高一（7）班第二次学分认定考试质量分析
一、整体状况
班级55人，在籍49人，借读6人；其中男29人，女26人。

本次考试均总分325.78，年级第7，比第一少9.13分。

年级前100名6人，前200名12人，前300名17人。

班级本次考试，整体情况不佳。

二、成绩分析
本次考试班级情况不佳，语数外三科均总分年级排名第7，数学保持原先的总体水平。

语文学科年级排名后移，英语学科进步明显。

三、光荣榜
年级前100名：
张敬宇丁銮顾吕文倪苏川董浩波陈明权
年级前200名：
张敬宇丁銮顾吕文倪苏川董浩波陈明权程涛刘佳惠朱亮李苏贵朱润雨缪然
年级前300名：
张敬宇丁銮顾吕文倪苏川董浩波陈明权程涛刘佳惠朱亮李苏贵朱润雨缪然储美辉陈佳伦孙艳许楚翊陈艳萍
单科状元：
语文：王霞125
数学：顾吕文150
英语：陈艳萍103
物理：李苏贵97
化学：王霞96
生物：蔡春红83
政治：倪苏川87
历史：倪苏川82
地理：朱润雨94
三门总分状元：张敬宇
九门总分状元：倪苏川
四、主要问题与对策
主要问题：
1. 部分学生中考以后心里放松，沉浸在中考的成功中，进入了高一失去学习目标，早自习就开始打瞌睡，个别自习课经常讲话，学习不认真。

2. 部分学生有偏科现象。

3. 时间未能合理安排，缺乏学习计划性，缺少主动性。

归纳起来主要的问题是：压力比较小、学习效率不高、学习不得法，自信心不足。

对策：
1. 上课和自习课上不允许打瞌睡、不允许随便讲话以及随意走动，中午一定要保证充足的睡眠，晚自习到宿舍后按时休息；
2 注重基础、抓好规范；
3. 学会积极的自我心理暗示（我行，我能行，我一定行！）
4. 做好错题集（当天整理）、努力做到题不再错，充分发挥好“记忆本” 的作用。

5. 订好计划（早读、自习、每天、每周、每月），用好班级的课桌文化。