苏教版国标本教材小学数学四年级下册《对称、平移和旋转》单元教材分析
（1）找到关键的点；（2）对称轴的另一侧找到对称的点；
（3）联结点。

学生独立完成右半幅绘制。

问题2：这是我珍藏了多年的一张图片，可惜左边的一部分坏了，你有办法修复吗？
先让学生讨论。

指导在电脑上如何使用复制、粘贴、翻转等手段。

（操作演示）
问题3：剪双喜字。

（放一段结婚录像，主要突出双喜字。

）大家都看到过结婚的场面吧，结婚时的双喜字你知道是怎么剪的吗？（抓住：双喜是轴对称图形，可以对折，再对折）（媒体演示）
四、拓展延伸、发展概念。

欣赏与思考
1、对称在我们的生活现实中到处存在，只要我们细心观察一定会有发现。

下面我们来欣赏几幅具有对称性的图案或实物照片，想想它的对称轴在哪里。

2、一条线段是轴对称图形吗？它的对称轴在哪里？
两个点呢？你能找到它的对称轴？
线与点的对称轴，又一次引起了知识的冲突。

设计
导入：刚才我们欣赏了许多对称图形，那么你能运用学过的知识，创作一幅轴对称图形吗？
请同学们展开你丰富的想象，画一幅吧。

课堂小结：
轴对称图形非常美丽，被广泛运用于服装、家具、建筑、交通、商标等各方面的设计中。

老师希望大家能运用今天所学的知识，把我们的教室装扮得更漂亮。

板
书
设
计
教
学
反
思。