学生学号0120810680316 实验课成绩武汉理工大学学生实验报告书实验课程名称《编译原理》开课学院计算机科学与技术学院指导老师姓名何九周学生姓名刘洋学生专业班级软件工程0803 2010 —2011 学年第二学期实验课程名称：编译原理实验项目名称单词的词法分析程序设计实验成绩实验者刘洋专业班级软件0803 组别同组者实验日期 2011 年 5 月17日第一部分：实验分析与设计（可加页）一、实验内容描述（问题域描述）实验目的：设计，编制并调试一个词法分析程序，加深对词法分析原理的理解。
实验要求：在上机前应认真做好各种准备工作，熟悉机器的操作系统和语言的集成环境，独立完成算法编制和程序代码的编写；上机时应随带有关的高级语言教材或参考书；要学会程序调试与纠错；每次实验后要交实验报告。
实验题目：对于给定的源程序（如C语言或Pascal等），要求从组成源程序的字符行中寻找出单词，并给出它们的种别和属性——输出二元组序列。
以便提供给语法分析的时候使用。
要求能识别所有的关键字，标志符等，并且能够对出先的一些词法规则的错误进行必要的处理。
二、实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或者算法描述）实验原理：由于这是一个用高级语言编写一个词法分析器,使之能识别输入串,并把分析结果(单词符号,标识符,关键字等等)输出.输入源程序,输入单词符号,本词法分析器可以辨别关键字,标识符,常数,运算符号和某些界符,运用了文件读入来获取源程序代码,再对该源程序代码进行词法分析,这就是词法分析器的基本功能.当词法分析器调用预处理子程序处理出一串输入字符放进扫描缓冲区之后,分析器就从此缓冲区中逐一识别单词符号.当缓冲区里的字符串被处理完之后,它又调用预处理子程序来处理新串.编写的时候，使用了文件的输入和输出，以便于词法分析的通用型，同时在文件输出时，并保存在输出文件output文件中。
从左到右扫描程序，通过初始化：1为关键字；2为标志符；3为常数；4为运算符或界符。
三、主要仪器设备及耗材计算机第二部分：实验调试与结果分析（可加页）一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）扫描过程如下：1．指针扫描所打开的文件首，如果是字母开始处理字符关键字或者标识符2．为单字符运算、限界符，写入输出文件并将扫描文件指针回退一个字符；3．为双字符运算、限界符，写输出文件；4．读入的下一个字符为文件结束符；5．只考虑是否为单字符运算、限界符，若是，写输出文件构建主程序：void analyse(FILE *fpin){string arr="";while((ch=fgetc(fpin))!=EOF) {arr="";if(ch==' '||ch=='\t'||ch=='\n'){}else if(IsLetter(ch)){while(IsLetter(ch)||IsDigit(ch)) {if((ch<='Z')&&(ch>='A')) ch=ch+32;arr=arr+ch;ch=fgetc(fpin);}fseek(fpin,-1L,SEEK_CUR);if (Iskey(arr)){cout<<arr<<"\t$关键字"<<endl;}else cout<<arr<<"\t$普通标识符"<<endl;}else if(IsDigit(ch)){while(IsDigit(ch)||ch=='.'&&IsDigit(fgetc(fpin))){arr=arr+ch;ch=fgetc(fpin);}fseek(fpin,-1L,SEEK_CUR);cout<<arr<<"\t$无符号实数"<<endl;}else switch(ch){case'+':case'-' :case'*' :case'=' :case'/' :cout<<ch<<"\t$运算符"<<endl;break;case'(' :case')' :case'[' :case']' :case';' :case'.' :case',' :case'{' :case'}' :cout<<ch<<"\t$界符"<<endl;break;case':' :{ch=fgetc(fpin);if(ch=='=') cout<<":="<<"\t$运算符"<<endl;else {cout<<"="<<"\t$运算符"<<endl;;fseek(fpin,-1L,SEEK_CUR);}}break;case'>' :{ch=fgetc(fpin);if(ch=='=') cout<<">="<<"\t$运算符"<<endl;if(ch=='>')cout<<">>"<<"\t$输入控制符"<<endl;else {cout<<">"<<"\t$运算符"<<endl;fseek(fpin,-1L,SEEK_CUR);}}break;case'<' :{ch=fgetc(fpin);if(ch=='=')cout<<"<="<<"\t$运算符"<<endl;else if(ch=='<')cout<<"<<"<<"\t$输出控制符"<<endl;else if(ch=='>') cout<<"<>"<<"\t$运算符"<<endl;else{cout<<"<"<<"\t$运算符"<<endl;fseek(fpin,-1L,SEEK_CUR);}}break;default : cout<<ch<<"\t$无法识别字符"<<endl;}}}void main(){char in_fn[30];FILE * fpin;cout<<"请输入源文件名（包括路径和后缀名）:";for(;;){cin>>in_fn;if((fpin=fopen(in_fn,"r"))!=NULL) break;else cout<<"文件路径错误！请输入源文件名（包括路径和后缀名）:";}cout<<"\n********************分析如下*********************"<<endl;analyse(fpin);fclose(fpin);}调试程序，验证实验结果。
二、实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等）实验过程原始记录：输入：所给文法的源程序字符串。
输出：二元组（syn,token或num）构成的序列。
其中：syn为单词种别码；token为存放的单词自身字符串；sum为整型常数。
对源程序:begin x：=9；if x>0 then x：=2*x+1/3；end # 的源文件，经词法分析后输出如下序列：（1,begin）(10,’x’)(18,：=)(11,9)(29,;)(2,if)…实验结果：对源程序:begin x：=9；if x>0 then x：=2*x+1/3；end # 的源文件，经词法分析后输出如下序列：（1,begin）(10,’x’)(18,：=)(11,9)(29,;)(2,if)…三、实验小结、建议及体会词法分析是编译的第一个阶段，它的主要任务是从左至右扫描整个程序的每个字符，将源程序变换为单词序列，以其内部的表示形式提供给语法分析的各阶段。
而做这个实验是使用的是c语言，并没有使用自动生成的词法分析器LEX,但是在做这个实验的时候参考了相关的书籍之后，使用文件打开，并保存输出结果的方式，这样比较能够使程序的通用性加强，同时作为刚开始接触到编译的前端的我，发现了自己还有许多的不足之处。
为了以后的语法分析能够结构更加的明晰，那么就必须认真的研读老师所给的相关资料，同时要学会分析较完整定义的相关文法，使之更为直接明了。
这个实验主要花费的时间，并不是在于词法分析即源文件中的scan扫描程序阶段，而是在设置文件的出错以及输出，输入阶段，这也说明在原来学习文件调用打开的时候并没有很熟练的运用文件之间的调用的相关操作，这也提醒我在今后学习语言的过程中要细致，要实践。
实验课程名称：编译原理实验项目名称赋值语句的翻译程序设计实验成绩实验者刘洋专业班级软件0803 组别同组者实验日期 2011 年 5月17日第一部分：实验分析与设计（可加页）一、实验内容描述（问题域描述）实验目的：对于常用高级语言（如Pascal、C语言）的源程序从左到右进行扫描，把其中赋值语句用所学过的语法分析方法进行语法分析，采用最有代表性的语义分析方法将其转换为中间代码形式表示输出。