专题六变异、育种与进化考纲要求：1.基因突变的特征和原因(Ⅱ) 2.基因重组及其意义(Ⅱ) 3.染色体结构变异和数目变异(Ⅱ) 4.生物变异在育种上的应用(Ⅱ) 5.转基因食品的安全(Ⅰ) 6.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)7.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)考点1变异1．什么是基因突变？为什么基因突变以碱基对的形式改变，而不是单个碱基？提示：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，从而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
因为一般DNA分子复制解旋时易发生基因突变，当母链发生碱基的改变时，子链也会发生相应的变化，所以是碱基对发生改变而不是一个碱基。
2．基因突变后，基因结构一定改变吗？性状一定改变吗？为什么？提示：基因突变一定会引起基因结构的改变，即基因中碱基排列顺序(遗传信息)的改变。
基因突变后性状不一定改变。
原因是基因突变可能发生在基因的非编码区；或者基因突变发生后，转录产生的新密码子与原密码子对应的是同一种氨基酸；或者基因突变为隐性突变，如AA中其中一个A突变为a；或者有些突变改变了蛋白质中的个别氨基酸，但该蛋白质的功能不变。
3．基因突变的结果是产生什么？非基因区发生碱基对改变属于基因突变吗？提示：产生等位基因。
非基因区发生碱基对改变不属于基因突变。
4．基因突变的时间、特点、意义分别是什么？诱发基因突变的因素有哪些？提示：发生时间：主要发生于有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。
特点：普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性。
意义：新基因产生的途径、生物变异的根本来源、提供生物进化的原始材料。
诱发基因突变的因素包括物理因素、化学因素和生物因素。
5．有性生殖过程中基因重组有哪几种类型？分别发生在什么过程中？导致的结果分别是什么？提示：2种。
交叉互换型：发生在减数第一次分裂前期的同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换过程中，结果是同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体交换而交换，从而使染色单体上的基因重组；自由组合型：发生在减数第一次分裂后期的非同源染色体的自由组合过程中，结果是导致了非同源染色体上的非等位基因自由组合。
6．基因重组可以产生新基因吗？可以产生新基因型吗？基因工程的原理是什么？提示：不能产生新基因。
可以产生新基因型。
基因工程的原理是基因重组。
7．染色体变异分为哪两种类型？与基因突变相比明显的区别是什么？提示：类型：染色体结构变异；染色体数目变异。
基因突变在光学显微镜下不可见，染色体变异可见。
8．什么是染色体组？人的一个次级性母细胞中有几个染色体组？提示：染色体组指一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。
人的一个次级性母细胞中有1个或者2个染色体组。
9．二倍体、多倍体、单倍体的概念是什么？单倍体中只含有一个染色体组吗？提示：二倍体指由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体；多倍体指由受精卵发育而来的，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体；单倍体指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。
不是，单倍体中可能含有多个染色体组。
1．基因突变后DNA分子中嘌呤碱基和嘧啶碱基还相等吗？提示：相等。
2．Aa自交后代出现3∶1这个现象体现了基因重组吗？提示：不体现。
3．一个AAa的个体如果产生配子时，染色体两两联会，另一条随机移向一极，则产生的配子种类及比例是？提示：AA∶Aa∶A∶a＝1∶2∶2∶1。
4．一个AaBb(两对基因独立遗传)的雄性植株，进行花药离体培养获得的单倍体基因型及比例是什么？提示：AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1。
5．一个AAaa的四倍体可以产生的配子种类及比例是什么？其自交后代的分离比是什么？提示：AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1，其自交后代的分离比是35∶1。
自主构建体系1．变异种类辨析(1)关于“互换”问题(2)关于“缺失”问题DNA分子上若干“基因”的缺失属于染色体变异；基因内部若干“碱基对”的缺失，属于基因突变。
(3)涉及基因“质”与“量”的变化①基因突变——改变基因的质(基因结构改变，成为新基因)，不改变基因的量。
②基因重组——不改变基因的质，也不改变基因的量，但改变基因间组合搭配方式，即改变基因型(注：转基因技术可改变基因的量)。
③染色体变异——不改变基因的质，但会改变基因的量或改变基因的排列顺序。
(4)关于变异的水平①基因突变、基因重组属于“分子”水平的变化，光学显微镜下观察不到。
②染色体变异是“细胞”水平的变异，涉及染色体的“某一片段”的改变，这一片段可能含有若干个基因，在光学显微镜下可以观察到，故常用分生组织制片观察的方法确认是否发生了染色体变异。
特别提醒(1)基因突变对性状的影响①替换：若不涉及终止密码的改变，只改变1个氨基酸或不改变；若终止密码提前出现，则氨基酸数目减少，肽链缩短；若终止密码延后出现，则氨基酸数目增加，肽链延长。
②增添：不影响插入位置前的序列，影响插入位置后的序列，以3个或3的倍数个碱基为单位的增添影响较小。
③缺失：不影响缺失位置前的序列，影响缺失位置后的序列，以3个或3的倍数个碱基为单位的缺失影响较小。
(2)有关可遗传变异的易错点①体细胞中发生的基因突变一般不能通过有性生殖传递给后代，但有些植物可以通过无性繁殖传递给后代。
②基因重组一般发生在控制不同性状的基因间，所以至少发生在两对基因中。
在一对等位基因的遗传过程中，后代出现新类型可能来源于性状分离或基因突变，而不会是基因重组。
③细菌等原核生物和病毒的可遗传变异只有基因突变；真核生物无性繁殖时的可遗传变异有基因突变和染色体变异。
④变异的利与害是相对的，其利、害取决于所生存的环境条件。
⑤基因突变一定会导致基因结构的改变，但不一定引起生物性状的改变。
⑥诱变可以提高突变率，但不能决定基因突变的方向。
2．生物变异类型的判断(1)可遗传变异与不可遗传变异的判断(2)基因突变与基因重组的判断(3)显性突变与隐性突变的判断①类型⎩⎨⎧ 显性突变：aa →Aa (当代表现)隐性突变：AA →Aa (当代不表现，一旦表现即为纯合子)②判断方法 a ．选取突变体与其他已知未突变体杂交，根据子代性状表现来判断。
b ．让突变体自交，观察子代有无性状分离来判断。
(4)染色体变异与基因突变的判断①判断依据：光学显微镜下能观察到的是染色体变异，不能观察到的是基因突变。
②具体操作：制作正常个体与待测变异个体的有丝分裂临时装片，找到中期图像进行染色体结构与数目的比较，判断是否发生了染色体变异。
3．比较单倍体、二倍体和多倍体特别提醒单倍体并非都不育，其体细胞中也并非都只有一个染色体组，也并非一定没有等位基因和同源染色体。
如由四倍体的配子发育成的个体，形成的单倍体含有同源染色体及等位基因。
题组一生物变异的类型及特点1．(2018·全国卷Ⅰ)某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N 均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。
据此判断，下列说法不合理的是() A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移答案 C解析突变体M在添加了氨基酸甲的基本培养基上才能生长，可以说明突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能丧失，从而不能自身合成氨基酸甲，A正确；大肠杆菌属于原核生物，突变体M和N都是由于基因发生突变而得来，B正确；突变体M与突变体N混合培养能得到X是由于M将DNA整合到N的DNA中或N将DNA整合到M的DNA中，实现了细菌间DNA的转移，D正确；突变体M的RNA为单链，且大肠杆菌不具有逆转录酶，因此RNA不能整合到N的DNA上，不能形成X，C错误。
2．(2019·江苏高考)人镰刀型细胞贫血症是基因突变造成的，血红蛋白β链第6个氨基酸的密码子由GAG变为GUG，导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸。
下列相关叙述错误的是()A．该突变改变了DNA碱基对内的氢键数B．该突变引起了血红蛋白β链结构的改变C．在缺氧情况下患者的红细胞易破裂D．该病不属于染色体异常遗传病答案 A解析题述密码子由GAG变为GUG，则控制血红蛋白合成的基因中的碱基对由T—A变为A—T，故氢键数不会发生改变，A错误；由题意可知，血红蛋白β链中发生了一个氨基酸的改变，推测该突变引起了血红蛋白β链结构的改变，B正确；镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀状，严重缺氧时红细胞易破裂，造成患者严重贫血，甚至死亡，C正确；该病产生的根本原因是基因突变，属于单基因遗传病，不属于染色体异常遗传病，D正确。
3．(2019·海南高考)下列有关基因突变的叙述，正确的是()A．高等生物中基因突变只发生在生殖细胞中B．基因突变必然引起个体表现型发生改变C．环境中的某些物理因素可引起基因突变D．根细胞的基因突变是通过有性生殖传递的答案 C解析高等生物中基因突变可发生在任何细胞中，A错误；基因突变不一定引起个体表现型发生改变，如AA→Aa，生物性状不变，B错误；环境中的某些物理因素(如X射线、紫外线)可引起基因突变，C正确；根细胞的基因突变不能通过有性生殖传递，可以通过无性生殖传递，D错误。
4．(2017·江苏高考)一株同源四倍体玉米的基因型为Aaaa，其异常联会形成的部分配子也可受精形成子代。
下列相关叙述正确的是()A．上图表示的过程发生在减数第一次分裂后期B．自交后代会出现染色体数目变异的个体C．该玉米单穗上的籽粒基因型相同D．该植株花药培养加倍后的个体均为纯合子答案 B解析联会发生在减数第一次分裂四分体时期，在前期，A错误；由题干知，异常联会形成的部分配子也可完成受精，异常联会时，减数第一次分裂后期移向细胞两极的染色体数目不再均等分配，形成的配子中染色体的数目与正常配子相比发生变化，因此自交后代会出现染色体数目变异的个体，B正确；该玉米经正常减数分裂和异常减数分裂形成多种类型的配子，雄雌配子随机结合产生的受精卵具有多种基因型，例如：该玉米正常减数分裂产生的雌、雄配子基因型有Aa、aa，自交后，单穗上籽粒的基因型有AAaa、aaaa、Aaaa，C错误；基因型为Aa 的花药经培养加倍后的个体基因型为AAaa，为杂合子，D错误。
5．(2016·江苏高考)下图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因)。
下列叙述正确的是()A．个体甲的变异对表型无影响B．个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常C．个体甲自交的后代，性状分离比为3∶1D．个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常答案 B解析据图可知个体甲的变异是缺失，个体乙的变异是倒位，均会导致表型异常，A、D错误；个体甲自交，后代可能出现缺失染色体纯合个体致死现象，所以后代性状分离比不一定是3∶1，C错误；个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常，B正确。