（单位：米）
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
1.从“0”出发，向右走3m，记作（ +3m ），
到了（ +3m ）的位置。
2.从“+2m”出发，向左走3m，记作（-3m ），
到了（ -1m）的位置。
（单位：米）
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
34Βιβλιοθήκη 点在数轴上从“0”出发，接下来的运动依次记作： “+2”、“-3”、“-2”； 点在数轴上也从“0”出发，接下来的运动依次记作： “-1”、“+4”、“-1”。 两点最后相距多少米？
+8844
-155
像+20、19、+8844这样的 数都是正数。 像-20、-11、-155这样的 数都是负数。
零上温度用 正数表示 零下温度用 负数表示
0既不是正数，也不是负数。
正数都大于0，负数都小于0。
练一练：
把这些数填入相应的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 +103 0
+26
（单位：米）
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
点在数轴上从“0”出发，接下来的运动依次记作： “+2”、“-3”、“-2”； 点在数轴上也从“0”出发，接下来的运动依次记作： “-1”、“+4”、“-1”。 两点最后相距多少米？
（单位：米）
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
点在数轴上从“0”出发，接下来的运动依次记作： “+2”、“-3”、“-2”； 点在数轴上也从“0”出发，接下来的运动依次记作： “-1”、“+4”、“-1”。 两点最后相距多少米？
本课小结
1.会用正、负数表示日常生活中具有相 反意义的量；会正确读写正负数。 2.能正确区分正、负数和0，并能初步进 行大小比较。
零下20摄氏度记作：-20℃。 “+20”读作正二十，是一个正数，
+20也可以写作20；
“-20”读作负二十，是一个负数。
8844.4米
0
155米
通常，规定海平面的海拔高度为0米。 珠穆朗玛峰的海拔高度记作： +8843.43米 吐鲁番盆地的海拔高度记作： -155米
你能把下面的数分类吗?
+20 -20 19 -11 -9
认识温度计
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度” 。 我国用摄氏度 来计量温度。 ℉表示华氏温度， 读作“华氏度”。
零上温度
零下温度
一大格表示 10摄氏度。
一小格表示 2摄氏度。
自学例1，回答问题： 1.你能看出那一天三个城 市的气温各是多少吗？ 2.三亚的气温和南京比怎 么样？哈尔滨的气温和南京的 比怎么样？ 3.三亚和哈尔滨的气温一 样吗？不一样在哪里？
1.三亚的气温是零上20摄氏 度，南京的气温是0摄氏度，哈 尔滨的气温是零下20摄氏度。
2.三亚的气温比南京高， 哈尔滨的气温比南京低。
3.三亚气温和哈尔滨不一样，三 亚是零上20摄氏度，哈尔滨是零下 20摄氏度。以零摄氏度为界线,一个 在零摄氏度以上，一个在零摄氏度 以下,正好相反。
零上20摄氏度记作：+20℃
+103
正数
8
-5 -40 -120
负数
写出5个正数和5个负数。
数 轴
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
下列各数你能在数轴上表示出哪几个？ 1 +4、- 4、-1.5、 -3 4
0
1
小
-3 3 4 -4 -3
1 4
负
数
正
数
1. 5
大
1 34 +4
-1 .5
0
1
0既不是正数，也不是负数。 没有最大的负数，也没有最小的负数。
（苏教版）五年级数学上册
1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游 戏叫做《我反 我反 我反反反》。 游戏规则：老师说一句话，请你说出与 它相反意思的话。 ⑴向上看（ 向下看 ）
） ）
⑵向前走200米（ 向后走200米 ⑶电梯上升10层（ 电梯下降10层
2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。 ①我在银行存入了500元 （取出500元 ）。 ②知识竞赛中，五（3）班得了20分 （ 失了20分 ）。 ③10月份，学校小卖部赚了500元。 （ 赔了500元 ）。 ④零上10摄氏度（ 零下10摄氏度 ）。