小学学生语文综合素质评价办法
一、评价办法
评价分为形成性评价和终结性评价两大部分。
形成性评价包括学习态度、学习习惯、作业习惯、课外阅读、口语测试五个组织部分。
所有评价结果均以表格形式呈现出来。
终结性评价方式为统一命题，卷面笔试。
二、评价内容
对小学生语文综合素质评价，采取形成性评价与终结性评价相结合的办法进行。
其中终结性评价占70%，形成性评价占30%。
三、形成性评价
对学生的评价不仅要关注学习的结果，更要关注学生成长和发展的过程。
在做好终结性评价的同时，还要关注学生发展变化的过程，加强形成性评价。
形成性评价为30分。
包括学习态度、学习习惯、学生作业、课外阅读、口语测试等五部分。
具体评价内容及方法如下：
（一）学习态度。
可以从对学习目标的意识程度、对学习对象的喜爱程度、对学习成就的追求程度、对学习活动的坚持程度等方面,综合判定每一个学生的学习态度。
此项评定以满分3分计分，最高为3分，最低为1.5分。
此项评价贯穿在日常教学及学习活动中，以观察记录为主，由任课教师、学生家长、学生共同评定，每学期进行一次综合评定。
（二）学习习惯。
由基本的学习习惯和每学期的语文学习习惯组成。
基本的学习习惯是指正确的读写姿势、上课时认真倾听、思考、积极发言等习惯。
学期语文学习习惯为:一年级要养成良好的写字姿势和生活中自主识字等习惯；二年级要养成查字典的习惯，开始学习默读的习惯；三年级要养成写日记和摘抄的习惯；四年级要养成良好的阅读习惯（包括天天阅读、写摘录笔记、做批注等）和认真修改习作的习惯；五年级要养成查阅资料、快速阅读和写自读笔记的习惯。
此项评定以满分3分计分，最高为3分，最低为1.5分。
此项评价贯穿在日常教学及学习活动中，以观察记录和相关活动为主，由任课教师、学生家长、学生共同评定，每学期进行一次综合评定。
（三）学生作业。
作业包括课堂作业和家庭作业两部分，以满分4分计分。
共分三类：能干净、认真、及时完成所有作业且正确率高为一类，计4-3.5分；能干净、认真、及时完成所有作业，但作业中经常出现错误的为二类，计3.5-3分；不能按时完成作业，经常出现错误且字迹潦草的为三类，计3-2分。
此项评价贯穿在日常教学及学习活动中，以观察记录和相关活动为主，由任课教师、学生家长、学生共同评定，每学期进行一次综合评定。
（四）、课外阅读。
满分5分计分。
课本配套的教辅用书中的课外阅读读本。
“一、二年级课外阅读总量5万字以上，三、四年级课外阅读总量40万字以上，五年级课外阅读总量100万字以上”，为满分，未达到要求，依次递减。
方式：以阅读摘抄、阅读笔记为主，此项评价贯穿在日常教学及学习活动中，以观察记录和相关活动为主，由任课教师、学生家长、学生共同评定，每学期进行一次综合评定。
（五）、口语测试。
满分15分。
具体内容、方式及操作办法如下：
1、口试内容、方式：
低年级：15分
（1）朗读（5分）
内容：教材选用的朗读课文。
方式：测试者任意抽取1-2篇课文进行朗读。
（2）背诵（5分）
内容：背诵课文指定段落；背诵《小学生必背古诗词》前30首。
方式：测试者任意抽取2-3篇（段）进行背诵。
（3）复述课文或讲故事等（5分）
中高年级（15）分：
（1）朗读（5分）
内容：教材选用的朗读课文或从课外选定的美文。
方式：在选定的美文中由测试者任意抽取1篇准备10分钟后朗读。
（2）背诵（5分）
内容：教材中要求背诵的相关段落和语文天地中积累的内容；背诵《小学生必背古诗词》后40首。
方式：测试者任意抽取2-3篇（段）进行背诵。
（3）口语交际（5分）
口语交际命题应立足生活，贴近教材，贴近学生。
可依照由低到高、由易到难的原则进行。
内容及方式包括：
①复述课文或讲故事等；
②分角色表演课文中的对话；
③讲述名著故事。
在每学期学校规定的课标必读名著推荐书目中，选取典型内容，制作成纸签，学生抽签并稍作准备讲述故事。
2、口试评价操作办法：
口试可采用成长记录和动态评价办法，由任课教师来完成。
对学生的口试评价要与课堂教学、学生平时表现结合起来。
任课教师对学生平时上课的朗读、背诵、回答问题、交际表达以及校内外各项语言类活动等与口试相关的各项表现做好记录，根据记录，学期末给每位学生打出具体分值。
口语测试项目不局限于考试前的统一测试，可以在日常教学中随机进行
四、语文综合素质评价具体操作：
学期末对学生进行语文综合素质评价时，首先分别计算出形成性评价和终结性评价的得分，计算时形成性评价计30分，终结性评价计70分。
然后将学生形成性评价和终结性评价的得分进行合计，最后按标准采用等级制予以表述。
优秀（低年级90分以上，中高年级85分以上）；良好（低年级80—89分，中高年级75—84分分）；及格（低年级60—79分，中高年级60—74分）；待转化（60分以下，并允许其进行补测）。
1、形成性评价计算方法
形成性评价=学习态度+学生作业+学习习惯+课外阅读+口语测试
2、终结性评价计算方法
终结性评价=笔试
3、学期评价=形成性评价+终结性评价
附表：一
学生语文综合素质评价表
附表：二
口语测试评分标准
附表三：
学习态度评价表
附表四：
学习习惯评价表
附表五：
学生作业评价表
附表六：
口语测试评价表。