1.给下列生字注音。

蓝．（ ） 笑着．．（ ） 向．（ ） 贝．（ ） 娃．（ ） 挂．（ ） 活．（ ） 金．
（ ） 2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

哗
（ ）
落 （ ）
（ ） （ ）
本文通过对沙滩 地描写，以及对沙滩上孩子们 、 地描写，表现孩子热爱 ，热爱 ，热爱 的感情。

参考答案
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 4 个生字，我会读出来。

白 和
又 的
蓝．（l án ） 笑着．．（xi ào zhe ） 向．
（xi àng ） 贝．（b èi ） 娃．（w á） 挂．（gu à） 活．
（hu ó） 金．
（j īn ） 2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

哗
hu ā（哗哗）
落 lu ò（落下来） hu á（哗然） l à（丢三落四）
本文通过对沙滩景色地描写，以及对沙滩上孩子们嬉笑、奔跑地描写，表现孩子热爱沙滩，热爱大海，热爱大自然的感情。

1.课文出现了几条“项链”？每条项链都是什么？又是属于谁的呢？ 课文里出现了两条“项链”。

第一条项链是用海螺和贝壳穿成的，是属于小娃娃的。

第二条“项链”是用小娃娃快活的脚印穿成的，是属于大
海的。

预习完，我（有 没有）地方不明白。

有的话请写在横线上。

白 和 又 的。