流失的青春无悔的选择——和三（4）班孩子们在一起的日子新的学期，我担任三（4）班的班主任，和语文、数学两门课。

这就是说我将整日和孩子们在一起，整日呆在教室里，与课堂为伴，与孩子们为友。

在开学前我就有了充分的心理准备，我愿意接受学校领导安排的工作，尽管会辛苦，但是我十分乐意接受。

因为我有一点私心，这样我就可以教我喜欢而这几年却无缘的语文课。

开学至今已经有两个半月了，我品尝了教学工作的辛苦，但更多的是欣慰和喜悦：班级管理的有条不紊，课堂教学的有声有色，课外活动的丰富多彩，孩子们的懂事明理……所有的这一切，都告诉我再苦再累也是值得的。

我和孩子们之间发生了许多令人感动的事情，在此记录下来，以此激励我在教育的道路上不断前行，默默探索，使自己逐渐成长为成熟的有个性的教师。

11月16日星期二晴今天，我们期中考试。

紧张的复习终于迎来了检验的时刻。

孩子们并没有受到多大的影响，数学考试结束了，他们玩得还是那么开心。

我去班上转，几个孩子就围住了我。

我说：“快去外面玩耍吧。

”他们却迟迟不肯离开。

我低着头在班务本上记录一些东西，讲桌上有了一些瓜子和糖。

“老师，今天我哥哥结婚，请你吃喜糖。

”我一看是赵嘉杰。

“谢谢你，嘉杰。

你是个懂事的孩子。

”我真诚地说，她的脸上洋溢着开心的笑容。

上课了，孩子们陆续进了教室，我在班里再次表扬了赵嘉杰，并给她发了一颗红星。

同学们不约而同地为她鼓掌。

“同学们，我有个提议，把这些喜糖积攒起来，等期末我们一起开心地欢庆时再吃，好不好？”我说。

“好！好！”孩子们齐声说。

看着孩子们纯真的笑脸，我知道今天不仅仅是考试，更是做人的一次考试，其中赵嘉杰做的最好，因为她让我们懂了更多。

谢谢你，嘉杰。

11月17日星期三晴今天我们三、四年级的老师们在新红的组织下进行改卷。

我们首先进行了分工，我和新红等四位老师改三年级的语文试卷。

我负责第二页的评阅。

在整个评卷过程中，我想了许多。

一张张书写工整的试卷，让我由衷佩服。

我知道在以后的教学中，我有许多需要学习和改进的地方。

这次评卷，我不仅看到了自己的不足，更为重要的是我看到了同行的优点和长处，使我对以后的工作充满了必胜的信心。

所以，我的心情是快乐地，和成绩无关。

经过我们共同的努力，在下午第一节评卷结束。

成绩出来了，我班语文数学都是第三名，总评也是第三。

对于这个结果，我是满意的。

只是我要静下心，来思考工作的细节，想想改进的办法，使以后的教学效果有较大的进步，给自己和孩子们交一个完美的答卷。

我认真仔细地翻阅我班的试卷，冷静地分析失误的原因，并想解决的方法，写下来，以便促进以后的工作。

语文：1学生的书写要加强练字指导，严格要求，狠下决心，并注意及时、长期评比比赛，平常的各项作业的书写要严格要求。

2生字词、多音字、重点词语、成语、句子、百花园的逐项练习都要扎扎实实地逐一过关。

3课文内容填空：多读课文，重点段落注重阅读指导。

4阅读题要教给学生必要的方法和基本的语文常识，比如，排比、比喻等修辞方法，过渡段和过渡句，总领句和中心句等。

在语文课堂里，注重课文的阅读指导，让学生轻松地学会阅读。

也可以通过多做练习，检验学生的阅读能力。

5作文教学要提高重视程度，学习作文指导方法，关注作文评价，和作文讲评课。

提高对学生的整体要求。

从时间上说，要抓住点滴时间，让学生多做练习册和创维新课堂，加大练习量，并及时评改，纠正。

从对学生的要求上说，要严格。

严师出高徒，很有道理的。

我在这点上做得很差，实际上，老师提出较高的要求和希望，学生是能做到的。

而我往往低估学生的能力，从而使学生整体没有其他班的孩子出色。

我知道这和我的性格有关，我不想让别人关注我，也不想出人头地，只想处于无人记得的角落，做自己想做的事情。

可是现在我明白了，我不能只顾自己的感受，而放弃全班孩子优秀、出色、卓越的机会。

孩子们有权利享受成功的喜悦，体会夺冠的激动心情，我必须走出自己的小小的自我满足的精神世界，去给孩子们创造更多的展示自己的机会。

这是我义不容辞的责任。

从今天开始，我已经对学生开始严格要求了，纪律，书写……在以后的工作中，我要把严格当做第一要求，改正自己工作的不足，提高自己的工作水平。

仅仅有对孩子们的爱，仅仅有对工作的热忱，是远远不够的。

我清晰地认识到教学是门艺术，需要去不断探索，不断总结，不断学习和进步。

要把丢失的时间和尊严找回来。

期末件分晓。

11月18日星期四晴上午第一节还没有下课，豆校长打电话说第二节听新红的课，我急忙答应。

心里一直纳闷：刚考试过，今天评卷，怎么听课啊？领导的话肯定没有错的。

那就去听课，学习学习新红的长处，也是一件幸福快乐地事情。

新红在语文课上取得的成绩，和她的教学经验都是我值得学习和效仿的。

因为课间我给学生家长打了个电话，上课后我才进三（1）班听课。

新红已经开始讲课了，教室后面坐着郭老师和语文组的几个老师。

我搬着凳子，不好意思地进了教室。

今天这节课讲的是18课《平分生命》，课文主要讲的是10岁的哥哥贝贝给病重的妹妹输血的故事，刚开始贝贝以为输血就会死去，即使这样，他还是决定给妹妹输血，和妹妹平分生命。

表现出了作为哥哥的贝贝在生死抉择的关头，把生的希望留给自己的妹妹的可贵品质，显示了人类最为善良的人性光环。

作者以赞美的口吻向读者叙述了这个感人的故事。

整节课，我认真地记着，详细地记录了课堂的过程，特别是老师语言的精彩让我由衷的佩服。

在语文课堂里，教师是学习活动的组织者、引导者、参与者，教师语言应该简洁，准确，为学生的学习起到点拨的作用。

新红做到了这些，显示了名师的风采。

以及娴熟的教学水平。

她精心设计的语言，为课堂增添了许多色彩。

她的语言散发着散文的美丽，娓娓道来，使我们进入了美仑美奂的语文世界，和她一起去感受小男孩的勇敢，感受人性最为美丽的地方。

在这节课中，教师以贝贝的勇敢和无私作为课文的切入点，让学生抓住贝贝的神态、语言、动作等来感悟主人公的勇敢和无私。

课的重点是围绕着重点语句让学生进行品读，感悟贝贝的内心世界，体会贝贝的优秀品质。

教师在这个环节中，能抓住重点语句进行朗读指导，并对学生及时给予赞美与鼓励，这都是难能可贵的。

然后教师引入一个玉树地震后一对兄妹的故事，绘声绘色的故事让我们感受到了浓浓的亲情，学生说感受，把这节课推向了最高潮。

教师设计的课堂流程，完美结束。

我们也听了一节高质量的课。

从中我学到了许多。

接下来是郭老师评课。

本来我有课，但是我知道从郭老师那里更能学到东西，我给学生安排好，就去参加评课了。

郭老师首先让我们谈谈对这节课的评价。

我和张瑜谈了一下自己的感受：比如，这节课学生的参与度小，没有进入情境；读的少，不能很好的理解课文内容；缺乏朗读指导；教师感情不够投入等等。

郭老师接下谈，他就教材的挖掘谈了自己的看法，如我前面谈到的。

听了郭老师的分析，我懂得了每一篇课文的讲授，老师都要认真的去把握教材，挖掘教材，然后再去设计课堂流程，才能上出好课。

郭老师的话，让我们豁然开朗，明白了为什么学生启而不发。

这节课虽然失败了，但是我们却学到了更多。

这是一节抛砖引玉的课，也领略了名师的风采，学到了名师的长处，在此感谢学校给予我们这次学习的机会，谢谢新红，谢谢郭老师。

11月19日星期五晴今天是周五。

昨天讲评试卷结束，今天也应该学习新课了。

因为时间很紧张，再有两个月就要放假了。

所以教学任务是很繁重的，时间要整分夺秒，才能按时完成教学任务。

今天虽然是最后一天，还得学习新课。

今天数学课学的是《6 . 一位数乘多位数口算乘法》。

首先我让学生观察75页的情景图：这幅图画的是哪儿？都有哪些游乐项目？……学生喜闻乐见的游乐活动，一下子吸引住了孩子们，他们积极踊跃发言：“有坐山车。

”“有旋转木马。

”“有摩天转轮。

”……我被学生感染了，好像也到了游乐园里，和孩子们快乐地玩。

不过，还得回到数学上面：“你还看到了什么？”孩子们不知道说什么好了：“还有树木、气球。

”我说：“这是为了增加环境美。

”看来是我的问题有问题，我急忙换了个说法：“不管什么游乐项目，都需要花钱的……”我还没有说完，机灵鬼王芳已经高高地举起了小手，我做了请的姿势，她说：“我看到了游乐项目价格表。

”看着她骄傲的笑容，我也竖起了大拇指：“王芳看的很仔细。

去玩，看价格，知道价格是很必要的。

那么，谁能提出用乘法计算的题呢？”因为学生已经进入了数学情境，学习数学的兴趣被激发起来，接下来的提出问题，解答问题，都是那么顺利成章。

在学生提出的问题的基础上，我改了一个数字，就和这节课的重点联系起来了。

问题1：坐山车每人8元，20人要多少元？我把学生问题中的2变成了20。

有几个孩子已经高高地举起了小手，接着更多的小手举起。

我请王骏恒回答，他声音洪亮：“8*20=160（元）答：20人要160元。

”他的回答准确无误。

“谁能说说你是怎样计算的？”让学生知道计算的方法是很必要的。

学生有的在思考，有的已经举起了手。

我故意停了一会儿，给学生一些思考的时间。

“老师，我是先用8*2=16，然后在16的后面加一个0。

”闫少杰第一个举手，我就请他说。

“少杰的方法可行吗？”我一步步深入。

“行！”孩子们异口同声。

“为什么要在积的末尾加一个0呢？”我又问。

其实这是今天口算理解的关键。

“因为20里有2个10，只要计算出8*20里有几个10就行了。

8*2=16。

也就是说8*20里有16个10，所以要在16的后面添加一个0。

”班长郭璐楹侃侃而谈。

同学们不由得为她鼓起掌来，我也加入其中。

接下来我又出了8*200、8*2000两题，孩子们依次类推，很快说出了答案。

这个时候，我非常佩服孩子们的思考能力，就在老师的放手中孩子们的各项能力在不断提升。

最后我们做练习，加强巩固。

孩子们做题得心应手，我知道是这节课里孩子们真正学到了本节课的重点。

在孩子们的乐学中使学生学到知识，是我们不断为之探索的。

路漫漫兮修远兮，我将上下而求索。

11月20日星期六晴今天和同事一起去孟庄剧场聆听了高金英老师班主任工作报告会。

11月24日星期三晴运动会记事今天是学校运动会的第三天了。

此次的运动会和往年不同，在本周每天的下午第三、四节举行。

运动员有了充分的准备时间，又让全体师生在一周的时间里沐浴在运动会的春风里，让体育运动深入到每个人的心里，让参加运动锻炼成为一种习惯，一种快乐，一种时尚。

今天小学部参加的比赛项目是跳长绳和三条腿跑。

我们很早就挑选好了精兵强将，并在课间、上体育课时科学、规范的练习。

同学们的热情很高，跃跃欲试，没有被选上的同学还耿耿于怀呢。

今天就是展示我们实力的时候了。

在比赛前，我把跳长绳的同学叫到一起，告诉他们在三分钟内跳得多的窍门：后面的同学在前面同学跳得时候就做好准备，这样就会像下饺子一样一个接一个地跳，从而节省时间，使跳的个数增多。

然后让孩子们练习。

没有几分钟，孩子们就练熟练了。

我觉得孩子们的学习的本领太强了。