3．会当凌绝顶,一览众山小.(杜甫：《望岳》
4．国破山河在,城春草木深.(杜甫：《春望》
5．空山不见人,但闻人语响.(王维：《鹿柴》
6．明月出天山,苍茫云海间.(李白：《关山月》
7．相看两不厌,只有敬亭山.(李白：《独坐敬亭山》
板书设计
遗爱寺
唐 白居易
弄石临溪坐，
寻花绕寺行。
时时闻鸟语，
处处是泉声。
闻：听鸟语：鸟的鸣叫
弄：玩赏
5、说话：学生通过对诗的内容的理解，将石、溪、花、鸟等多种自然景物有机地组合起来，说一说这画面。
6、通过感悟，体会作者对大自然的热爱。
三、尝试背诵
1、借助图片及一些关键词试着背诵。
四、拓展
1、交流学过哪些写自然景物的的诗句。
1.千山鸟飞绝,万径人踪灭.(柳宗元：《江雪》
2．白日依山尽,黄河入海流.(王之涣：《登鹳雀楼》
课后练习
背诵古诗
教学反思
年级
二年级
单 元
第三单元
课题
古诗《遗爱寺》
教学目标
1、能借助拼音正确读古诗，熟读成诵。
2、能在老师帮助下，了解古诗的意思。
能初步体会古诗的意境，感受作者对大自然美景的热爱之情。
教学重点
1、能借助拼音正确朗读古诗，熟读成诵。
教学难点
1、能在老师帮助下，了解古诗的意思。
教学课时
一课时
课前准备
多媒体课件
三、理解诗意
1、谁先来跟白居易打了招呼，把生字读正确，字正腔圆地念一念古诗《遗爱寺》。
（1）指名读
（2）学习生字：临、闻是前鼻音，行、声是后鼻音
（3）弄：多音字
2、诗读准了，读通了，接下来要了解诗意齐读。
3、借助插图，找找诗人在诗中写到了哪些景物，哪些是看到的，哪些是听到的。
4、指导理解句意，适当地进行字义的解释。
课前预习
1、圈出生字学一学。2、读古诗3遍。
第一课时
课时目标
1．确朗读诗歌，学习本诗的4个生字。
2、了解诗歌大意，感受作者对大自然美景的热爱之情。
教学过程
个性化修改
一、导入
1、出示白居易图片，白居易的诗，你知道哪些？谁来说一说。
2、这节课，我们再来学习一首白居易的《遗爱寺》。
二、初读，学习生字
1、听录音，对古诗有初步的感知，再请学生借助拼音自主读一读。