Module Changesanddifferences一、核心词汇1.名词kilogram千克；公斤(缩略形式kg)centimetre厘米(缩略形式cm)fan(足球、电影等)迷；爱好者theatre剧院life生活writer作家wish愿望；祝愿mountain山；山脉space太空2.动词weigh有……重；重drive驾驶carry背；提；拿3.其他poor贫穷的；差的；次的even甚至4.短语streetcleaner环卫工人二、拓展词汇1.名词photographer摄影师film胶卷broom扫帚wife妻子fairy仙子；小精灵PS附言(用于信末)dinosaur恐龙2.动词sweep扫地3.形容词fantastic极好的digital数码的4.副词online在线地；在线的5.代词themselves他们自己；她们自己；它们自己6.其他taller更高的7.短语gofishing去钓鱼enjoyoneself玩得愉快；得到乐趣get…in收割streetsweeper扫地车byhand用手rightaway立即；马上inashorttime很快headteacher校长apieceof一张；一片haveapicnic去野餐betterandbetter越来越好三、核心句型1.I’m150centimetrestall.我身高150厘米。
解读：这是介绍身高的句型。
“主语+be动词+数字+长度单位(+tall).”可以用来介绍某人的身高。
举一反三：Mycousinis154centimetrestall.我的堂弟身高154厘米。
Jimis149centimetrestall.吉姆身高149厘米。
2.Therearealotoftallbuildingsinthecity.城市里有很多高大的建筑物。
解读：Therebe句型中的be动词的变化遵循就近原则，be动词用is还是用are 是由be动词后面最近的名词来决定。
Therebe句型的一般疑问句把系动词be提前，肯定回答用“Yes，there+be动词.”否定回答用“No，there+be动词+not.”。
举一反三：Thereisatreenearmyhouse.我家的房子旁边有一棵树。
Therearesomebooksandapenonthedesk.桌子上有一些书和一支钢笔。
—Isthereabusstopnearhere?这附近有一个汽车站吗?—Yes，thereis.是的，有。
/No，thereisn’t.不，没有。
Thereisn’tacomputerinmyroom.我的房间里没有电脑。
3.Iusuallyplayfootballafterschool.我通常放学后踢足球。
解读：play与球类名词相连，之间不加冠词；play与乐器名词相连，之间加定冠词the。
举一反三：Ilikeplayingvolleyball.我喜欢打排球。
Mysistercanplaytheguitar.我的妹妹会弹吉他。
4.Inthepast，sheusedapenandpapertowriteherbooks.Nowsheusesacomputer.过去，她使用钢笔和纸来写书。
现在她使用电脑(写书)。
解读：inthepast为一般过去时态的标志；now为现在时态的标志。
举一反三：Inthepast，wedidn’thaveanycomputers.Nowwehavemanycomputers.过去我们没有电脑。
现在我们有许多电脑。
5.“Fred，I’dliketogiveyouthreewishes，”saidthefairy.“弗雷德，我愿意满足你三个愿望。
”仙女说道。
解读：wouldliketodosth意为“愿意/想要做某事”。
举一反三：Wouldyouliketogowithme?你愿意和我一起去吗?Hewouldliketobuyabikeforhisson.他想要给他儿子买一辆自行车。
6.Wehopeourschoolwillgetbetterandbetter.我们希望我们的学校将会变得越来越好。
解读：hope意为“希望”，后可接宾语从句，用一般将来时态。
四、了解句型1.—Howmuchdoyouweigh，George?乔治，你多重呢?—Iweigh40kilograms.我体重40千克。
解读：Howmuch意为“多少”，可以提问某人的重量，也可以提问价格，或者对不可数名词进行提问。
2.Howexciting!多么令人兴奋啊!解读：“How+形容词/副词!”为感叹句的省略形式，其完整形式为“How+形容词/副词+主语+谓语!”3.Iwishyouahappylife.我祝你们生活幸福。
解读：wish后可接双宾语，也可用wishsbtodosth的结构。
4.Robotswillhelpusfindbooksinthelibrary.在图书馆里，机器人将会帮助我们找寻书。
解读：helpsb(to)dosth意为“帮助某人做某事”。
Module Workandplay一、核心词汇1.名词oil油brush画笔；刷子；刷paints绘画颜料artist艺术家；(尤指)画家scissors剪刀tape胶带glue胶水tool工具2.形容词unhappy不高兴的3.副词carefully仔细地easily容易地still仍然4.动词win获胜；赢5.短语longrace长跑shortrace短跑longjump跳远highjump跳高二、拓展词汇1.名词ink墨水；墨汁craft手艺；工艺crown王冠；皇冠saw锯craftsman工匠；手艺人(复数craftsmen)swimsuit(尤指女式的)游泳衣2.形容词powerful强有力的；力量大的fit健壮的3.代词himself他自己4.其他oilpainting油画Chineseinkpainting中国水墨画ontheleft在左边ontheright在右边allthetime一直；始终modelhouse房子模型alongtimeago很久以前atwork忙着(做事情)saytooneself自言自语swimmingcap游泳帽swimmingpool 游泳池warm-up准备活动；热身练习swimminggoggles游泳镜三、核心句型1.Thestudentsaregoingtoanartmuseumtomorrow.学生们明天将去一家艺术博物馆。
解读：这是一般将来时的句型，介绍某人将要做什么。
举一反三：HeisgoingtoswimnextSunday.他下周日将去游泳。
TheyaregoingtoShanghaitomorrow.他们明天将去上海。
2.Lookatthetwopicturesontheblackboard.看黑板上的两幅画。
解读：这是祈使句。
祈使句一般表示命令、劝告、请求、禁止等。
举一反三：Closethedoor.关门。
Washyourclothesbyyourself.你自己洗衣服。
3.Whichonedoyoulike?你们喜欢哪幅?解读：这是询问喜欢哪一个的句型。
回答的时候选择其中的一个进行回答。
举一反三：—Whichonedoyoulike，theredoneorthegreenone?你喜欢哪一个，红色的还是绿色的?—Theredone.红色的。
4.Whydowedraweggsallthetime?为什么我们一直要画鸡蛋呢?解读：这是询问做某事的原因。
回答常用“Because…”。
举一反三：—Whydoyoumissthetrain?你为什么错过了火车?—BecauseIgetuplate.因为我起晚了。
5.—Whatareyoumaking?你正在制作什么?—I’mmakingatoyplaneformybrother.我正在给我弟弟制作一个玩具飞机。
解读：这是询问某人正在做什么及回答的句型。
举一反三：—Whatareyoudoing?你正在做什么?—I’mlisteningtotheradio.我正在听收音机。
6.Iwanttomakeacrown.我想要制作一顶王冠。
解读：这是描述某人想要做某事的句型。
举一反三：Shewantstoplayping-pong.她想打乒乓球。
7.—Whoisitfor?它是给谁的?—It’sformylittlecousin.是给我小堂妹的。
解读：这是给谁及回答的句型。
举一反三：—Whoisitfor?它是给谁的?—It’sformyfather.是给我爸爸的。
8.Alongtimeago，therewasacraftsman.很久以前，有一位工匠。
解读：这是描述过去发生的事情的句型，句子常用过去时态。
举一反三：Alongtimeago，therewasaking.很久以前，有一位国王。
9.WehavetwoPElessonsatschooleveryweek.我们每周在学校上两节体育课。
解读：这是用一般现在时谈论日常活动的句型。
举一反三：Sheoftenwalkstoschool.她经常步行去上学。
10.Jillisgoodatthehighjump.吉尔擅长跳高。
解读：这是谈论某人擅长做某事的句型。
举一反三：Mymotherisgoodatcooking.我妈妈擅长做饭。
11.MyfriendandIlikeplayingsport.我和我的朋友们喜欢运动。
解读：这是表达某人喜欢做某事的句型。
举一反三：Mygrandfatherlikesplantingflowers.我爷爷喜欢种花。
四、了解句型1.Thestudentsaregoingtoanartmuseumtomorrow.学生们明天要去一家艺术博物馆。
解读：“begoingto+动词原形”为一般将来时态的结构。
2.LittleLeotookdrawinglessons.小里奥上绘画课。
解读：“take+动词-ing+lessons”意为“上某种课程”。
3.That’seasy!那很容易!解读：用来评价某事的句型。
4.That’sgood.那很好。
解读：用来评价某事的句型。
5.WehavetwoPElessonsatschooleveryweek.我们每周在学校上两节体育课。
解读：时间状语为everyweek，该句用一般现在时态。
6.Sometimesweplayballgames.有时我们做球类运动。
解读：时间状语为sometimes，用一般现在时态。
Module Thingswedo一、核心词汇1.名词bell铃铛neck脖子gatekeeper门卫sign标识middle中间；中部；中心path小路；小径can金属罐rubber橡皮vase花瓶penholder笔筒envelope信封rubbishbin垃圾桶truck卡车piece碎片；碎块cloth布；布料2.动词praise赞扬；称赞worry担心follow跟随；跟着reuse重新利用3.形容词special特别的lost迷路的；迷失的plastic塑料制的；塑料的4.副词ago以前5.情态动词may可能；可以6.短语praise…for…因……而表扬……inthemiddle在中间lookout小心；当心nosmoking禁止吸烟noswimming禁止游泳getlost迷路sometime一段时间ontheway在路上throwaway扔掉二、拓展词汇must必须should应该seat座位三、核心句型1.Wecanhelpyou.我们能帮助你。