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副校长自我剖析材料(精选多篇)
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正文
第一篇：学校副校长作风整顿自我剖析材料
思想作风整顿自我剖析材料
新店小学郭立权
本人根据营山县教育局工作部署，于7月10日开始积极参加了教育系统内部思想作风整顿教育活动。

在活动中认真聆听了胡局长的讲话,观看了凉山州甘洛县天梯上的小学夫妻老师李桂林,卢建芬先进事迹电影《云上学校》深受启发和感动。

通过第一阶段的学习讨论，使我清醒地明白了各项纪律规定，增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。

对照这次整风要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩，也找到了自己的弱点、缺点和不足，同时，也查找到了问题产生的原因，现自我剖析如下：
一、存在的问题及表现
1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。

自己喜欢看书上网，但偏重了解趣味性、知识性，但对党的教育法律、法规、方针政策接近很少。

自己的知识面窄，理论水平素质低，离副校长及小高教师的履职要求有一定差距。

思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没有政治上的坚定，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破。

2、思想观念安于现状，发展意识不强。

从参加工作到如今，领导岗位时间不长、经验不丰富，但思想却安于现状，工
作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。

工作方法
因循守旧，为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。

3、原则性不强,要求不严，分管工作不尽人意。

在管理工作上，自认为工作比上不足，比下有余。

领导对工作给予认可时，就
沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求
不高。

如：学校教学管理工作，教师的教学六认真工作，没有严格按制度办事，对学校教育教学质量的提高或多或少有影响。

作为分管负责人，负有不可推卸
的责任。

4、自由主义思想严重。

身为学校副校长，在上班期间有干与工作不相干的事的现象;不注重干部形象,
经常说话不分场合,不分对象,特别是在和年轻教师相处时太随意,导致在教师心中缺少威信.在工作上,教师讲条件,工作难以安排下去.
5.大局观念不强,协调能力有待提高.
在管理岗位上,本位思想严重,只站在自己分管的工作立场看问题,事不关己,高
高挂起,认为其他工作不是自己分管范围之类就与自己没多大关系,好与坏都是
别人的事,生怕把自己套进去了.
6.表率性不强.在工作落实上下功夫不够.
虽然站在教学第一线,但是在钻研业务上下功夫不够,没认真研究教材,学生.研
究教法和学法,导致教法落后陈旧,学生学习兴趣不浓,课堂教学效果不好.特别
是今年的教学质量工程中,对四步教学法研究不够,有了方案,但落实不到位,作
为分管教学副校长,深入课堂跟踪听课指导不力,总是找这样或那样的理由为自
己搪塞.导致四步教学推动进展不大,质量有滑坡现象.
二、存在问题的主要原因
上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。

在这段时间里，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害。

从主观上查找原因，概括起来有以
下三个方面：
1、政治学习不够，理论功底浅薄。

近两年来，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”缺乏系统的自学，尤其是对胡锦涛总书记提出的“科
学发展观”没有深刻领会，联系实际不够，没有让理论发挥应有的工作指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握当
今形势。

2、工作固步自封，缺乏开拓精神。

在学校内倚靠主要领导，工作劲头乏力，对任何需做的工作，只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。

按部就班、
墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。

3、业务水平有限，工作方法简单。

在业务上存有依赖性，没有深刻意识到业务水平的高低，对工作效率和质量起着决定性的作用。

分管工作与教学工作业务
水平要提高，必需要制定一整套学习业务知识的计划，并深入钻研、领悟并联
系实际才行。

在日常工作中，只安于表层思维，处理事情方法比较简单，工作
作风不够扎实，对问题没作深入的分析，以致工作缺少前进的动力。

4,宁做好人,害怕得罪同事.在学校管理工作岗位上,没认真反思自己,认清自己
的位置,在工作上严格要求不是得罪同事,而是帮助同事
提高能力和教学水平.所以义气用事,对问题睁一只眼闭一只眼,只当好人.
三、努力方向及措施
1、加强学习，提高政治素质。

加强理论学习，不断提高政治觉悟。

认真实践”三个代表“重要思想，努力落
实“科学发展观”精神，积极贯彻解放思想、实事求是这一精髓，真正做到大
胆开拓，真抓实干。

在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定
自身的政治立场、政治方向。

在实践中自我完善、自我提高，规范自己的言行，树立正确的世界观、人生观、价值观。

在今后的工作中，自觉遵循“学习——
学习——再学习”的要求，促进分管工作与教学工作有新的起色。

2、立足本质，改进工作方法。

有效转变陈旧观念，打破条条框框的束缚，全力拓展工作思路。

放开手脚，积
极探索，努力实践，克服求稳的思想。

立足自身岗位职责，胸怀大局，改进工
作方法，注重理论联系实际，把好事办好、把实事办好。

摆正自己的位置，找
准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的业绩。

3、反骄防满，避免重蹈复辙。

以身作则，正视存在的问题，认真克服过去“认可的就等于成绩”的错误认识，严格要求自己，清除“小得即满，小胜即骄”的思想，尽力避免分管工作与教
学工作失误。

以“让领导放心，让同事认可，让群众满意”为奋斗目标，无论
何时何地都老老实实做人，认认真真
工作，努力为学校良好形象添砖加瓦。

第二篇：学校副校长作风整顿自我剖析材料
思想作风整顿自我剖析材料。