丽江市六年级上册语文第一单元第4课《刺猬汉斯》同步练习D卷
一、基础运用 (共5题；共26分)
1. （4分）看拼音,写词语。

①bài nián________是中国民间的传统xí sú________,是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。

②正月十五吃元宵,yù shì________着新的一年快乐jí xiánɡ________。

③按北京的老ɡuī ju________,每到腊月十九,学生就开始fànɡ jià________了。

2. （10分）一字组两词
宙：________、________
易：________、________
容：________、________
杯：________、________
3. （4分）写出反义词
远—________ 生—________ 去—________
4. （5分）将下列陈述句改成反问句。

①我们应该相信老师。

②你错了。

5. （3分）解释下列词语
①茂盛
②展示
二、阅读理解 (共2题；共26分)
6. （22分） (2018三下·龙岗期末) 请认真阅读下列短文，然后完成小题。

神秘莫测的大海，有着多么诱人的魅力啊！要是能到海边饱览一下那壮丽的景色，那可就太幸运了！不久前，
我的愿望实现了。

暑假，妈妈蒂着我到连云港的姨妈家去。

第二天，我便跟着妈妈向海边走去。

来到海边，只见海水绿盈盈的，在朝阳映照下，泛起一片金光。

几只海鸥飞来飞去，偶尔欢叫几声，给微波荡漾的海面增添了生趣。

啊，大海真是像一幅新奇的画呀！
“孩子，你看那是什么?”我顺着妈妈指的方向望去，一条青黑色的带子在海面上时隐时现。

我一面喊着“海带，海带！”，一面向那里跑去。

妈妈找来一根铁丝，瞄准目标，使劲一钩，一条海带便乖乖地被钩上来了。

我迫不及待地捧起海带，先翻来覆去地看个够，然后才小心翼翼地放进尼龙袋里。

“你喜欢吃螃蟹吗?”妈妈神秘兮兮地问我。

我疑惑不解地点点头。

妈妈把我拉到一块礁石旁，她蹲下身子，取出铁丝折弯，慢慢地伸进一个洞里。

我这才注意到礁石上有许多这样的洞，有的洞里还冒着白泡呢。

妈妈往洞里捅了捅，不大一会儿，一对大钳从洞里伸出来，前后挥舞着，好像在向谁示威。

妈妈用铁丝碰了碰大钳，大钳立刻缩了进去。

过了一会儿，大钳又伸出来了，紧紧地钳住了逗引它的铁丝。

妈妈猛地一提，一只肥大的螃蟹被钩了出来。

这么大的螃蟹，够我美餐一顿了。

啊，大海，你给我留下了难以磨灭的印象，将成为我一生中最美好的回忆！
（1）联系上下文，解释下列词语。

①追不及待：________。

②小心翼翼：________。

（2）从文中找出一个比喻句，并写在横线上。

（3）根据短文内容填空。

作者和妈妈来到海边，看到了________，听到了________，钩到了________，感受到了________。

（4）这篇短文的中心思想是（）
A . 表达作者对大海的向往之情
B . 赞美大海的壮丽景色
C . 表达作者第一次到海边的欢乐心情，抒发对大海的赞美之情
D . 说明在海边玩真有趣
7. （4分）阅读下文，回答问题。

跳墩（dūn）上的歌
上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。

小溪里，青青的条石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴键。

晴天，朝阳映照着小溪。

我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。

溪水淙（cóng）淙，唱着一支快乐的歌。

雨天，溪水涨了。

跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。

大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚（tāng）过小溪。

笑声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌。

水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个漩涡，渡过小溪。

溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。

（1）照样子写词语。

溪水哗哗雷声________ ________
（2）读了第1自然段，我知道“跳墩”是________。

（3）晴天，溪水唱的是一支________的歌；雨天，溪水上涨的时候，唱的是一支________的歌；水更深的时候，唱的是一支赞美的歌。

（4）溪水哗哗，唱着一支赞美的歌，它可能这样唱：________
三、语言表达 (共1题；共5分)
8. （5分）仔细阅读课文《第一次抱母亲》，说说我为什么要抱母亲？
参考答案一、基础运用 (共5题；共26分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、阅读理解 (共2题；共26分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
三、语言表达 (共1题；共5分) 8-1、。