课案设计
中班语言活动：小老鼠和大老虎
活动目标：
1.初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程，并尝试用完整的语言表达自己的认识。

2.通过猜测、倾听、想象等方式，加深对故事内容的理解。

3.懂得朋友之间应该平等相处。

活动准备：
1.课件：小老鼠和大老虎
2.白板、投影仪及电脑。

3.幼儿操作材料若干份。

活动过程：
一、角色对比，引发认知兴趣。

1.出示画面1，提问：今天小老鼠和大老虎一起来做客，看看大老虎长得怎么样？小老鼠呢？
2.它们可是好朋友。

每个人都有好朋友，你和你的好朋友在一起会做什么有趣的事？
二、猜想引出故事的前段，体验角色的心理。

1.提问：我们一起看一看，小老鼠和大老虎在一起做什么？（出示画面3-8）
2.它们之间的小问题是什么？
3.教师小结：好事都让大老虎做了，坏事都留给了小老鼠，想想小老鼠的心情会怎么样？小老鼠不开心的时候总会说一句什么话？我们一起学一学。

三、教师讲述故事的后半段，引发幼儿的讨论，迁移经验。

1.虽然两个朋友之间有点小问题，但它们还是好朋友，可是有一天发生了一件事情，让小问题变成了大问题。

（出示画面9-10）
2.小老鼠会怎么做？
3.大老虎看到小老鼠这样，它会怎么办？如果你是大老虎，你又不想失去小老鼠这个好朋友，你会想出什么办法？
4.我们一起来看一看大老虎是怎么做的？（出示画面14-20）
5.两个好朋友终于和好了，但是大老虎如果经常这样让着小老鼠，它会开心么？那做为朋友，它们到底应该怎么做？（在幼儿回答的基础上，教师进行提炼、总结。

）
四、完整欣赏，幼儿讲述。

1.出示画面23，教师点击图表出现一一对应的图片，从视觉上帮助幼儿理解故事情节的发展。

2.幼儿制作故事后半段的图表。

（由于故事的两大情节间存在着一定的逻辑性，因此我们可以鼓励幼儿边制作图表，边讲述故事。

）
五、交流经验，情感迁移。

小老鼠和大老虎的问题终于解决了，可是又出现了新的问题，是什么？（出示画面22），3个或者更多的朋友在一起应该怎么相处呢？我们小朋友回去讨论一下，把你的好办法告诉别人。

附：
故事《小老鼠和大老虎》我是一只老鼠，看见了吧，一只很小的小老鼠。

我身后那个又高又壮的家伙是大老虎。

我们俩是好朋友。

可是，怎么说呢，我们之间还是有点小问题……
每次玩“西部牛仔”的游戏，大老虎总是当好人，我总是当坏人。

大老虎说：“好人最后总是会赢的！”
唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。

每次分甜面圈，大老虎分到的那块总是比我的大。

大老虎说：“这样分才对嘛！”
唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。

每次看到想要的花儿，大老虎总是命令我跳下去采给他。

大老虎说：“好美的花啊！”
唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。

有一天，我用积木搭了座城堡，这是我的搭过的最大的一座城堡！
“快看——大老虎！”我得意极了。

大老虎头也不回，只是怪声怪气地说：“哟，不错嘛。

”
突然，他跳起来，大吼一声“呀——”，用他刚刚学会的空手道把我的城
堡踢飞了！
“够了！”我气得大叫起来，“我再也不跟你玩了！虽然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不过是个很大的大坏蛋！哼，拜——拜！”
我好生气、好伤心啊！
其实，我更多的是害怕。

以前，我哪敢这样对大老虎大喊大叫？
只是这一次……
大老虎找到我了！我的心吓得“咚咚”直跳。

完了，这下他会像踢飞我的城堡一样，一脚把我踢飞。

“走开！”我冲他叫起来，“我才不怕你呢！别过来！”
奇怪的是，大老虎并没有踢我。

原来，他重新搭好了我的城堡。

真的呐！可是，我告诉他：“我还是不想跟你做朋友。

”
大老虎说，“玩不玩‘西部牛仔’啊？这样吧，你当好人，我当坏人。

”
哈，我终于可以当好人啦！可是，我告诉他：“我还是不想跟你做朋友。

”
大老虎又说：“吃不吃甜面圈啊？这样吧，你吃大的，我吃小的。

”
哈，我终于可以吃大的那声啦！可是，我告诉他：“我还是不想跟你做朋友。

”
最后，大老虎说：“要不要花啊？这样吧，我下去给你摘！”
哈，我随便指了一朵，他就勇敢地跳了下去……
“嗯……可能吧。

”我闻着花香告诉他，“我可能会跟你做朋友，不过，只是有可能喔。

”
大老虎听了，很开心。

从那天起，我们又高高兴兴地在一起玩了——
有时候我当好人，有时候他当好人。

有时候我去摘花，有时候他去。

对了，吃甜面圈时，我们一人一半了！
这真是太好啦！
可是，我们还是出现了一个问题……
又来了一个更高更壮的家伙！天哪——
中班语言活动“小老鼠和大老虎”课件设计说明
画面一
画面描述：大老虎和站在椅子上的小老鼠搭着肩膀紧紧地靠在一起。

画面二
画面描述：小老鼠站在前面，大老虎摸着小老鼠的脑袋。

画面三
画面描述：小老鼠脸蒙着布，双手高举做坏人，大老虎在小老鼠的后侧，手抓鞭子，当好人。

画面四
画面描述：小老鼠被无辜地绑在大树上，大老虎一只脚踩在石头上，一副得意样。

画面五
画面描述：小老鼠和大老虎在桌子旁，手拿小刀分面包。

画面六
画面描述：大老虎和小老鼠坐在沙发上吃面包，小老鼠很可怜地吃着小面包，大老虎吃着大的。

画面七
画面描述：在悬崖处，大老虎把可怜的小老鼠推下去采花。

画面八
画面描述：大老虎满意地闻着花香，小老鼠浑身是伤的跟在后面。

画面九
画面描述：小老鼠搭了一座漂亮的城堡，大老虎在一旁看空手道的书。

画面十
画面描述：大老虎踢翻了小老鼠的城堡，小老鼠很可怜地在一旁，用手护着脑袋。

画面十一
画面描述：小老鼠发火了，用手指着大老虎，大老虎在一旁，一脸的惊讶。

画面十二
画面描述：在森林里，小老鼠孤单、忧伤地在荡秋千。

画面十三
画面描述：大老虎来了，小老鼠吓得靠在一棵大树上，浑身发抖。

画面十四
画面描述：大老虎抱着小老鼠，给小老鼠看它重新搭好的城堡。

画面十五
画面描述：大老虎口蒙着布，做坏人。

小老鼠手抓着绳子，做好人。

画面十六
画面描述：大老虎被捆在大树上，小老鼠一只脚踩在石头上，手叉着腰，在一旁做得意状。

画面十七
画面描述：大老虎和小老鼠站在桌子旁边，小老鼠手拿小刀分面包。

画面十八
画面描述：小老鼠躺在沙发上，吃着大块的面包，大老虎坐在沙发上，看着小面包发呆。

画面十九
画面描述：小老鼠和大老虎站在悬崖边，小老鼠手指着一朵花，大老虎就跳了下去摘花。

画面二十
画面描述：小老鼠手拿鲜花高兴地在前面走，大老虎一身伤地在后面走。

画面二十一
画面描述：小老鼠和大老虎搭着肩膀，两个人紧紧地靠在一起。

画面二十二
画面描述：高大的犀牛在分面包给小老鼠和大老虎。

画面二十三
画面描述：图表《小老鼠和大老虎》，点击出现相对应的图片。