成人继续教育现状思考
0引言
20世纪80年代初，伴随着我国经济的发展和改革开放步伐的加快，成人继续教育的发展也获得了长足的进步，岗位培训和学历提升等招生形势一度十分红火，这对教育的社会化、终身化起到了极大的推动作用。
成人继续教育是教育体系的重要组成部分，有其特殊内在的规律，其本身是教育发展水平的标志之一，又是经济乃至整个社会发展的决定因素之一；成人继续教育在我国的产生和发展过程中，随着我国社会的市场经济体系的逐步加深、完善，社会主义建设的加快，改革力度的加强，将会成为国家可持续发展的主要方法和主要手段，因此，我们必须对新形势下的成人继续教育进行新的定位和新的思考。
1成人继续教育在我国的产生和历史发展过程
二十世纪八十年代，随着我国经济对外开放的逐步发展，成人继续教育在我国经各行各业蓬勃发展起来。
成人继续教育是有别于普通教育的一种持续性的教育。
当今社会人类的知识积累和更新越来越快，自然科学和各种重大的新发现、新发明起来越多，人类社会已经进入了学习型社会，而成人继续教育则是学历教育的延伸和发展，是使受教育者不断更新知识和提高创新能力，以适应社会发展和科学技术不断进步的需要，是脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种教育，是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。
它是我国经济社会发展的一种必然趋势，是社会各方面发展的需要，为我国社会经济的发展起到了重要的作用。
成人继续教育属于终生教育范畴，终身教育，终身学习是21世纪人们生存的概念，它认为21世纪将是学习的社会，只有不断地学习才能适应社会竞争和技术革命的需要，人才能生存。
人类的知识总量在19世纪是每50年增加一倍，而到20世纪70年代是每5年增加一倍，目前是每3年增加一倍。
同时知识的成就量也大大加快。
2我国现阶段成人继续教育的现状
目前，我国现阶段成人继续教育处于低谷状态。
随着普通高校连续多年的扩招，招生规模不断扩大，民办高校的迅速发展壮大，高等自学考试的调整和改革，我国的高校教育已从“精英教育”变身为大众教育，这在一定程度上适应和缓解了我国市场经济带来的矛盾和冲击，但并未根本解决我国现有的社会矛盾，学非所用，大学生就业困难等问题日益突出，而解决这些问题的根本关键还在于成人的岗位培训、继续教育，以满足企业和市场的需求，满足个人人生发展的需要。
与此相对立，我国现阶段的成人继续教育仍保留在学历补偿教育阶段，沿用普教的办学思想和机制，在竞争中无优势可言，缺乏竞争力和吸引力，导致生源不足，连年下滑，教学质量抓不上去，出现了恶性循环的态势。
在行政管理方面，大多数学校从自身的发展出发，存在轻视成人教育工作的思想，成人教育力量薄弱，只在年终考核时才想起问问招生情况，官僚主义严重，瞎指挥，不顾自身实际情况，“又要马儿好，又要马儿不吃草”，平时尽量压缩节省开支，不能保证必要的教学质量，只顾收费，疏于管理，导致教学秩序混乱甚至于到“无中生有”的景况，降低教学要求，迎合部分学员混文凭的思想，考试放宽送分，以至成人继续教育文凭含金量下降，水分上升成为一种大趋势，给成人继续教育工作雪上加霜。
目前，成人继续教育工作积重难迫，无论是办学理念，还是教师队伍的知识储备，甚至于教材、教学，都没有到位，无法满足社会的需要，这些状况的出现非政府、社会、学校多方面高度重视，重拳出击，方能挽回颓势。
3成人继续教育现状的思考
中国的成人继续教育虽然在改革发展之初失去了先机，但并不等于失去全部的发展机遇，党的17届6中全会的胜利召开，文化建设的发展，一系列大政方针即将出台，给负重蹒跚前行的成人继续教育工作带来了转机、活力和希望。
由于我国政治、经济发展的极端不平衡性，尽管各大高校扩招，“精英”教育向“大众”教育转化加剧，但我国人口基数大，教育基础差，要赶超世界先进水平还有很长的路要走，成人继续教育乃至终身教育不可或缺。
另一方面，由于我国“文化大革命”等历史原因，造成了整整一代人的被耽误，他们人已中年，知识老化，是下岗失业人员的主力，即使是在岗也多在本职工作中得过且
过，不能胜任本职工作，随时都有被淘汰下来的尴尬，这一部分人接受成人继续教育的愿望特别强烈，更适合到成人高校接受相应的职业技术教育。
其次，经济全球化，信息化席卷世界，对我国人才市场的供求关系也产生了广泛而深刻的影响，各行各业转轨变型十分普遍，对成人继续教育工作的发展无疑起到了极大的推动作用。
再次，终身学习，个人发展的理念逐步推广，逐步被社会大众所认同，被政府行为、政策等所推动。
“构筑终身教育体系，创建学习型社会”成为我国教育改革与发展的重要战略任务之
一。
成人继续教育终将“万里长征”，突破“围城”，突破自身狭獈的思想窒窖，广泛开展多渠道的联合、开放、多元化办学，利用自身的教育功能，满足人们终身学习的需求、个性化发展，这不仅是社会发展对成人继续教育提出的要求，更是我国成人继续教育自身发展的必然趋势。
因而，成人继续教育在其自身功能的发挥上，不论是生源市场，还是教育教学管理，构建本身特色专业等等，都大有可为，无论其夯实基础还是其发展趋势，都具有重要的现实意义。
基金项目：广东外语外贸大学研究生科研创新项目资助（12GWCXXM-14），本文系项目阶段性研究成果。