教学资料参考范本
幼儿园小班音乐游戏《小老鼠上灯台》(四篇)
目录：
幼儿园小班音乐游戏《小老鼠上灯台》一
幼儿园小班音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》二
幼儿园小班音乐游戏《小胖鸭子捉迷藏》3篇三
幼儿园小班音乐游戏《小青蛙打呼噜》教案与反思四
幼儿园小班音乐游戏《小老鼠上灯台》
一
【活动目标】
1、进一步感知童谣内容，并能熟练地进行朗诵童谣。

2、通过游戏形式巩固童谣内容，让幼儿体会童谣的节奏、韵律
和游戏的乐趣。

【活动重难点】
1、学念童谣，能熟练地进行朗诵。

2、能根据童谣情景进行相应的游戏。

【活动准备】
童谣图谱一份，小猫、老鼠头饰各一份。

【活动过程】
一、图片导入，学念童谣。

1、师：“吱吱吱，吱吱吱”是谁来了呀？（出示老鼠图片）小
老鼠是怎么走路的啊？（模仿老鼠走路）
2、今天小老鼠带来了一首有趣的童谣，童谣的名字就叫《小老鼠》，我们来听一听。

二、回忆童谣，出示图谱。

1、倾听童谣，记忆童谣内容。

师：童谣中，你听到了什么？
2、根据幼儿回答，教师出示相应的图片，引导幼儿（）理解图谱。

3、你听了这首童谣后，感觉怎么样？
三、童谣游戏，提高兴趣。

1、请幼儿集体扮作小老鼠去偷油吃，一幼儿扮作花猫躲在家里，小老鼠边念童谣边向灯台走去偷油，当念到最后一句时，老鼠迅速
跑回家不被猫抓住。

游戏2-3次。

2、提高游戏难度：设置障碍，讲解游戏规则。

师：油被偷走了，花猫很生气，它呀还设置了障碍，我们怎么
样才能过去呢？
3、先请个别幼儿尝试，其余幼儿同他一起念童谣。

再集体尝试。

四、结束活动。

师：游戏真好玩，孩子们，让我们把这个好玩的游戏，有趣的
童谣去教给我们的好朋友吧。

附童谣
小老鼠，上灯台；
举着喇叭，叫起来。

吹灭了灯，蹬翻了台；
称王称霸好自在。

摇头又摆尾，
喝油又吃菜；
吹吹打打正高兴，
一只花猫扑过来。

幼儿园小班音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》
二
【活动目标】
1．感受乐曲诙谐、欢快的风格，能跟着旋律合拍地做小老鼠走、张望的动作。

2．尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景，体验游戏活动的快乐。

【活动准备】
1．知识经验准备：幼儿已欣赏过乐曲A段。

2．物质准备：乐曲完整及分段音乐，皮筋若干。

【活动过程】
一、谈话引入，激发幼儿兴趣。

引导语：有一群小老鼠，趁着妈妈睡午觉的时候，偷偷溜出去，会发生什么事情呢？
二、感受乐曲旋律，理解音乐情节。

1．完整欣赏乐曲，初步感受音乐的性质并想象音乐所表现的含义。

2．播放A段音乐，引导幼儿随音乐旋律合拍地做小老鼠的动作。

引导幼儿讨论：小老鼠是怎么走的？它一边走一边在干什么？
3．播放第二遍A段音乐，引导幼儿听音乐感受老鼠的心情，能合拍地做小老鼠东看看西看看的动作。

引导语：小老鼠们，我们一起出去玩吧，一定要转头看看，说
不定大花猫就在附近看着我们呢。

三、结合故事，引导幼儿完整欣赏音乐B段。