建设科学的班组管理模式
一个制造型企业管理的好坏，评价的标准不仅仅是战略管理、企业文化及财务策略，更应该是持续盈利，但能够保持持续盈利的基础应是班组管理，如何高效的推进班组管理，如何有效的提高班组的激情与效率尤为重要。
建设科学的班组管理模式是其中最重要的一环。
4-1
班组管理水平与现状
生产班组是企业最基层的组织，人们常把它看成是企业的细胞，它是企业增值活动的主要场所，运转情况的好坏直接关系到企业管理水平高低和经济效益的好坏。
加强班组建设已成为新时期企业生存和发展的主流。
树立先进的管理理念，建设有企业自身特点的先进班组管理模式，是各个企业长期以来孜孜以求，不断探索的一个课题。
4-l-2 班组管理存在的主要问题
目前，班组管理还处于不断完善、不断探索、尚不成熟阶段。
正有待于实践中不断改进、模索、才能符合形势发展的要求。
1、组管理缺乏激励机制
搞好班组管理靠全体班组人员的主动性、积极性和创造性。
注重多重刺激，正确运用内激励和外激励的有效结合。
促进职工在班组各项管理上创优、创新、创先进水平。
目前班组管理还存在着激励措施不完善问题，没有一个系统的奖励和扶持的做法。
班组缺乏成就激励
感，直接造成班组职工对争先创优的热情下降。
班组管理工作满足现状，只要班组不出事故就可万事大吉。
班组缺乏自我加压、自我挑战、自我发展的欲望。
从根本上阻碍了班组职工主动性和创造性的发挥，先进班组的自身价值难以体现，激励因素的隐患制约班组管理的深化。
2、组管理缺乏目标管理
班组推行目标管理，就是按企业的方针、决策、制定本班组目标管理和每个人的子目标。
目标既是人们奋斗的方向，又是一种挑战，实现目标就是意味着战胜挑战。
是班组工作计划性、责任落实性的职工自我管理内容的具体体现。
但我们的班组目前还是保留在每年的生产计划、工作任务的安排，缺乏全体班组成员直接参与制定具体的、实用的、全面的可操作性班组目标管理体系。
导致班组管理工作随意性很大，做到哪里算到哪里，班组管理容易处于盲目无序的态势，不同程度影响班组管理的效果和质量。
所以班组目标要根据班组管理水平的提高和变化，不断地修改、完善、充实新的内容。
才能确保目标适应性和有效性。
尤其抓住工作重点和奋斗目标值。
如确定提高班组素质和个人技术业务素质方面的努力方向，制定文明生产、现场管理、岗位练兵、劳动竞赛等目标，尤其是一些有评价意义，又有数据考核的目标的制定，对班组管理具有极强的生命力。
3、组管理缺乏文化氛围
班组是企业精神文明建设的前沿阵地，范围小、信息灵、内容实，工作、学习、生活融为一体是班组建设管理的特点。
但通常班组忙于日常生产工作而忽视职工的精神文化生活。
班组工作、学习、生活环境条件有限，缺乏文化氛围的感染和熏陶，使班组职工的兴趣、特长和知识、才干得不到有效发挥。
职工的求知欲望、精神调节作用受到限制，不同程度影响职工奋发向上的精神追求，造成班组整体上感觉没有朝气，缺乏活力和生机，另一方面，我们班组职工由于年龄层次不同、爱好和愿望不同，现有的文化素质参差不齐，成为制约班组发展的“瓶颈”，对班组管理势必产生负面影响。
４、组管理缺乏民主管理的意识
班组的民主管理就是让班组每个成员参与管理。
发挥班组每个成员的特长，实行“全员”管理的格局。
我们班组的每个职工即是生产者、又是管理者、全体职工完全有能力参与管理本班组的事务。
人人在生产中当家理财，自然而然的就会控制生产成本，班组似乎缺乏这种意识，从现在的情况来看，以班组牵头去征集一些合理化建议的会议基本没有开展过。
职工的主人翁地位和作用得不到体现，更谈不上发挥班组职工参与民主管理的聪明才智；班组职工有权围绕安全生产、工作质量、内部分配等方面进行民主评议。
班组职权范围的事情，都
应尽可能由班组全体职工民主讨论决定。
集思广益为班组的各项管理献计献策。
真正体现全体班组人员的意愿。
使班组真正成为民主、文明、温馨之家。
4-l-3 如何正确建立和划分班组
班组建设是指通过现场管理工具运用，使班组的产量、质量、成本、交货期、安全、士气、劳动情绪全面提升。
班组建设包括组织建设和制度建设两方面的内容。
1、组织建设
班组是企业中最小的组织。
但麻雀虽小，五脏俱全。
搞好班组建设，要做到以下几个方面：
首先，要确立班组长的领导地位
其次，要根据生产六大要素进行组织建设
生产六大要素包括人员、设备、材料、方法、环境和信息
设置班组六大员
班组长：懂管理、懂技术；
质量检验员：进行过程抽检和巡检工作；
核算统计员：要了解不良品、返工品、报废品等情况；
设备管理员：管理设备；
材料管理员：收发料管理；
生活卫生员：负责员工的生活和纪律；
2、制度建设
班组虽然小，但它也是需要制度来约束的，班组需要建立以下制度:
◆晨会制度
◆月初计划制度
◆月中控制制度
◆月末总结制度
◆交接班制度
◆巡回检查制度
◆岗位练兵制度
◆安全文明生产制度
◆班组经济责任制。