雪白的浪花
雪白雪白的浪花
云朵 雪白雪白的（棉花 ） 纸
美美地读
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙 滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白
的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，
悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
读一读第2自然段，
数一数：这一自然段一共几句话？ 想一想:小娃娃的项链是用什么做成 的？ 大海的项链是什么？
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上 去，捡起小小的海螺和贝壳， 穿成彩色的项链，挂在胸前。 快活的脚印落在沙滩上，穿成 金色的项链，挂在大海胸前。
金光闪闪一个圈， 天天挂在脖颈间。 打一物（项链）
部编版一年级语文上册
11、项链
请你跟我去海边看Biblioteka 吧！海水海螺 海浪
沙滩
自己学一学：
1、给课文标出自然段。
2、在课文中圈出本课生字。
3、借助拼音读课文，并把 课文读通顺。
1
2
读一读
lán
蓝 hã 和 jīn 金
yòu 又 bâi 贝
金色的（ 项链 ）
大海的项链是什么？
快活的 脚印落在沙 滩上，穿成 金色的项链 ，挂在大海 胸前。
读了这一段，你感受到了什么？ 从“嘻嘻地笑着”“快
活的脚印”中感受到了小娃
娃在海边捡拾海螺和贝壳的
快乐，突出海边的美丽。
快乐地读
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上 去，捡起小小的海螺和贝壳， 穿成彩色的项链，挂在胸前。 快活的脚印落在沙滩上，穿成 金色的项链，挂在大海胸前。
沙滩 大海
海螺
浪花
贝壳
大海，蓝蓝的，又宽又远。
沙滩，黄黄的，又长又软。
这两句话运用了很多叠词：“又宽又远”
表现出大海广阔无边的特点；“又长又软”突
出了沙滩很长，沙子松软的特点。“蓝蓝
的”“黄黄的”这些描写颜色的词语，更增添
了海边的美丽。
蓝蓝的 照样子说一说：
黄黄的
闪闪的
弯弯的 胖胖的
小小的
xiào 笑 wá 娃
zhe 着 ɡuà 挂
xiànɡ 向 huó 活
认一认
蓝 向
又 和
笑 贝
着 娃
挂
活
金
记一记
换一换：着(看) 同音字：向——象 又——右 和——合
加一加：蓝、笑、和 娃、挂、活
减一减：又(叉)、 白(的)
反义词：笑——哭
你有什么好办法区分它们？
形近字：娃——挂、 贝——见
大大的 美美的
红红的
黑黑的 白白的
大海——又宽又远 沙滩——又长又软 （ ）——又( ) 又( )
又（大 ）又（圆 ） 又（松 ）又（软 ） 又（香 ）又（甜 ） 又（细 ）又（ 长）
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着， 涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和
贝壳。
这句话运用了拟人的修辞手法。“哗哗地笑 着”“悄悄撒下”让浪花具有了人的动作和神态， 表达出对海边的喜爱。“撒下海螺和贝壳”为下文 做了铺垫。
我说你猜
蓝 和 金 又 贝 笑 娃 着 挂 向 活
蓝 向
挂 和
笑着 贝 金
又
娃
活
读一读：
蓝蓝的 涌向 快活 又宽又远 贝壳 金色 娃娃 笑着 挂在
快活 大海 蓝蓝的 小娃娃 雪白 笑着 贝壳 金色
N
1
2
我会写
bái
白
（雪白）（白色） （白天 ）（白云）
句子：我有一件白色的衣服。
我会写
快活
金色
贝壳
读一读第1自然段，
数一数：这一自然段一共几句话？ 想一想:1、这一自然段写了哪几种事 物？ 它们各有什么特点？ 2、浪花撒下了什么？
沙 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙 大海
滩 滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白 浪花 的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩， 悄悄撒下小小的海螺和贝壳。 海螺 贝壳
这个自然段共有（ 三 ）句话。
读一读，说一说，看谁说得多。
金色的（
麦穗 ） 金色的（ 沙滩 ）
金色的（ 雪白的（ 雪白的（
快活的（
星星 ） 金色的（油菜花）
羽毛 ） 雪白的（ 云朵 ）
棉花 ） 雪白的（ 面粉 ）
小鸟 ） 快活的（ 小鱼 ）
快活的（小朋友）
de
的
（好的）（你的） （小的 ）（大的）
句子：你的衣服真好看。
我会写
yòu
又
（又一次）（又是） （又去）（又要）
句子：妈妈今天又要加班。
我会写
hã
和 （和平）（和气） （和好）（和风）
句子：大家天天在一起学习，不要因为小事伤了和气。
部编版一年级语文上册
第二课时
摘苹果
娃娃 笑着
涌向 脚印 挂在
说说小娃娃用什么做成了项链？
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡 彩色的项 起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项
链 链，挂在胸前。
彩色的（ 项链 ）
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 笑着 迎上去 捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩 捡起 穿成 挂在 色的项链，挂在胸前。
这是谁的脚印？
快活的脚印落在沙滩上，穿
成金色的项链，挂在大海胸前。