大事。227年，率军北进，驻军汉中，准备
征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他感到
刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出发前
上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，
砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤
良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，完
成复兴汉室，统一天下的大业。这就是
《出师表》。
•
• 读准字音 把握节奏
读准下列划线字的音。
情
动之以情
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?
阅读第一自然段
“先帝”指 刘备
，
“陛下指”刘禅
。
“创业未半”的“业”指的是： 统一中国之业
作者分析形势时，指出不利的客 观条件是：
先帝创业未半而中道崩殂，今天下 三分，益州疲弊。
有利的主观条件是：
侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外
说当时是“危急存亡之秋”原因是：
１ 先帝创业未半而中道崩殂 ；
２ 今天下三分 ；
２ 益州疲弊 。
作者在本段给刘禅提出的建议是：
开张圣听（广开言路)
。
由本段推测，刘禅可能犯有什么毛病？
妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。 这一段的主旨在于哪几句？
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志 士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以 塞忠谏之路也。
归纳段意： 分析当前形势，提出广开言路的建议。
阅 读 第 五 自然段
（亲贤臣远小人段）
本段诸葛亮提出了什么建议？ 亲贤臣，远小人（亲贤远佞）
先帝为什么“痛恨”桓灵二帝？ 亲小人，远贤臣，使后汉倾覆衰败。
“此事”指的是什么事？
桓、灵两帝亲小人，远贤臣， 造成后汉倾覆衰败的事。
• 多次提及先帝，劝告后主追念先帝 遗训，亲贤远佞
• 述身世，表明自己尽忠报先帝及为 后主效力
君臣之情
• 以臣子身份向后主提出建议及推荐 人才
• 说不得明自己北伐的决心及各大臣 职責
多
《 出 師 表 》 中
次 提 及 先 帝 的 用
意
感激先帝知遇之恩 感慨先帝创业艰辛，警惕后主 以父子之情感动激励后主 加强劝说后主的说服力和权威性
出师表
诸葛亮
关于“表”
“表”，是古代奏议的一种，用 于向帝王陈说作者的请求和愿望。
“表”的基本特征 是“动之以情”。
《出师表》是诸葛亮 在出师北伐前写给刘禅 （刘后主）的呈文。
写作背景
•
诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经
过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相
重任。蜀建立两年，备病逝，刘禅继位
（16岁）。他受遗诏辅佐刘禅，主持军政
诵 读 下列句子
•先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊， 此诚/危急存亡之秋也。
•然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追 /先帝之殊遇，欲报之于/陛下也。
•若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以 昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。
•侍中侍郎/郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠 纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。
崩殂（ cú） 疲弊（ ）bì 陛下（ bì） 恢弘（ h）óng 妄自菲（ fě）i 薄（ b）ó 以塞（ sè） 驽钝（ ）nú 陟（ zh）ì 罚臧（ zā）n否g （ ）pǐ 裨（ bì）补阙（ q）uē漏
郭攸（ yō）u 之 费祎（ ）yī 行（hán）g阵和睦 长（zhǎn）g史 猥（ ）w自ěi 夙（ sù）夜忧叹 攘（rǎn）g除 以彰其咎（ jiù） 咨诹（ z）ōu 以遗陛下（wè）i 斟（zhē）n 酌（ zh）u损ó 益
心目中的诸葛亮：是一个知恩图报、忠心耿耿、鞠躬 尽瘁、死而后已的忠臣。 下一页：课堂检测
结构分析：
形势 帝死天下三分
分析 益州疲弊
论述透辟
开张圣听
出 师
提出 赏罚分明 建议 亲贤远佞
句句在理
议
论
叙
表
晓之以理
事 抒
追述身世 表明忠贞
以身许国 夙夜忧叹 分述职责
创业艰难 请命北伐 诹善纳雅
言词恳切 字字有情
把握句中停顿，应注意：
1.一个词或一个短语不能拆开读（连读） 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者 2.不是一个词或一个短语的不能连读（读断）
今天下三分，益州疲弊
• 朗读课文，积累课下文言词，略知句意， 辨别文中重点字词。完成练习册“基础 梳理”1---3题，“基础达标”第1题。
疏通文句 读懂课文
勉励后主
课
文
应：
解严 说明
宮中府中，赏罚一致
正 反
赏 不应：
对
第 二
罚
內外有別，偏私不公 比
段
)
作奸犯科者，应交负责官员处理
推荐宫中贤臣
课 文
姓名 郭攸之、費祎、董允
解
特长 皆善良忠实、志虑忠纯
说 证明 先帝简拔留给后主之材
第
三
工作 咨以宫中之事
段
)
好处
可裨补缺漏，有所广益
推荐营中武将
课
文
姓名
• 完成“基础梳理”第四题和“基础达标” 第二题。
课
引言
提出忠告的原因
文 解 指出当前形势不利，因此要进言
说
(1)先帝崩殂,群龙无首
(
第
(2) 天下三分,局势不安
一
段
(3) 益州疲弊,形势险峻
)
)
课 文 解广 说开
言 第路 一 段
勉励后主
应：
正 多听进言，广泛纳谏 反
不应：
对
比
妄自菲薄，看轻自己
向宠
解
特长 性行淑均，晓畅军事
说
证明
先帝称赞，众人拥戴
第
工作
谘以营中之事
四
段
好处
行阵和睦，优劣得所
)
事例
组织勻称
劝谏后主
课
以史为鉴
文 解 说
亲 贤 前汉 → 兴隆 远 后汉 → 倾颓
正 史反 例对
(
第佞
比
五
段
不应重蹈后汉覆辙
)
父子之情
表
《 出 师 表 》 中
情
現 的 父 子 、 君 臣
之
• 指出先帝创业艰难，盼后主能发奋 积极
•愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优 劣得所。
４、翻译句子 ⑴诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。 ⑵不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ⑶若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏。 ⑷亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远 贤臣，此后汉所以倾颓也。 ⑸苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ⑹先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 ⑺庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 ⑻陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言。
讨论：
1、细读全文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体 表现
在⑴在哪国些家方危面难？之时，提出三条治国建议；
⑵积极荐贤举才，妥善安排内政军事事务； ⑶平定南方叛乱，稳固战略后方，积极筹备北伐，为
兴复汉室、还于旧都作准备。
2、诸葛亮出师北伐的战略目标是什么？你心目中 的目诸标：葛北亮定是中怎原样、一攘除个奸人凶？、兴复汉室、还于旧都。