如何利用新课程教学留下 6月10日至 的空间，提高语文、数学 个人自修 6月25日 教学的质量？ “提高、反思、成长”以 6月26日至 我的读书生活的反思写一 个人自修 7月15日 篇教学随笔 新教材教师教学究竟靠 什么？（一） 9月15日 集体学习 ***
3
0.75分
结合教学实际，自我反思写一篇教学随笔
赵剑锋
1
0.25分
新教材教师教学究竟靠 什么？（二） 新教材给教师带来什么？ （一） 新教材给教师带来什么？ （二）
9月22日 9月29日
集体讨论 集体学习 张记成 Nhomakorabea1 1 1 张记成、孙建永 赵剑锋、闵艳 1 1 1 1 1 1 孙建永 1 1 1 2 刘念良 刘念良 1 1 1 1 1
0.25分 0.25分 0.25分 0.25分 0.25分 0.25分 0.25分 0.25分 0.25分 0.25分 0.25分 0.25分 0.5分 0.25分 0.25分 0.25分 0.25分 0.25分 做好学习笔记，不少于两次。 每人一篇素质教育论文 每人提供一篇教学设计 各做课老师提供教案，其余老师做好听记录
2014年度闫村小学校本研修活动安排表
研修主题 新课标研读 研修日期 研修方式 2月15日至 个人自修 3月31日 4月7日 4月8日 高效课堂 4月9日 4月10日 4月11日 素质教育论文评选与交流 优秀教学设计评选 教学反思专题讲座（一） 教学反思专题讲座（二） 5月12日 5月19日 5月26日 6月9日 集体研修 集体研修 集体研修 集体研修 刘念良 刘念良 教学开放 周 主持人 *** 张记成、孙建永 赵剑锋、闵艳 何娟、张记成 孙建永、赵剑锋 何娟、闵艳 研修单元 数 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 学分合计 备注 1.5分 0.25分 0.25分 0.25分 0.25分 0.25分 0.25分 0.25分 0.25分 0.25分 0.5分 做好学习笔记，不少于两次。 每人一篇素质教育论文 每人提供一篇教学设计 各做课老师提供教案，其余老师做好听记录 结合自己所教学科详细研读新课标，并做好 记录，且不少于6次。
10月13日 集体讨论 10月20日 10月21日 教学开放 周
高效课堂
10月22日 10月23日 10月24日
何娟、张记成 孙建永、赵剑锋 何娟、闵艳
班级管理论文评选与交流 优秀教学设计评选 课堂管理技巧（一） 课堂管理技巧（二） 教师专业发展 学习评价（一） 学习评价（二） 一堂好课的标准（一） 一堂好课的标准（二） 年度校本研修总结
10月27日 集体研修 11月3日 集体研修 集体学习 集体讨论 个人自修 集体学习 集体讨论 集体学习 集体讨论 集体学习