急救处置知识 单元2 专业知识应用教学
一、伤员急救原则和程序
2.现场救护程序
•
第一步：拉紧驻车制动，关闭发动机，用三角木固定车轮。
• CPR。
•
第六步：有大出血的伤员，立即采取措施止血；伤员四肢骨折
单元2 专业知识应用教学 9 伤员急救处置知识
二、 伤员心肺复苏
•
1. 人工呼吸
• 将伤员仰卧位，救护人跪近伤者头部，双手同时用力
使伤员头部后仰，打开伤员气道。用拇指和食指捏紧伤
员的鼻翼，首先连续进行两次吹气，确认气道畅通后，
再进行有效的人工呼吸。成人每4～5秒钟吹气1次，每分
•
教学方法：在实际道路训练，教练员随车讲解、指导。
9 伤员急救处置知识 单元2 专业知识应用教学
•
一、伤员急救原则和程序
•
事故现场伤员急救需要分轻重、缓急，以先救命、后治伤为原则。
•
1．伤员急救原则
•
（1）重点、全面了解伤情，避免遗漏，注意保护自身和伤员的安
全。
•
（2）先抢救生命，重点判断是否有意识、呼吸、心跳。
•
（5）教学学时：《教学大纲》中规定的实际操作教学学时；
•
（6）重点难点：驾驶教学中的重点内容和难度大操作；
•
（7）教学方法：驾驶训练的具体教学方法；
•
（8）教学工具：训练使用的教学工具、设备。
单元2 专业知识应用教学
2. 实际操作教案编写
8 驾驶培训教案
教学科目 教学目的 教学要求
教学内容
重点难点 教学方法 教学工具
单元2 专业知识应用教学
7
驾驶培训教学
8
驾驶培训教案
9
伤员急救处置知识
10
应用驾驶
11
安全驾驶
1
7 驾驶培训教学 单元2 专业知识应用教学
一、第一阶段教学
•
1. 主要教学内容
•
教学内容有机动车基本知识、法律法规及道路交通信
号
• 两部分。
•
2. 主要教学方法
•
教学主要是在课堂使用多媒体、实物、插图等形式进
单元2 专业知识应用教学
教学科目 道路交通信号
教学学时 2
识别道路交通信号种类和作用，培养遵守道路交通信号 教学目的
的安全意识
教学要求 熟练掌握道路交通信号的种类、识别和作用
（1）交通信号灯
（2）交通标志 教学内容
（3）交通标线
（4）交通警察手势
重点难点 道路交通信号的识别
教学方法 理论教练员讲解
教学工具 多媒体课件
•
（3）教学要求：《教学大纲》中设置的理论教学目标；
•
（4）教学内容：《考试大纲》的考试要点和教材中具体授课内
容；
•
（5）教学学时：《教学大纲》中规定的理论教学学时；
•
（6）重点难点：教学中的重点内容和难理解知识；
•
（7）教学方法：授课程的具体教学方法；
•
（8）教学工具：讲课使用的教学工具、设备。
8 驾驶培训教案 1. 理论教案编写
率为每分钟100次。
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9 伤员急救处置知识 单元2 专业知识应用教学
二、 伤员心肺复苏
•
3.心肺复苏
•
（1）单人进行心肺复苏操作时，每
• 做15次胸外按压，做人工呼吸2
• 次，连续做4遍或1分钟。
•
（2）双人进行心肺复苏操作时，两人分别跪在伤员
两侧，一人在胸腰部，负责胸外按压并兼颈动脉
• 的脉搏检查；另一人在伤员头颈部，负
钟12次，每次吹起量约700 ～ 800毫升，每次吹气时间
超过2秒。
•
9 伤员急救处置知识 单元2 专业知识应用教学
二、 伤员心肺复苏
•
2. 胸外心脏按压
•
进行胸外心脏按压时，向下按压和放松的时间必须相
等，手掌根不要抬起离开胸壁，以免改变正确的按压位置，
按压深度是胸廓前后径的1/3～1/2（4～5cm），按压频
•
（2）夜间起步、会车、超车时灯光的使用和驾驶方法；
•
（3）夜间通过急弯、坡路、通过拱桥灯光的使用和驾驶方法；
•
（4）通过人行横道灯光的使用和驾驶方法；
•
（5）夜间通过没有交通信号灯控制的路口时灯光的使用和驾驶方法
•
重点难点：
•
（1）正确使用灯光和信号装置；
•
（2）对路面的识别和判断；
•
（3）夜间驾驶方法。
8
8 驾驶培训教案 单元2 专业知识应用教学
二、教案编写规范和要求
• 2. 实际操作教案 • （1）教学项目：课程名称； • （2）教学目的：所要完成的驾驶教学任务和培养目标； • （3）教学要求：需要掌握的驾驶技能和相关安全知识； • （4）教学内容：驾驶训练的具体项目和内容； • （5）教学学时：所需学时及学时分配； • （6）重点难点：关键性驾驶操作问题和难以掌握驾驶要