四、辅助教学，说板书
谢谢你的爱
祖国 自然
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社会
爱
↓
同伴
他人
父母
心存感激，快乐成长
五个步骤来组织开展教学活动：
1、故事导入，渗透话题。
2、倾诉心声，感受亲情。 3、承诺爱心，学会感恩。 4、拓展延伸，情感升华。 5、实践活动，体验真情。
三、以情激情，说程序
（一）故事导入，渗透话题。
思考：‚上帝为什么让那个说‘谢谢’的人进了天 堂，另一个人则拒之门外呢？‛
（二）倾诉心声，感受亲情。
1、感受父母之爱的伟大。 2、分享父母对自己的爱。
（三）承诺爱心，学会感恩。
1、读一读，议一议。 2、小游戏：亲情测试。 3、情境体验，激发情感。
ห้องสมุดไป่ตู้
（四）、拓展延伸，情感升华。
1、了解“感恩之旅”的事例，懂得感恩。
2、做一做：装饰“感恩树”， 表达自己的 感谢。
3、 读一读。
落叶在空中盘旋， 谱写着一曲感恩的乐章， 那是大树对滋养它大地的感恩； 白云在蔚蓝的天空中飘荡， 绘画着那一幅幅感人的画面， 那是白云对哺育它的蓝天的感恩 因为 感恩才会有这个多彩的社会， 因为 感恩才会有真挚的友情 因为 感恩才让我们懂得了生命的真谛
心存感激 快乐成长
—《谢谢你的爱》说课设计
一、把握教材，说内容 二、联系实际，说策略 三、以情激情，说程序 四、辅助教学，说板书
一、把握教材，说内容
教学目标：
1、引导学生学会感恩，能够体会父母、师长、亲人、同 学、朋友之间无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相 报的真正内涵。 2、引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中， 认识到做人要有一颗感恩的心。 3、通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充 满爱的心态去对待周围的人和事。
（五）、实践活动，体验真情
1、做一做：每天为父母、老师、同学等最少做
一件力所能及的事，表达你对他们的感激之情。
2、写一写：写一篇亲情作文表达你对亲人的爱。 3、读一读：收集古代关于感恩内容的格言、诗句，
抄下来，读一读、背一背。
4、讲一讲：收集我国古代感恩的故事，和同学交流。
感恩是一种智慧，更是一种品德， 学会感恩，拥有一颗感恩的心，你的生 活会更加快乐与幸福！你的人生会更加 精彩和完美！
教学重难点
1、教学重点：通过学习，帮助学生养成 感恩意识，学会感恩。 2、教学难点：帮助学生在生活中学会 感恩，常怀一颗感恩之心。
二、联系实际，说策略
本活动的设计以学生的情感体验为主线，以 活动为载体，对教材进行深化、拓展，加强学科 间的有机整合和课内外的沟通交流，通过教师精 心创设的情境，学生主动参与、积极交流，共同 感受亲情的温暖，引起心灵的共鸣，激发学生的 情感。