电脑文件分类存教学设计
教学目标：
1、能够新建文件夹及命名，掌握文件的查看、移动技术，体验利用文件夹对文件进行分类管理的操作。

2、在情境化、故事性的学习场景中，熟悉文件夹建立的过程，根据分类整理文件的需求掌握文件整理的基本操作，了解文件夹的分类管理功能。

3、通过学习，理解文件分类的意义，培养观察、思维和综合运用知识的能力；促进信息素养的形成，提高有条理地规划学习和生活的能力。

教学重难点：
1、新建文件夹并重命名操作。

2、对文件进行移动、删除等操作
3、分类管理思想的理解和渗透。

教学过程
一、故事导入，引入新知。

师：同学们，我们先来看一段视频。

视频很短，哪位同学能说一说自己的感受？
（指出分类整理的重要性）
那在生活中，你还见过那些分类整理的例子？
举例并分析
二、自主学习，解决困难
师：在生活中，我们用各种各样的柜子来整理东西，那在我们的电脑中，面对电脑桌面上凌乱的文件，我们应该如何进行整理呢？
（点出分类，整理）
同学们请看，这个就是文件夹，大家看它的图标，像什么？
（同学们理解文件夹的外形和含义）
师：用文件夹进行分类储存文件是管理电脑文件的最佳方法。

同学们请看电脑屏幕，这些文件我们要怎么分类呢？
（小组讨论并发言，了解命名要见名知义）
如何在电脑上新建文件夹呢？老师为大家请来了我们的学习小助手，请大家打开桌面上的文件夹学习小助手，认真观看视频一，然后在四八班文件夹中新建文件夹。

（同学们自主学习并动手尝试）
师：新文件夹建好以后，我们如何把文件放入文件夹里呢？请大家打开学习小助手，认真观看视频二和视频三，任意选择其中一个方法进行整理文件。

同学们用不同方法展示
师：如果文件多了，一个一个剪切粘贴太麻烦了，老师给大家介绍了一种更方便快捷的方法，拖动。

目标要求：用所学的方法整理小明的房间。

三、展示评价
同学们都已经完成了，我们一块来看同学整理的。

（展示不同同学的分类方式）
大家是按照不同的方式整理的，都特别棒！
这节课我们学了三种移动文件到文件夹的方法，哪位同学可以总结一下？
（总结感悟）。