大学生对新媒体的认知与接触情况调查分析
【摘要】“新媒体”一词，在我们的日常生活中早已数见不鲜。

随着信息技术的发展，我们的生活与所谓的“新媒体”息息相关。

但是，当人们被问及什么是新媒体时，绝大多数人显得很迷茫，不知如何诠释。

即使少数自认为知道的，事实上也只是一知半解而已。

本文对新媒体的使用现状、影响新媒体使用的因素等方面进行调查分析，以期对当代大学生对新媒体的认知与接触情况有一个全面的了解。

【关键词】新媒体；大学生；调查分析
1 新媒体概述
随着媒体历史发展的阶段不同，学术界对新媒体的概念界定也有所不同，到目前为止，仍没有确切的定论。

新媒体的概念，最早在1967年由美国CBS广播电视网技术研究所所长戈尔德马克提出。

当时，新媒体这一概念是指区别于传统印刷媒介的电子媒介，如广播、电视、电影等形式。

如今，笔者经过对媒体的研究、大量市场数据分析，以及纵观业内对新媒体认识看法，结合消费者的观点，总结出新媒体相对准确的定义。

必须对新媒体“新”的体现之处有一个清楚的认识。

笔者认为，新媒体的“新”主要体现在技术上革新、形式上革
新及理念上革新。

在此基础上，新媒体就必须具备以下四点：Value价值、Originality原创性、Effect效应和Life生命力。

最后，必须明确新媒体的基本类型。

第一，就其理念而言可分为：细分受众类的，如楼宇媒体、社区媒体、医院媒体、娱乐场所媒体、手机短信彩信手机报媒体等；相对广众的，如公交视频、地铁视频、卖场视频、人口聚集处互动网络媒体终端机等。

第二，就其形式而言：室外媒体，楼宇、社区视频等均在此列；也有无线形式的，如彩信、手机报、网络。

第三，就其关注度区分：有强制性关注的，如楼宇、电梯、短信等；有选择性关注的，如微博、网络互动、电视购物等。

2 大学生对新媒体的认知和接触现状
为了解大学生对新媒体的认知和接触现状，笔者以问卷形式对112名在校大学生进行了抽样调查。

然而，不得不提的是，为了响应本课题的研究，笔者抛弃了以往传统的纸质调查问卷，而是借QQ、微信、人人等现下大学生普遍使用的网络交际工具开展“问卷星”调查。

首先，由调查结果可见，当被问及“你经常使用的媒体是什么”时，80.36%的大学生选择的是网络，而手机（手机报）以75%的比例成为仅次于网络的第二热门选项。

也许有读者会对这些数据产生疑问，在此笔者须申明一点，本题是一道多选题，而下图就是针对此题作出的分析。

其次，据笔者的调查显示，当代大学生的确与新媒体息息相关。

为什么这么说呢？因为在调查新媒体的使用频率时，超过73%的学生的选项是“经常”。

此外，笔者认为还应对大学生的新媒体使用情况做进一步的了解。

因此，笔者在新媒体的用途方面也做了一系列调研：68.75%的学生选择的是消磨时光和获得免费资讯，64.29%的学生选择的是学习需要；而关于资讯方面，40.18%的学生倾向与娱乐休闲，34.82%的学生选择的是新闻类。

另外，根据上述调查结果，笔者又从两大最受大学生欢迎的新媒体进行简单研究。

手机无疑是当下最受大学生欢迎的新媒体，当问及“你使用手机大多是为了做什么”时，超过75%的学生选择的是打电话和上网，62.5%的学生的选择是发短信，次于其后的分别是听歌、看小说、玩游戏以及看视频。

下面的这张条形图能更形象地说明这一问题。

网络则是除手机外的另一大最受学生欢迎的新媒体。

调查结果显示，绝大多数的大学生每天的上网时间都会超过2小时，近30%的人每天上网时长超过4小时，只有1%不到的学生的每天上网时间为0。

这充分说明大学生的生活几乎无法离开网络，乃至新媒体了。

而且，绝大多数的大学生对于上网的用途选择的都是聊天、看视频、看新闻、网购等等。

其中选择查资料的人数虽说不少，可依然居于娱乐休闲类之后。

这就使得之前提到的隐患更值得深思，毕竟大学生的当
务之急还是学习。

当然，笔者不仅关注了新媒体，还对新媒体与旧媒体作了对比调查研究。

调查结果显示，94.64%的大学生表示更习惯使用新媒体（比如智能手机）。

笔者针对传统媒体，对新媒体的优势和劣势作了调查，具体数据见如下两张柱状图：其中，超过80%的大学生表示对新媒体感到基本满意，且72.32%的人表示自己必须要有新媒体。

而被问及新媒体可否取代旧媒体时，大多数人表示不能。

这表明大学生还是看到了传统媒体的优点和必要性的，这是值得大家肯定的。

当然，新媒体也并非十全十美，它依旧有许多不足需要不断改进。

比如说：调查中显示69.64%的大学生认为新媒体在监管方面需要加强，63.39%的大学生认为在信息筛选方面有待改进，其次是媒体多样性方面、费用方面等都有待进一步的提高和改进。

其次，笔者针对大学生接触最多最广的新媒体进行了一个调查。

下图是针对调查结果制成的一张折线图，以此来说明大学生对新媒体的接触情况。

最后，笔者据调查情况就新媒体对大学生产生的影响做一个简要分析。

不可否认新媒体给大学生带来了许多积极影响，如：新媒体以其广泛的信息来源给大学生提供了广阔的发展空间；新媒体为大学生创造了自我完善的环境和机会；新媒体的使用大大增强了大学生与他人的联系，有利于大学
生拓宽人际关系，满足了其情感、交流方面的需求。

3 总结与建议
新媒体与大学生的生活密切相关，但新媒体也是一把双刃剑，如何才能更好地利用新媒体呢？关键是要把握一个“度”。

因此，虽然新媒体对大学生的影响是多方面的，就其总体而言，大学生对新媒体的应用大多是积极方面的，能把它当作一个获取有效信息和进行交流联络的平台。

但也不应忽视新媒体引发的消极影响。

只有正确地看待新媒体的利弊，大学生才能主宰它，更好地让它为自己服务。

参考文献：
[1] 蒋宏.新媒体导论[M].上海：上海交通大学出版社，2006.
[2] 李伊；娜蒲平；张维民.大学生媒介接触及媒介素养研究――以兰州大学榆中校区和西北师范大学为例[J].新闻世界，2009（04）
[3] 张男星.当代大学生媒介素养的研究现状.2008（09）。