个人研修总结(共6篇)个人研修总结本学年的研修即将结束，作为一名教育工作者，我们需要不断反思总结，从自己的教学中寻找突破口，为了促进自己今后的工作再上一个新台阶，现将个人研修成果总结如下：1、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断研究新知识，探索教育教学新规律。

我要钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多研究别人的优点和长处。

此外，我也要在业余时间多研究信息技术，以适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦研究的好的教学模式，向同组的老师研究他们的先进教学方法。

我要多研究其他老师的先进经验。

3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。

有些同学比较浮躁，在问题面前不知从哪里开始回答，甚至没有读清问题的要求就开始回答。

这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。

我要从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

5、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。

我要向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的研究兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的研究水平。

6、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。

从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。

以此提高自己的教育教学水平。

7、做读书笔记。

利用课余时间坚持读书研究，做好每一天的读书笔记，不断充实自己，武装自己的头脑，在加强业务研究的同时，不断在教学中实践，提高自己的业务水平。

8、采取多种研修模式，全面提升教师素质1）积极参与网络研修，建议老师们多浏览每天都要上网浏览研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

我通过在吉林省教师论坛中发帖子与其他教师交流，认识到自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也提高了自己的研究劲头。

2）自主研究模式。

这种模式由教师进行自我研究教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

校本研修工作是一项不断更新、永无止境的工作。

随着社会的不断发展和时代的不断前进，学生的特点和问题也在不断变化。

作为教育工作者，我们必须高度敏感和自觉，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况和新问题，掌握其特点和规律，尽职尽责地完成我们肩负的神圣历史使命。

在工作中，我们既有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。

但我们应该始终保持研究的态度，不断提升自己，为这项最光辉的事业做出应有的贡献。

因为只有不断研究和更新，才能跟上时代的步伐，更好地服务于学生和教育事业的发展。

在网络研修研究中，我获得了许多先进的教育理念和教学经验，这让我开始思考一些之前未曾想到的问题。

通过研究交流，我在教学思想、教育科研能力、教育创新能力等方面得到了提高。

特别是在美术教学方面，我一直觉得自己是一名新兵，但通过与同行的研究交流，我收获颇丰。

我深刻认识到，只有不断充实自己的教育理论，才能更新自己的教学观念，提高课堂教学的有效性。

这次网络培训的研究，提高了我的综合素质，包括思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身研究能力和教育创新能力等方面。

我认识到新课程不仅是课程内容、教材的变化，更重要的是美术教学理念发生了巨大变化。

新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合，注重创新能力、合作精神的培养，注重探究性研究方式。

这些变化使得美术课堂教学变得更自由、更灵活，学生也更加积极地研究美术。

这是美术教育改革的一个可喜变化。

在学生研究方法上，教师已经从培养专业人才转变为培养以人为出发点，注重培养学生对美术的兴趣及对生活积极乐观的态度。

学生也改变了传统的接受式研究方式，积极主动地感知美术、体验美术、表现美术，同时能够大胆地探究问题、发现问题。

教师已改变传统的、枯燥单一的专业化的技能训练，提供开放式的教学方式，突出学生的主体地位，注重师生之间的交流与反馈，注重创新能力和实践能力的培养，注重课程的整合与延伸，积极引导学生感知、体验、表现美术，激发学生对研究的兴趣。

教师已经一改传统的“唯师是从”、“师道尊严”的状况，构建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型师生关系，拉近了师生之间的距离，教师在教学过程中由“传授者”变成学生研究的“促进者”“参与者”“组织者”。

通过研究，我深深体会到研究的重要性。

只有不断地研究，才能有不断的提升。

在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，我将在今后的教育教学工作中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取。

我将用我的实际行动，尽心尽力、踏踏实实地工作，做一名优秀的美术教师。

很荣幸参加首批吉林省中小学教师网络研修与校本研修整合培训(国培XX)。

本次网络研修从专业理念与师德、信息技术能力、优化课堂教学、专业知识与能力四个维度设置研究内容，同时强化校本研修环节。

通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等，着力于问题解决，着眼于教师教学行为和学生研究方式转化。

在本次培训中，我感触最深的是“学科知识与能力”这个模块。

XXX和XXX两位学科专家，以XX版义务教育课程标准为基本框架，通过对“数与代数”领域目标与核心概念的详尽解读，对核心内容的分析与教学策略的案例式讲解，帮助刚有2年教学经历的我，解决了当下教学中遇到的各种困惑。

这为今后五、六年级课堂教学指明了方向，为建立属于自己的高效课堂模式，奠定了理论的基础。

XXX老师的微课案例《分数的再认识》、XXX老师的微课案例《用字母表示数》呈现了让学生在此“数与代数”领域达到什么样的程度，做了精彩的案例展示。

在听课过程中，老教师们从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足。

我总结了本次研修的收获，从以下八个方面：课前要做好充分的准备，包括备课、备学生、备教材、做课件等等。

作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。

要树立正确的教学观念，学生是研究的主体，教师是学生研究的主导，课堂教学要努力达到主体与主导的和谐统一。

教学设计要适合学生、贴近生活。

教学源于课本又不局限于课本，学生学的有趣和轻松。

教学过程结构精密，时间分配恰当。

从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处，多媒体设计也充分体现了专业知识的结构体系。

在学**台中，不论是项目简报、区域简报，还是学科简报、班级简报，我都认真的阅读，并给出简要的评价。

通过阅读简报，可以了解到班级老师们在研究、论坛发帖、论坛回帖、文章、日志等方面的优秀成果，可以了解到近期需要完成的研究任务。

在本次培训中，我提出了两个问题：关于“鸡兔同笼”问题的思考和数研究题中的讲解疑惑，以及如何提高农村学生的“估算”能力、“符号意识”、“数感”等九个问题。

我还参加了班级主题关于“好课”的研讨，并在班级论坛中发帖87条。

辅导老师和教育同行给予了详尽的解答，让我在这些领域有了全新的认识，并对今后的教学有了促进的作用。

通过和其他教育同行在班级论坛中互动，我有两点感触。

第一，只有了解如何讲授知识，才能打造高效课堂；只有了解如何设计活动，才能让学生寓教于乐；只有了解如何管理班级，才能让学生快乐成长。

第二，作为教师，我们应该热爱学生，因为教书育人是师德的核心；以身作则，因为为人师表是师德的人格力量。

在工作坊中，我认真研读了其他教师提交的文章、日志、校本活动成果，从中得到了不同的收获。

我总结为24个字：“终身研究、时刻充电”、“心中有爱，眼中有人”和“塑造魅力、享受幸福”。

我还参加了其他坊主的三个活动，并下载了教育同行的理论研究成果。

在研修平台提供的教育饕餮盛宴中，我和所有的研修成员一起收获启蒙、信心和教育理想。

新课程标准的实施和信息技术的高速发展，使得课堂中教师和学生的角色发生了转变，研究环境、研究方式、教学行为等诸多方面都要发生改变。

在本次培训中，我认识到网络环境为探究研究开展带来的优势，通过案例研究，研究到信息技术环境下，探究研究各个环节如何开展，为今后的探究性研究奠定了理论的基础和实践的观摩经验。

在今后的教学中，我将不断进行教学反思，反思自己的教学行为和学生的研究行为，积累良好的教育教学方式和方法。

反思学生的研究状态是非常重要的。

我们应该关注学生是否充满激情地研究，是否能够充分展现个性，是否具备良好的研究惯，以及是否能够充分发挥主体作用。

只有不断反思教学过程，改进自己的教学行为，才能使课堂教学更有效，更有利于学生的发展。

根据我们校本研修项目的计划，我已经研读了《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》，明白了自己应该在哪些方面进行提升。

我已经完成了《几何画板》和《网页制作》的相关应用技能的回顾，同时也建立了班级群，正在逐步完善研究资源的上传。

此外，我还在筹备县级小课题《xxxxxxxxxx的研究》的后期应用信息技术的教学课例，正在等待科研所的验收。

这些都是我从校本研修中获得的收获。

我意识到，由于教学任务繁重，我自我研究充电的时间较少，校本研修的进度有些拖沓。

因此，我希望在后续研究中，能够合理安排时间，尽快将预定的研究内容完成。

同时，我也认识到沟通交流的不到位，有时候会抹不开面子。

因此，我需要多和年轻的、有经验的教师探讨信息技术的使用技巧，多和年长的、有经验的教师研究课堂教学的授课技能，将两者融合在一起，让自己的课堂更加优化，让自己的数学学科更加专业化。

我要感谢全国中小学教师继续教育网提供这样一个研究的平台。

作为一个刚刚步入教师行业两年多的教师，我总觉得自己还有很多东西要学。

对于全国中小学教师继续教育网提供的各方面的研究知识，我非常感激。

但我也希望研究平台在开通前，能够进行好服务器的技术调试，避免出现“页面无法响应”或“链接失效”等现象，从而影响学员的研究进程。

此外，我也希望全国中小学教师继续教育网能够提供更多适合村级小学的网络研究内容。

在这个学期中，我担任了三年级美术教学工作。

在工作中，我享受到了收获与喜悦，也发现了一些存在的问题。

我认为反思教学过程非常重要，只有不断改进自己的教学行为，才能使课堂教学更有效，更有利于学生的发展。

最后，我希望能够参加更多的培训，研究同行们更多的教学经验，让我们一起崇尚科学精神，树立终身研究理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。

同时，我也想向专家和辅导老师表示感谢，你们辛苦了，谢谢你们！我在教学工作中认真遵照教学大纲要求，贯彻党的教育方针，注重思想教育和技能教育，积极推广素质教育。