2、问题的解决
1.课堂上的教学手段要符合学生的身心发展特点，切莫同一首歌。要处理好形式与内容的关系，切莫为表演而表演。
2.让学生从文本内容中去“入其境，悟其情”。
3、总结
语文就要上出语文味，要返璞归真。
活
动
效
果
“语文不是筐，啥东西都能装”，这是开展此次活动最大的收获和感悟。
小学2016年秋教研活动记录表
活主题
语文课更应该返璞归真
时间
2016.9.29
活动形式
集中
地点
办公室
参与人员
语文组成员
主持人
活
动
过
程
与
内
容
1、提出话题：语文课更应该返璞归真
语文课堂，怎样上出语文味，特别是在过分强调人文性的今天，如何让学生走进文本，常常是我们忽视的，没有真正走进去，品读语文语言，理解文字背后的广大空间。