会持何态度？你对裁判员的判决持何态度？
理解但不支持
ห้องสมุดไป่ตู้
支持理解裁判员按规则判罚
如果你在这场比赛中作为白队的球迷观众，你对红队队员的行为 会会持何态度？有人提出可通过向场内扔矿泉水瓶等杂物以及起 哄等行为来表达对红队队员的不满，你同意他的观点吗？
在观赏比赛时应做一个文明的观众，在观看比赛时不仅对双方
运动员的精湛技艺和精彩表演给予热情的支持与喝彩，还应对运动 员在比赛中的失误与犯规给予谅解
四、体育运动可增强你的社会责任感
请同学们谈谈遇到下列各种事例时，你会怎么做？
事例1：在上体育课时，若你的同伴或朋友因为所上的是体育课 而劝你和他一块在教室学习，或到宿舍休息时，你会怎么做？
事例2：在校园中，当你看到有的同学拿排球当足球踢、随意挥 动羽毛球拍追逐嬉戏、在运动场所乱扔垃圾及大声喧哗等现象时， 你会怎么做？
体
强调公平竞争，遵守规则
以“规”律
助你
育
己
形成
活
力与美的结合
动
真与善的化身
互尊互爱、互谅互励
良好 社会 道德
请同学们观看一个通过开展体育运动而提升人们道德水平的实例：
在经济萧条时期，美国某个工业城市的街区，由于生活压力和社会矛盾，街 区上的青年经常游离与社会边缘，当地的犯罪率很高，不良少年随处可见。后来 在当地教会的倡导下，许多有体育运动经历的义工在学校和社区中开设了很多免 费的体育培训、指导的服务机构，街区和学校间也经常举办一些体育比赛。经过 一段时间的努力，喜爱运动的年轻人群体增多了，各种比赛让人们能够公平公开 的竞争与展现自己。随之而来的是，街区的治安好转了许多，那些曾经彷徨的青 年重新找回的生活的信心和人生的目标。
合 作 精 神
为一个共同目标,并肩作战
请同学们结合下面实例思考并讨论在体育运动、学习、生活中 如何处理好竞争与合作的关系？怎样才能使集体共同提高？
实例：足球队员们为了使本队取得胜利而相互合作，而每一个 队员都希望自己把球踢入对方大门，愈多愈好，为本队的胜利 做出最大贡献。
竞争是在合作的前提下开展竞争，合作是为了更好地开 展竞争而进行的合作。
表达你的意识和情感
通过变换活动场景、内容， 更替合作伙伴、竞争对手
及时调整自己待人处 事方式，与他人沟通方式
让你更受欢迎，促进你与他人的交往
二、体育运动可培养竞争与合作精神
“什么是体育活动的最显著特点？” 竞争
什么是体育竞争精神?
就是激励着人们拿出所有的体 能、勇气、智慧去奋勇拼搏、积极进取、 大胆创新，为集体争取荣誉的精神。
请你和同学们分析一下他们为什么没有夺冠，若再打比赛他们应 如何解决？ 在体育活动中处处存在“合作” ，合作是体育比赛取得胜利 的基本前提，特别是集体项目更离不开队员之间的默契配合与合
请同学们谈谈在以往的体育活动中，有过哪些合作感受？
体 育 活 动
获得他人的支持,不断提高自己 主动帮助他人,变得坚强而自信
体育活动中的人际交往
----健身交友
主讲： 金建平
单位：西交大苏州附中
一、体育运动促进人际交往
有没有在体育运动中结交过朋友?
有没有通过参加体育运动和同学、 朋友的关系变得更加默契？
通过参加体育活动是不是更容易结交 朋友？为什么？
体育活动 让你融入到集体的大家庭中
与他人切磋技艺、 “战术”配合等
事例3：在你和他人都想使用运动场地或器材，而运动场地或器 材又有限时，你会怎么做？
事例4：当你看到别人在不科学的锻炼身体时，你会怎么做？ ——参加体育运动是自己的一项权利也是义务，应积极认真的上好 体育课，并且应创造各种条件进行体育锻炼，树立终身体育意识。 ——你有使用运动器材和设施的权利，但也有维护它们的义务
你觉得通过体育活动锻炼的竞争意识和竞争能力对你的学 习生活有何意义与价值？
体
竞
育 培养 争
活
意
动
识
激发你的成就动机,发挥你的巨大潜能 紧张你的肌肉,让你精力充沛地迎接挑战 增强自信,使你正确认识自己、认识他人
是不是体育活动中只存在竞争？
请同学们剖析如下案例：
高一年级进行班级篮球比赛,高一(5)班同 学讨论了上场的5名队员的分工，张勇和李强 两人投篮准确、速度快、移动灵活，担任前 锋；刘刚身材高大、弹跳力好、篮下进攻能 力强，篮板球控制得好，担任中锋；王力和 赵伟运球技术好，控制球能力强，外围投篮 准确，担任后卫。他们的个人篮球技能水平 在年级里都非常好，他们组合被认为是年级 里最强阵容，冠军非他们莫属。但是，比赛 的结果却暴出最大的新闻：高一(5)班没有 夺得冠军！他们的球队可能出了什么问题？
如果你在比赛中作为红队队员，你会持哪种态度？ 参加体育运动必须受运动规则的约束和限制，公开、公平的竞
争，尊重客观事实。故意违犯了规则，就是不道德的体育行为。
如果你在比赛中作为白队队员，面对对手的行为你会如何处理？ 有人提出可先将对方揍一顿出出气，你同意他的观点吗？
尊重对方，在比赛中奋力拼搏时，身体的碰撞是难免的，即使是对 方有意碰撞或故意伤害你，仍要保持头脑清醒，不要感情冲动，不 能污言秽语，更不能挥拳相向，要用宽容、大度来化干戈为玉帛。 如果你在这场比赛中作为红队的球迷观众，你对红队队员的行为
结合上面的探讨，请同学们谈谈什么是体育道德？
体育道德：是体育活动参与者共同遵守的行为规范，是在体育活动 中调整和制约人们相互关系的行为准则。
体育道德包括哪些内容？
在体育活动中不故意伤害他人；在体育比赛中遵守规则和服从 裁判；成为体育比赛中的文明观众；尊重他人对体育活动的兴趣和 需要等。
结合自己参加体育运动和比赛以及观看体育运动和比赛的体 会分析多参加体育运动会不会助你形成良好的体育道德？形成良 好的体育道德后能不能使你在生活中成为一个具备良好社会道德 的人？为什么？
体育运动中是不是只存在竞争与合作呢？请同学们思考并讨论 体育运动的宗旨是什么？ 竞争、合作、友谊、和平。
三、体育运动可使你形成良好的体育道德
请同学们观看如下案例：
电视正在转播一场足球比 赛，白队队员运球突破红队队 员的防守，眼看就要形成“单 刀”射门，红队队员从背后故 意将白队队员铲倒。裁判员鸣 笛判红队队员犯规。对这一现 象，有的人认为红队队员的做 法虽然犯规，但对本队不失球 有利；还有的人认为，红队队 员从背后将对方队员铲倒，既 违犯了足球规则，也是不道德 的体育行为。