3.1植物生长素的发现（练习）
主备人：赵玲玲审核人：王滢时间：2014/3/25
【学习目标】： 1、叙述生长素的发现过程 2、会解释植物向光性的原因
3、掌握生长素的本质，定义
4、准确说出生长素合成的部位、运输的方向及化学本质【学习重点】：在探究生长素的发现过程的试验中，各个实验的结论
【知识点回顾】
【当堂作业】及时复习，巩固今日成果，我能行
1、植物生长具有向光性是由于（）
A、植物对地心引力发生的反应
B、植物处于黑暗中
B、植物处于强光下 D、单侧光引起生长素分布不均匀的缘故
2、植物体内生长素的极性运输主要是指（）
A、通过薄壁细胞的运输过程
B、从形态学的上端向形态学的下端运输
C、需能的主动运输方式
D、1cm/ｈ～2.4cm/h的运输速度
3、下图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘尖端部分，从不同方向照光。

培养一段
时间后，胚芽鞘的生长情况是 ( )
A．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲
B．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲
C．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯
D．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯
4．下图中扦插的四株葡萄枝条，最易成活的是（）
5、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，光源的光可以从窗口射入。

把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速转一周。

（一星期后幼苗生长状况为（）
6．将4株生长状况相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分
别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。

如果要研究光和茎的生长关系，可选择的装置是（）
A．②和④ B．③和④ C．①和② D．①和③
7．把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然
后从左侧给予光照。

此实验的结果不会( )
A ．甲向右侧弯曲生长
B ．甲乙丙都可以生长
C ．乙弯向光源生长
D ．丙向左弯曲生长
8．（2009漳州、龙海两地三校联考）根据所学知识判断，下列说法正确的是(注：为不透光的锡箔帽和套)( )
A ．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照
B ．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照
C ．若探究植物产生向光性的内因，应设置①⑥进行对照
D ．图中弯曲生长的是①③⑤
9、胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）
A 、尖端、尖端、尖端
B 、尖端、尖端、尖端下面的部分
C 、尖端、尖端下面部分、尖端下面部分
D 、尖端、尖端下面部分、尖端
10．用同位素14C 标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C 的吲哚乙酸存在。

枝条及位置如右图。

下列有关处理方法及结果的叙述正确的是 ( )
A ．处理甲图中A 端，不可能在甲图中
B 端探测到14
C 的存在
B ．处理乙图中A 端，能在乙图中的B 端探测到14
C 的存在
C ．处理乙图中的B 端，能在乙图中的A 端探测到14C 的存在
D ．处理甲图中的B 端，能在甲图中的A 端探测到14C 的存在 11．下图示燕麦胚芽鞘进行的向光性实验（锡箔套不透光，云母片不透水）。

图中弯向光源的是( )
锡箔套 云母片
A．甲、乙 B．乙、丙 C．甲、丁 D．丙、丁
12．下图表示一项生长素的研究实验，以下哪一项关于实验结果的叙述是正确的（）
A．M长得比N长
B．N长得比M长
C．M弯向一侧而N不弯曲
D．N弯向一侧而M不弯曲
【拓展训练】
1、如下图示用燕麦幼苗所做的实验。

具体做法如下：
A．切去燕麦幼苗胚芽鞘尖端；
B．把燕麦胚芽鞘尖端用不透光的纸遮住；
C．完整的燕麦幼苗；
D．在胚芽鞘尖端从上向下插入云母片（不能让水透过）；
E．用琼脂片把胚芽鞘尖端与下部隔开；
F．在燕麦幼苗尖端左侧插入一片云母片。

将F所示的幼苗放在暗室中，其余各幼苗均照以单侧光，试分析各幼苗的生长情况。

2．将燕麦胚芽鞘分别放人4个暗箱中培养，如下图所示。

其中③、④号燕麦切去胚芽鞘尖端；②、③号暗箱右侧开孔，使光线射人；④号燕麦顶端左侧放一块含生长素的琼脂块。

请据图回答：
（1）上述胚芽鞘的生长情况依次是、、、。

（2）要说明燕麦产生向光性的外因是单侧光，可选择号两个装置进行实验。

（3）要说明燕麦幼苗的向光性与胚芽鞘尖端有关，可选择号两个装置进行实验。

（4）号装置中的燕麦将向右弯曲生长。