参考文献：
1、[美]威尔伯·施拉姆 /威廉·波特：《传播学概论》 新华出版社 1984年；
2、[美]罗杰斯：《传播学史》， 上海译文出版社 2001年；
3、[美]斯坦利·巴兰/丹尼斯·戴维斯： 《大众传播理论》 清华大学出版社 2004年；
4、[美]洛厄里/德弗勒：《大众传播效果的里程碑》 中国人民大学出版社 2004年
10、沙莲香：《传播学》， 中国人民大学出版社 1990年；
11、张隆栋：《大众传播学总论》， 中国人民大学出版社 1993年；
第一讲： 传播学教学和研究领域概况
传播学研究的对象
人际传播 技术连接的传播（电信） 大众传播 计算机连接的传播 组织传播 广告传播
传播学研究的“实物客体”
媒介技术的视角
来源(Quelle)：Puerer 1998:29
传播者研究——媒介生产者 内容研究—— 媒介内容 媒介研究—— 媒介结构、组织形式和பைடு நூலகம்能 受众研究—— 读者、听众、观众
媒介使用行为 效果研究—— 个体和社会可以觉察到
的媒介影响
历史的视角 媒介史和传播史（包括政治、经济、文化
待和需要：受众研究； 大众媒介对知识、态度、情绪和行为的影响：效果研
究；
传播学研究的历史和主要学派
信息论、控制论和系统论对传播学的贡献 1、信息论——香农（Shannon, 1916-）
▲信息的概念 ▲《传播的数学理论》-1948年
信息 信号 信号 信息 信源 编码 信道 译码 信宿
噪声
2、维纳（Norbert Wiener,1894-1964） ▲ 《控制论》 ▲ 反馈论 3、系统论（System）
Telebanking, Telelearning, Telespiele）; 对话服务：远程医疗；
邻近专业的区别
传播学——普遍的视角 （含人际传播和私下的传播）； 大众传播学——技术连接的传播； 公众传播学（Publizistikwissenschaft）——（德语区）
重点在媒介制造的公众； 新闻学——新闻业和公共关系，以职业为方向，强调实践； 媒介学——德语区(Medienwissenschaft); 英语区
报刊（报纸、杂志等） 广播电视 “新媒体”（多媒体、在线传播等） 电影/影院和音像 家庭电子存储媒体 公共关系 广告 公众
题外话：多媒体
多媒体：计算机技术、电信、娱乐电子和媒介产业的 融合；
多媒体应用使文本、图片、声音、视频和数据成为一 个整体；
“新”的互动媒体：因特网和WWW； 数字互动电视； 在线传播；离线传播（CD-Rom）; 数字储存媒体； 分发服务：（Pay per channel, Pay per view）; 调用服务：（Video on Demand, Homeshopping,
（Cultural Studies）语言学和文化学把媒介也作为自己的 研究对象而产生的一门学科；强调定性分析。
传播学的教学和研究领域
哲学-人类学的视角
社会学视角 传播-社会学
（社会）心理学的视角
历史的视角 传播史
语言学的视角 语言和传播
传播学 传播者研究、内容研究、媒介研究、 传播教育学视角
受众研究和效果研究 传播政策的视角
传播信息（例如，宣传信息和报纸社论）的方法论； ▲《世界大战中的宣传技巧》——宣传分析已被纳入传
播研究的一般体系之中； 2、卢因（Kurt Lewin, 1890-1947）——勒温（又译） ▲ 把关人（Gatekeeper）
中国传媒大学国际传播学院 主讲:肖弦弈
传播学
基础、方法和应用
主讲：肖弦弈
课程名称：传播学（communication science） 时间：2-h-week Mo. 18:00-19:50 总学时：34 地点：南一（214） 教学目标：这是传播学的入门课。本课程将系统 介绍传播学的教学和研究领域；让学生初步了解 传播学的基础知识，研究方法，理论发展和实践 应用, 并初步具备传播学科研的能力。
教学方式：讲授
考试：作业/50%; 闭卷考试/50%; 考试时间：第18周 教学内容：
1、传播学的教学和研究领域概况（4h） 2、基础、理论和模式(4h) 3、媒介系统：结构、经济学和规制(4h) 4、传播者：新闻业和公共关系(4h) 5、媒介：使用和效果(4h) 6、媒介内容(2h) 7、因特网作为传播学的研究对象(2h) 8、传播学研究方法(4h) 9、实践应用(4h)
经济学的视角
媒体经济学；大众媒介的经济基础；媒介竞争、 媒介企业经济和国民经济的基础；
教育学的视角 媒介知识的介绍；大众媒介作为教学对 象
语言学的视角 语言和大众媒介
问题的提出
政策、法律和经济的框架；媒介技术的基础；大众传 播在此条件下得以实现：媒介与社会;
媒介系统的组织、结构和发展：媒介研究; 媒介信息的生产过程：传播者研究：PR和新闻业; 大众媒介制造的媒介现实：内容研究； 大众媒介的受众，媒介使用的结构和模式，受众的期
5、[美]萨默瓦/波特：《跨文化传播》 中国人民大学出版社 2004年
6、郭庆光：《传播学教程》， 中国人民大学出版社 1999年；
7、陈卫星：《传播的观念》， 人民出版社 2004年；
8、李彬：《传播学引论》， 新华出版社 1993年 ；
9、胡正荣：《传播学总论》， 北京广播学院出版社 1997年；
▲ 系统的结构 ▲ 系统的功能 ▲ 方法论
传播学的四大奠基者
1、拉斯韦尔（Harold Lasswell, 1902-1980） ▲ 《传播在社会中的结构与功能》
结构：5W(Who,What,Whom,What channel, What effect) 功能：监视环境、联系社会、传递遗产 ▲ 开创了内容分析方法，实际上发明了定性和定量测度
和社会背景） 哲学/人类学的视角 传播作为人类存在和个体发展的基本前提 社会学的视角 传播和大众媒介在社会一体化上的意义； 大众传播导致的社会化
（社会）心理学的视角
传播和媒介对个体的影响；知识、态度/意见、 情感（情绪）和行为方式领域的影响；
政治学的视角
传播和媒介政策；政治和大众媒介的关系；大 众媒介法律；