等高线地形图教学设计
教学目标：
一、知识与能力：
1.初步学会在等高线地图上识别地势的高低起伏和坡度陡缓。

2.初步学会绘制等高线图的方法。

二、过程与方法：
1.学生能在等高线涂上识别山顶、山脊、山谷、陡坡、缓坡、鞍部等山地的基本形态。

2.初步学会阅读和绘制分层设色地形图。

三、情感、态度、价值观：
1.激发学生学习地理知识的兴趣和强烈的求知欲。

2.引导学生主动参与课堂讨论、小组合作，形成积极思考、乐于探究的学习态度。

教学重点：
等高线形态与地势高低，坡度陡缓的关系。

教学难点：
1.等高线地形图的绘制方法。

2.山脊与山谷的判断、鞍部的判断。

过程设计：
多媒体辅助教学。

教学准备：多媒体课件
教学过程：。