问：从哪里可以看出山寺很高？
【优选】二年级上册语文课件-18 夜宿山寺∣人教部编版(共15张PPT)
理解字意
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宿：住宿。 寺：庙。 危：高。 辰：天上的星星。 恐：害怕。 惊：惊动。 语：说话。 百尺：泛指很高很高。 天上人：天上的神仙。
第七单元 · 第十八课
夜宿山寺
诗歌导入
同学们，李白曾望月抒怀，留下了 《静夜思》这首千古佳作，他也曾在另 一个群星璀璨的夜晚，写下了使人惊叹 的诗行，那就是《夜宿山寺》。今天， 我们就来学习这首诗。
诗歌导入
1、有感情地朗读《夜宿山寺》。 2、感悟诗中豪放的气质，试着说说每句诗的意思。
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作者介绍
李白（701—762）字太白，号青莲 居士，他为人洒脱，足迹遍及我国名山大川， 喜爱饮酒赋诗，是我国伟大的浪漫主义诗人， 人称“酒仙”“诗仙”。他的诗关注祖国壮丽 的山河，诗风雄奇豪放，想象丰富，现存李白 的诗有九百多首，有《李太白集》存世。
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课堂总结
1、背诵这首古诗。 2、回家我们可以把这首诗背给爸爸 妈妈听。谁想背给爸爸听，老师来当 爸爸。想想怎么说？
作业布置
1、自选乐曲配乐背诵全诗。 2、给诗配画。 3、李白还写过哪些诗，找一找，读一读。
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1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
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6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
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7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
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4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
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5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
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字词积累
yè sù
夜宿
shān sì
山寺
wēi lóu
危楼
xīng chén gāo shēng yǔ kǒng jīng
星辰
高声语 恐惊
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解析字词
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危：第三笔是横。 辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。 摘：左右结构的字，同字框里是“古”。 敢：注意与“取”字的区分。
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指导朗读
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危楼/高百尺，手可/摘星辰。 不敢/高声语，恐惊/天上人。
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诗歌赏析
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危楼高百尺，手可摘星辰。
山上寺院的高楼真高啊， 好像有百尺的样子， 人在楼上一伸手就可 以摘下天上的星星。
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诗歌赏析
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不敢高声语，恐惊天上人。
在这里我不敢大声说话， 恐怕（害怕）惊动天上的神仙。
诗歌赏析
夜宿山寺 ——李 白
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。 不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
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诗歌赏析
危：高。 危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。 百尺：虚指，这里形容楼很高。 星辰：天上星星的统称。
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2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
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3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
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诗歌赏析
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译文：
夜晚住在山上的寺院之中高耸的楼房 有百尺高，伸手就可以摘到天上的星星。 晚上不敢大声地讲话，是怕惊动了天上的 仙人。
诗文描写了山寺中楼阁的高大雄伟。