（1）你看，这是刚上幼儿的小朋友，他想妈妈了哭得很伤心，我们可以抱抱他，给他温暖的拥抱。
（2）当小朋友摔倒了时候，我们也可以抱一抱他。
5．总结：拥抱的感觉真好啊。在别人需要帮助的时候，需要安慰的时候，我们可以给他们一个拥抱，让别人感觉温暖。
四．游戏《碰一碰》。师：现在请小朋友一起来跟着音乐和身边的朋友或者老师们一个大大拥抱吧！
二．欣赏故事《抱一抱》，了解拥抱是相互喜爱的表现。
1．教师讲述故事。
2．提问：故事里动物妈妈和宝宝都在干什么呢？
3．它们拥抱得很亲密，它们脸上的表情是什么样的呢？小结：妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈，相亲相爱，所以开心地抱在一起了。
三．生活经验迁移，感知拥抱是相互喜爱的表现。
1．你们平时会和谁拥抱？为什么要和他们拥抱？
小手小脚
活动名称
社会《抱一抱》
活动目标
1、了解拥抱是相互喜爱的表现。
2、体验拥抱的快乐。
活动准备
1．故事《抱一抱》。
2．经验准备：幼儿已学会游戏歌曲《碰一碰》
活 动 过 程
修改建议
一．游戏《碰一碰》导入，导入故事。
1．现在先请小朋友跟着音乐一起来玩《碰一碰》的游戏吧.
2．刚才小朋友们都玩了抱一抱的游戏很开心，小朋友们会拥抱，小动物们也会拥抱，我们来听故事《抱一抱》。
2.小鸡的生长图：图上画着什么？在小鸡的生长过程中，哪个在先？哪个在后？
四．结合日常生活，扩散幼儿对先后的认识。
每天早晨你来到幼儿园，会先做什么，后做什么？在你吃水果前，应该先做什么，后做什么？在小朋友吃饭前，你应该先做什么，后做什么？
活动反思：
小班第一学期教学活动设计
第五周大主题《我自己》
小主题名称
活动反思：
小班第一学期教学活动设计
第五周大主题《我自己》
小主题名称
小手小脚
活动名称
科学《先和后》
活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目标
1.通过故事，了解前和后的关系。
2.结合日常生活的具体事情理解并区分先后。
活动准备
1.礼品盒、内装有桃子的生长、小鸡的生长图片。
2.兔子、乌龟、小蚂蚁、小鸡的头饰、哨子、小旗
活 动 过 程
修改建议
一．谈话引起兴趣
三．辨别先和后
比赛结束了，为感谢小朋友来给它们当裁判，小动物们给大家带来了一份精美的礼物，我们一起来看看！呀！是个漂亮的盒子，不知道里面装着什么？你们想不想知道？老师也很想知道，怎么办呢?(引导先做什么，后做什么)然后教师打开盒子，取出一些礼物。
1.桃子的生长图：图上画着什么？都是桃树，开花和结果，哪个在先？哪个在后？
今天，老师给小朋友带来一段精彩的动画片《龟兔赛跑》。动画片中谁先到达终点?谁后到达终点？小兔子很不服气，想和乌龟再比赛一次，请小朋友当裁判好吗？
二．理解先后
1.教师布置好场地，幼儿扮演角色进行比赛，结束后提问：它俩谁先到达终点，为什么？
2.小蚂蚁和小鸡看到小兔子和乌龟赛跑很有意思，它俩也想参加比赛，你们再当一次裁判好吗？这次，是谁先到达终点?为什么？谁后到达终点？为什么？
2．刚才是小朋友和爸爸妈妈们拥抱，你们还看见谁和谁拥抱呢？
3．大家都喜欢拥抱，拥抱有什么感觉呢？（温暖，温馨，快乐，）
4．思维拓展。师：原来，大家都是相亲相爱，所以拥抱在一起了。拥抱是可以给人温暖、快乐、舒服、安全的感觉，既然拥抱的感觉这么好，我们要多给别人一些拥抱，我们什么时候可以给别人一些拥抱呢？