安静的手指悄然合拢，
竟然拢住了那只蝴蝶，真是
一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶
被这个盲女孩神奇的灵性抓
住了。
来源于哪里？
谁都有生活的权利， 谁都可以创造一个属于 自己的缤纷世界。
（ ）有生活的权利， （ ）可以创造一个属于 自己的缤纷世界。
谁都有生活的权利， 谁都可以创造一个属于 自己的缤纷世界。
小小盲童创奇迹， 花丛流连触春意。 生活权利要珍惜， 缤纷世界属于你。
她慢慢地伸出双手，在花香
的引导下，极极其其准准确确地伸地向
一朵沾着露珠的月季花。
浓郁的花香吸引着安静。这 个小女孩，整天在花香中流连。
早晨，我在绿地里面的 小径上做操，安静在花丛中 穿梭。
早晨，我在绿地里面的 小径上做操，安静在花丛中 穿梭。她走得很流畅，没有 一点儿磕磕绊绊。
品味读第三自然段
早晨，我在绿地里面的小径上做操 ，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅 ，没有一点磕磕绊绊。安静在一株月 季花前停下来，她慢慢地伸出双手， 在花香的引导下，极其准确地伸向一 朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出 声来了，因为那朵月季花上正停着一
只花蝴蝶。
安静的手指悄然合拢， 竟然拢住了那只蝴蝶，真是 一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶 被这个盲女孩神奇的灵性抓 住了。
自由读第4～6自然段，找 一找触动你心灵的语句画下 来。
安静的手指悄然合拢， 竟然拢住了那只蝴蝶，真 是一个奇迹！睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩神奇的 灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间扑腾， 安静的脸上充满了惊讶。这 是一次全新的经历，安静的 心灵来到了一个她完全没有 体验过的地方。
许久，她张开手指，蝴蝶 扑闪着翅膀飞走了，安静仰
触摸春天--公开课-优秀教案

16 触摸春天
学习要求： 1、自由朗读课文，注意读准 字音，读通句子。 2、边读边想这篇课文主要写 了什么 ？
盲童 弧线 缤纷 间
流连 流畅 悄然
小径 穿梭 飞翔 权利 曲线 一瞬
磕磕绊绊 清香袅袅
瞬
请默读课文1～4自然段，安 静在触摸春天时创造了哪些奇迹？
安静的手指悄悄然然合拢，竟 然竟拢然住了那只蝴蝶，真是一 个奇迹！
拓展练习：
收集热爱生命、热爱生活 的人和事，办一份手抄报。
谢 谢！
结语
谢谢大家！
起头来张望。
我静静地站在一旁， 看着安静。我仿佛看见 了她多姿多彩的内心世 界，一瞬间，我深深地 感动了。
此刻安静的心上，一定划过一条 美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生 划过一道优美的曲线，述说着飞翔 的概念。
海伦·凯勒曾说过：世界上除 了用眼睛看世界，还有一种内在 视觉，那可能是更真实的，那就 是用心去看这个世界。