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小班音乐游戏

小班音乐游戏《碰一碰》活动目标:1学唱歌曲,体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快的心情。

2、在熟悉歌曲的基础上创编不同的相互触摸的动作。

活动准备:1母鸡头饰一个,小鸡的头饰若干,(与幼儿人数相等)2.小虫图片若干,音乐磁带<碰一碰>,轻音乐(找虫子时播放)3•草地的背景图.重点:学习歌曲中的节奏,并学唱歌曲难点:学唱歌曲活动过程:一、引题,并学习节奏.1引起兴趣。

(老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡)师:今天天气真好,你们想去哪玩呢?(幼儿自由发言)2、节奏游戏。

音乐起,小鸡们随着音乐走进草地自由地玩耍、找虫子吃。

(小鸡们找到虫子后,根据歌曲中的节奏发出叽叽叽叽,叽的叫声.(练习节奏。

)二、学唱歌曲1幼儿找伙伴自由玩耍。

师:拍拍你们的小肚子,吃饱了没有?(吃饱了)好”我们来找个好朋友一起玩玩吧。

(教师播放音乐,幼儿自由玩.)2、学唱歌曲《碰一碰》。

(1 )、教师范唱歌曲,幼儿欣赏。

师:刚才你们是怎么玩的呢?(幼儿自由发言)妈妈把刚才你们玩的编成一首好听的歌曲,你们想听吗?(教师清唱)(2)、提问:你们听鸡妈妈刚才唱了什么呢?(幼儿自由发言)再次播放音乐一起唱.(3)、在该游戏中学唱歌曲,边唱边表演.(可以请小朋友进行表演唱,分小组唱等.)三、游戏<碰一碰>.(1)启发幼儿创编不同的触摸动作。

妈妈:这游戏好玩吗?除了碰小手还可以碰哪呢?(启发幼儿说出:头碰头、鼻子碰鼻子、脸碰碰、脚碰脚、屁股碰屁股等)(2)幼儿随着音乐愉快地游戏。

幼儿园小班音乐游戏2个幼儿园小班音乐游戏《我的身体》设计意图:小班幼儿处于懵懂时期,知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界不妨从幼儿自身开始。

身体是每个孩子都有的,却很少有机会去仔细观察它,创设这样的机会让孩子们感受,在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。

在活动形式安排上,我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点,通过看、说、摸、跳等形式,让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达,在发展想象和语言表达能力的同时,获得保护身体的粗浅知识。

活动目标:1 .在游戏中初步了解身体各部位的名称。

2 .运用身体各部位积极参与活动,感受身体的重要性。

3 .体验游戏的乐趣,萌发初步的自我保护意识。

活动准备:知识经验准备:已有初步的认识人体的经验。

物质材料准备:10个呼啦圈,一块大布,每人一张拼图,三首奥尔夫音乐。

活动过程:一、韵律导入,认知身体"小朋友,你知道我们的身体有哪些部位吗?"(有脚、头、肩膀……)"让我们一起再来认识一下它们,从头开始吧!"二、摸摸猜猜,学说儿歌过渡:“小朋友真棒,身体的各个部位:头、手、脚都协调地动起来了。

现在先请小朋友坐下,我们来玩个猜猜看的游戏。

"1.幼儿触摸,进一步认识身体。

"这块大布下藏着一个人,我们来摸一摸,猜猜你摸到他身体的哪个部位。

"2.揭示人体部位名称,学说"我的xx"。

3. 完整说儿歌。

三、呼啦圈游戏,协调动作"现在,老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。

"1.介绍游戏规则。

2. 听音乐(奥尔夫--开始、停止的音乐。

)玩游戏,适当增加难度。

四、模仿想象,迁移经验过渡:我们认识了身体的这么多部位,好能干啊!你的身体平时都干些什么事,谁能表演一下?(洗脸、刷牙、打电话 .... )1.模仿生活动作。

2. 归纳提升保护身体的办法,升华爱惜身体、珍爱生命的情感。

幼儿园小班音乐游戏:几肢着地设计意图:奥尔夫认为,孩子应该在游戏中学习音乐,在游戏中找到学习方法,才能在音乐学习中找到乐趣。

小班幼儿年龄小,自控能力和主动意识差,在音乐的听辨上需要完整的学习,包括声音的高低、音量的强弱、速度的快慢等。

本次活动,针对我班幼儿对音乐理解力已逐步增强的特点,借助手势动作的小肌肉练习来帮助孩子听辨音乐的旋律,利用"几肢着地"的大肌肉活动练习,让孩子在游戏中尝试用不同的肢体姿态去完成。

通过游戏,帮助孩子发掘自己的身体运动能力,学会在游戏中思考和创造。

整个教学活动中,"音乐"、“游戏"贯穿始终,让幼儿从中充分体验到音乐游戏给他们带来的愉悦之情。

活动目标:1. 借助手势动作的小肌肉练习,感知音乐规律,表现乐句结束的休止。

2. 活动四肢大肌肉,结合音乐和指令练习"几肢着地“。

3. 积极参与活动,体验音乐游戏带来的乐趣。

活动准备:1. 音乐准备。

2. 较大的半圆形座位。

活动过程:一、热身律动《欢迎你到我家来》。

二、创设情境,激发活动兴趣。

"今天森林里开音乐会,瞧!谁来了?"三、引导理解,尝试"几肢着地“。

1. 初步理解"四肢"的概念。

"小兔是怎样出场的?还做了什么动作?""我们把自己的双手双脚统称为四肢。

"2.手势巩固,理解"几肢着地“。

"现在小兔跳到了我们的腿上,我们一起来学一学!"四、听辨音乐,感知旋律节奏。

1. 手势练习,熟悉旋律。

"小兔请你听音乐一起来玩一玩!"2.音乐听辨,感知休止。

"小兔听到什么声音摆造型?"3.尝试练习"几肢着地“。

"一肢着地、三肢着地、四肢着地怎么摆造型呢?"4.集体表演,巩固练习。

"小兔来找朋友,我们一起听着音乐表演吧!"五、创编造型,体验游戏乐趣。

1. 自由创编,享受游戏。

"小朋友们,音乐会开始啦!当听到X X声音时请和小兔一起自由创编’几肢着地’的造型。

"2.《小跳蚤》音乐,结束游戏。

"大家都玩累了,小跳蚤来给我们按摩啦!“幼儿园小班娱乐游戏7个1幼儿园小班娱乐游戏:新年的联欢游戏目标:能大胆在哥哥姐姐面前表演节目,体验和哥哥姐姐一起做游戏的快乐年龄段:小班上学期游戏准备:提前联系好哥哥姐姐、准备好节目玩法:1、找一个哥哥或姐姐做自己的好朋友,相互介绍自己。

2、和哥哥姐姐一起相互表演节目:唱歌、故事、跳舞,形式不限。

3、一起进行游戏:击鼓传花,轮到的孩子表演一个小节目。

2幼儿园小班娱乐游戏:卷炮仗游戏目标:能够集中注意力观察老师的口型,愉快地进行游戏年龄段:小班上学期游戏准备:活动前围坐成半圆形玩法:1、幼儿围坐在一起。

2、教师讲解游戏玩法:教师不发出声音,但会用嘴型叫一个小朋友的名字(夸张的),幼儿猜测老师叫的是谁?3、猜对的幼儿上来和老师抱抱以示奖励,没猜对的话换人进行猜。

4、请幼儿试试用嘴型叫一个小朋友的名字(夸张的),请大家猜测叫的是谁?游戏提示:游戏过程中不可以发出声音,如果三次没人猜中则公布答案。

3幼儿园小班娱乐游戏:卷炮仗游戏目标:尝试和朋友合作游戏,体验集体游戏的乐趣。

年龄段:小班上学期玩法:1、教师和幼儿搭乘开火车状,教师当火车头2、集体念儿歌:新年到!真热闹!我们一起卷炮仗,卷啊卷啊卷啊卷,卷啊卷啊卷啊卷卷成一个大炮仗,"呼啪!"3、在"卷啊卷啊卷啊卷,卷啊卷啊卷啊卷 "部分,教师以火车头带领幼儿向内开始一圈圈围起来,直到幼儿都围进来,念到"卷成一个大炮仗“,全体幼儿蹲下,之后,随着一起高喊"呯啪!",大家一起把手伸高,从地上往上跳起,就像真的放了一个炮仗一样。

游戏提示:卷炮仗时提醒幼儿不能相互推挤,炮仗可以卷得松些4幼儿园小班娱乐游戏:挑礼物游戏目标:能有节奏地击掌,感受游戏中选择的快乐。

年龄段:小班上学期玩法:1 .教师握住幼儿任意一手的指尖,掌心朝上,另一手随歌谣的节奏轻击幼儿掌心,一字一击:狗妈妈,穿长袍,骑红马,过大桥。

毛爪爪,打开包,有礼物,你来挑,不挑就要挠三勺,挑不挑?(幼儿可选挑或不挑)2 ."不挑!"老师一手拉住“不挑"的幼儿的手,手心朝上,用另一只手的一个指甲尖儿,轻轻搔痒幼儿手心,并伴随语言"一勺,两勺,三勺",搔得幼儿笑起来效果最好。

3 ."挑!"教师则问:"要听的?要看的?"要听的--两个手指搓搓小耳垂儿。

要看的--老师可将手缩至袖筒内,将袖筒罩在幼儿眼前,用藏在袖内的拇指.食指轻轻捏捏幼儿的小鼻子……游戏提示:1 .如游戏者多可围站(坐)成圈,每个幼儿伸一只手至圆心内,老师依次拍击每个手掌,最后一句的最后一字落在那只手上,哪位幼儿即获得挑选礼物的机会。

2. 挑的种类可随幼儿经验的增加而逐渐变化,但都要有积极的体肤接触,使幼儿感受快乐;另外体提问也可变为开放性选择。

5幼儿园小班娱乐游戏:扣纽扣大赛游戏目标:练习双手拇指、食指间的协调性及灵活性,体验竞赛类游戏的快乐年龄段:小班上学期材料准备:有扣子的衣服6件玩法6名幼儿一组,游戏开始,谁在最短的时间内将桌上的衣服扣子扣好者为胜。

玩法二:6名幼儿一组,游戏开始,先将外套穿好,再以最快速度扣好扣子的幼儿为胜。

游戏提示:可根据孩子扣纽扣技能的成熟,加入其他技能一起游戏,如从为自己扣纽扣到给朋友扣纽扣等。

附儿歌:"小扣子,圆溜溜,好像眼睛找朋友,小洞子,忙招手,欢迎扣子钻洞口,“6幼儿园小班娱乐游戏:捉迷藏游戏目标:发展幼儿的躲避、控制能力及辨别声音方位的能力,体验游戏乐趣。

年龄段:小班上学期玩法:1、请一位幼儿用布蒙上自己的眼睛当"瞎子"2、其他幼儿在教师数到5后,马上躲避,可以是桌底下、柜子后面,但不能离开大动室,躲好之后不可再移动位置。

3、蒙着眼睛的幼儿依靠耳朵来辨别声音方位,捉到一个幼儿后,交换角色,游戏继续。

游戏提示:(1 )、提醒同伴之间相互谦让,不推挤。

(2)、场地提供不能有太多的障碍物。

7幼儿园小班娱乐游戏:打水仗游戏目标:感受玩水的乐趣年龄段:小班上学期材料准备:水枪玩法:1、请孩子穿戴好雨衣、雨靴,将头发也用雨衣帽遮起来。

2、相互在塑胶场地上比比试试,谁的本领大,水的水枪喷得远。

3、打水仗:交代游戏规则:可以用水枪去打别人,但是注意不能将水对准脸喷。

4、幼儿游戏游戏提示:此游戏最好在阳光明媚的天气进行小班音乐游戏:《买菜》一、活动目标:1、乐意参加游戏活动,有表演的兴趣。

2、感受音乐的快慢,并能用相应动作表现。

二、活动准备:1、小围裙、音乐、录音机;2、玩过“买菜”游戏。

三、活动过程:(一)律动“买菜”:1、师:系上了小围裙,你们是谁呀?(幼:我们是快乐的小厨师)师:小厨师们!(哎!)挎上小篮子!(噢!)一起去买菜!(好!)2、听“开汽车”音乐“上菜场”。

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