一、我是小学生啦1、开开心心上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表，热爱学习。

教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程：一、导入1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。

你们喜欢上学吗？板题：我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。

（让每个学生都有进行自我介绍的机会。

）二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。

）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、动手制作课程表1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。

3、学生动手制作。

四、总结全文。

活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

2、拉拉手，交朋友教学目标:1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。

2、体现当一名小学生的愉快和自豪。

重点：体验集体生活的愉快。

难点：学习人际交往的初步知识和方法。

教具：小鼓、小红花教学时间：2课时教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。

1、鼓传花，自我介绍。

2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。

3、百宝箱。

4、访朋友。

5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。

1、故事列车：我的新朋友。

（1）、柴谜语。

（2）、介绍新书和文具。

（3）、说说怎样保护自己的新朋友。

2、开心大转盘--学校生活多么好。

任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。

3、心情树-交流学校生活的感受。

讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。

（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。

3 、我认识您了教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。

2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。

3、表现对小学生生活的美好憧憬。

教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。

想想自己的愿望并画出来是课文的难点。

课前准备：学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。

教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表教学课件：电脑PPT教学时间：2课时教学过程：一、导入录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。

教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。

请同学汇报自己第一天上学的情况。

二、认识自己看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。

三、认识他人1、我的老师用自己的话形容自己的老师，如：长头发、戴眼镜?2、我还想认识?国旗、音乐、上课、邮递员?四：该请谁老帮帮我？Ppt演示。

当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？五：这样做对吗动画演示。

这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？4 、上学路上教学目标：1、学生在活动中有自我约束能力和良好的行为规范。

2、学生懂得遵守交通规则，注意安全上学。

3. 了解安全常识，熟悉重要的交通安全标志。

4、学生在活动懂得在放学途中要注意安全,要互相帮助,学会自己照顾自己。

5、学生具有初步的时间概念,知道每天放学后不在路上逗留,按时回家.培养学生自我保护的意识和能力。

活动重点：熟悉重要的交通安全标志，遵守交通规则，注意安全上学活动难点：有自我约束能力和良好的行为规范。

活动准备：学生——搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通情况。

教师——一段“上学路上”的录像；制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰。

教学时间：1课时教学过程：一、了解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河?2、我来学校，路上经过?。

上学路不一样，平平安安进课堂。

二、这样安全吗？动画视频。

讨论：怎样才安全呢？二、路上的温暖1、姥姥，你也别淋着2、交警叔叔指挥路3、姐姐带我上学校4、爸爸妈妈来学校接我回家5、路上有温暖，我也发现了?三、交通信号要知道Ppt图片演示了解交通标志。

二、校园生活真快乐5、我们的校园教学目标：1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。

2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的扩音器等。

教学时间：1课时教学过程：一、导入师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：新庙小学一年级二班）师板书：新庙小学。

师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。

师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。

学生发言。

可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的新庙小学，好吗？板书：看看我们的新庙小学二、活动准备阶段1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。

2、学生商量、确定参观的内容和路线。

3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。

三、活动进行方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。

参观学校大门，提示观察大门上的字，感受学校的好。

四、回教室，总结参观情况。

交代还有不明白的下课后与同学再去看看。

五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。

6、校园里的号令教学目标：1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

2、对周围环境感兴趣，了解新环境。

重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。

难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。

教具：图画纸、彩笔教学时间：1课时教学过程：一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置。

二、交流：探秘报告会。

交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。

三、展览：我心中的校园。

用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。

四、制作图。

《我们的学校》。

作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。

五、语言表达：校园广告。

1、老师示范。

2、让儿童充分想象，创造好的广告语。

六、小结本节课内容，提出要求。

7 、课间十分钟教学目标:1、学生了解课间可以做和需要做的事情。

2、学生能合理安排课间生活。

3、学生能感受到校园生活的快乐和文明。

教学重点难点：能合理安排课间活动。

教具：播放《哦，十分钟》教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入。

二、“我喜欢的课间游戏”跳绳、老鹰捉小鸡、石头剪子布等形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏注意事项：玩游戏时候注意安全三、玩个课间小游戏1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌?2、让学生明白课间还要做什么。

（合理安排时间）准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所?3、这样做好吗？举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。

8、上课了教学目标1、学生理解课堂生活常规及要注意的问题，2、能与同伴和谐相处，共同进步。

重点：知道课堂纪律的基本要求，懂得人人都遵守纪律大家才能学习好的道理。

难点：能约束自己遵守上课纪律。

教具：播放上课预备铃教学时间：1课时教学过程：一、课前准备好下节要上什么课？课前一起唱首歌。

我有个好主意?还可以?二、多提问题勤举手举手提问需要注意的细节。

三、大家一起学交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是?四、课堂作业认真做展板：作业展示台五、课堂小结三、家中的安全与健康9、玩得真开心教学目标1、教育学生在家做游戏时候的基本安全。

2、学会过健康的余暇生活。

3、能开展有创意的游戏。

重点：学生知道放学在家玩什么、怎么玩。

难点：能够玩出创意来。

教具：出示学生与家人交流的图片，与邻居小伙伴玩耍的图片等。

教学时间：2课时教学过程：一：放学回家玩什么今天，我在学校?我在家里喜欢玩?二、这样玩好吗？了解什么该玩，什么不该玩。

怎么玩才开心呢？三、你会跟它们玩吗？树叶、纸箱、石头、布?四、开个玩具交流会玩具交流会很好玩，我收获了?10、吃饭有讲究教学目标:1、了解并遵守小学生的行为规范。

2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。

重点：了解《小学生日常行为规范》难点：养成良好的学习。

劳动和生活习惯。

教学时间：2课时教学过程：一、参观讨论：干干净净吃饭好。

讨论：谈一谈，怎样洗手才干净？二、活动：我在餐桌上。

讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？三、交流讨论：食物的诉说。

启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。

四、实践活动：这样吃好吗？开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？五、游戏：进步快车。

1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。

2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。

六、小结11、别伤着自己教学目标1、初步了解居家生活中的意外伤害。

2、通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。

3、了解一些意外伤害的处理方法，提高自我保护能力。

重点：学习预防意外伤害的基本方法。

难点：知道遇到问题一些解决方法，使个体不受到伤害。

教具：教学插图教学时间：1课时教学过程：活动一：在家会有危险吗？1、通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。