课堂教学评优活动方案
XXXX学年第二学期课堂教学评优活动实施方案为进一步提高教师课程实施能力和课堂教学水平落实课堂教学常规全面构建高效课堂大幅度提高教学质量经学校委员会研究决定从20１５年３月１５日开始在我校所有学科教师中开展课堂教学评优活动特制定本方案：
一、活动时间
XX年3月中下旬
二、活动地点
各班教室及二楼多功能教室
四、参评人员
语数外综合组任课教师在市县级课堂教学活动中获得奖次的教师原则上不再参赛
四、实施方法与程序
1.成立领导小组
组长：李发文
副组长：黄明本谢钺
组员：李守栋叶建强许有伟李志城俞琳仲金花唐梅袁治年
2.规范程序
本次活动分初赛与复赛进行初赛以教研组为单位进行先由教师自主报名再按本组教师的20%进行初选确定上报教导处参加复赛
3.复赛参照县级评优方案分组别抽签确定次序指定教学内容进行课堂教学展示
语文、英语组：黄明本叶建强李志诚俞琳唐梅卢耀华石玉科
数学、综合组：谢钺李守栋仲金花袁治年白丽萍张爱萍谢茂林
4.复赛成绩：课堂教学占80%说课占20%
五、活动要求：
1.全员参与共同提高
此次课堂教学评优活动既是教师展示的机会更是一次相互学习锻炼的机会要求全体教师特别是青年教师认真参与同学科听课活动并做好记录认真进行课后反思
2.参赛教师要精心准备积极贯彻新课改理念充分使用教学媒体力争出精品课
3.每节课结束后当天上课教师集中说课评委集中打分并进行点评
4.参赛教师课前提供教案：一律用A4纸按照标题三号宋体字副标题三号黑体字正文四号仿宋字格式要求打印教案于上课前交于评委手中
5.每位教师结合上课内容按照上交教案格式要求写一篇具有自己感受的说课稿同教案一同上交
六、评价奖励
1.此次课堂评优活动将对每位做课教师课堂教学赋予分值评优活动结束后将按复赛教师的50%分组评出一、二、三等奖进行表彰
2.此次课堂评优结果将作为参加县级课堂评优活动人选
希望全体教师积极投身到课堂教学评优活动之中探索多媒体课堂
教学模式创新教学方法最大限度的提高课堂教学效率努力提高教育
教学质量为我校教育教学工作再上新台阶作出应有的贡献南关小学教导处
XX年3月
课堂教学评优活动方案[篇2]
为了进一步推进新课程改革提高课堂教学质量全面提升我校教师
的整体教学素养和个人教学水平按照洮南市教育局《关于下发的通知》（洮教函[XX]5号）要求结合实际情况特制定我校
一、指导思想
以新课程理念为指导以优化课堂教学结构为目标以转变教学方式
为宗旨通过开展课堂教学评比活动切实提高全校教师课堂教学能力
促进教师专业化成长全面提高我校教育教学质量
二、组织领导
为确保本次评比活动正常、有序开展我校成立了课堂教学评比活
动领导小组
组长：刘科学
副组长：李志坤
组员：段冰冰刘丽于海权巩鸿雁张淑波
三、参加人员
全体专任教师
四、参评学科
语文、数学、英语、品德（品德与生活、品德与社会）、科学、音乐、体育、美术、综合实践、地方
五、活动时间、地点
时间：XX年3月9日——XX年3月25日
地点：四楼多媒体教室
六、具体要求
1.按照洮南市教育局要求必须保证全员参加任何人不得以任何理由抵触或拒绝参加评比活动
2.村小45周岁以下教师到中心校参加评比45周岁以上教师在本校讲课中心校评委听课并进行打分
3.为确保评比活动的公平与公正采取现场打分抽签决定讲课顺序
4.每位教师请于3月7日将授课年级、科目、课题上报到中心校教导处
5.每位教师在授课前要潜心研究精心备课科学合理的编制好教学设计每位教师要结合课题内容创新教法学法选择灵动的教学策略创造实效、内涵丰富的优质课堂彰显自己的教学艺术风格
6.每位教师在授课前要进行概述性说课教学过程中要合理运用现代教育信息化手段讲课结束后要进行即时的问答活动
7.每位教师要准备一份详细教案授课后及时上传到教导处文档格式要标准（文档格式不标准或不及时上交者视无教案上课5分）
七、考核结果运用
1.评比结束后语文、数学学科按照低、中、高年段各选出1名教师；其他学科（英语、品德、科学、音乐、体育、美术）每科各选择1名教师推荐参加市级课堂教学评比活动
2.每学科比分最高的教师将被任命为我校的学科带头人
3.被推荐参加市级课堂教学评比活动的教师自动成为我校学科建设工作室成员同时在工作考核中予以加分
八、保障措施
1.根据我校课堂教学评比活动的具体实施方案本着“全员参加、层层选拔”的指导思想在保证正常教学秩序的前提下有计划、有组织、有步骤的抓好本次评比活动
2.把本次活动与教师基本功大练兵活动相结合健全组织专人负责对评比活动精心组织周密安排严格把关把本校最优秀的教师选拔出
来发现一批新人培养一批骨干充分发挥他们的示范带头作用促进我
校教师整体素质的提高
XX年3月4日
附：教师课堂教学基本功评分表
教师课堂教学基本功评分表
课堂教学评优活动方案[篇3]
根据教科研室《灵武二中课堂教学达标活动实施方案的通知》的要求结合八年级数学教研组实际制定如下课堂教学达标活动实施方
案
一．指导思想
课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地课堂教学是落实培养目标的主渠道通过课堂教学达标评优活动的实施认真落实教学“五达标”即：思想观念达标、理论水平达标、教学基本功达标、课堂教学达标和教学效果达标进一步规范课堂教学行为提升课堂教学能力提高课堂教学效率促进广大教师的专业成长全面推进我校素质教育的进程
二．组织机构
八年级数学教研组课堂教学达标评优活动小组
二、参加对象
八年级数学组全体老师
三．达标内容
1．课堂教学：依据“达标要求”和“量化评价表”对参加者实施一次公开课考核（1）公开课：要求每位教师在上半学期主讲一次组内
课要求提供完整的教学设计做好课前说课和课后反思并进行及时评价
2．教学常规对参加教师的备课、教学反思、听评课等常规工作进行全面检查（1）备课要求：环节齐全、内容充实把握进度、分清课时（2）教学反思的要求：及时反思注重实效(3)听、评课要求按时参加、认真扎实主讲主评、做好记录
备注：要求以上原始资料及时收集整理存档备查
四、公开课时间安排：
每周三下午第五节课八年级数学组全体老师参加听课、评课
四、课堂教学常规达标
1、优化课堂教学目标课堂教学三维目标明确具体并以灵活的形式自然呈现
2、优化课堂教学设计课堂教学设计主题明确思路清晰环环相扣层次分明重点突出转换自然
3、优化课堂教学语言课堂教学要能恰如其分的运用教学语言进行导入、提问、讲授、启发、释疑、转折和总结既能激发兴趣启迪思维又能紧扣主题把握分寸言简意赅富有感染力
4、优化课堂教学管理课堂教学要能够进行科学的组织、管理和不失时机的调控有效的组织学生开展学习活动使课堂教学活而不乱管而不死张弛有度收放自如
5、优化课堂教学过程注意体现课型特点合理安排教学结构和环节及时反馈矫正发现和有效解决学生学习中的困难和问题注重培养学生浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯、科学的学习方法和创造性的思维能力
6、优化课堂教学评价课堂教学要针对教学内容进行简明扼要的归纳概括并恰当的运用多种评价方法针对三维目标进行检测八年级数学教研组
xx年10月19日。