“读万卷书行万里路”暑期研学旅行课程报告
年级班
姓名
“读万卷书行万里路”研学旅行课程报告
˙研学课程目的
（突出课程的系统性、综合性、目的性，使研学课程具有较强的实效性，可操作性）
˙旅行路线设计
（可根据时间、空间或者地点本身的逻辑联系，进行路线设计。

发挥学生自主探究的能力。

通过查书、上网等形式进行路线设计。

增强学生体验式的感受。

）
˙地点背景分析
（进行研学地点的文化、历史、地理乃至民俗、饮食等多方面的背景分析，深度了解该地点的自然和人文特点。

）
˙历史文献资料
（与该景点和地点相关的历史资料，如历史故事、成语典故等先整理记录下来，还有相关的诗词、名言、名人轶事等等，都可以记录汇总，做到有目的的研学，有计划的研学，有收获的研学。

）
˙研学课程游记
（学生以游记、小作文、旅行片段等形式将研学课程整理成文字。

不限字数、题材，言之有物、言之有理、言之有情即可）
˙研学课程反思
（学生家长将整个研学旅行进行反思，亲子体验，反馈心路历程）
˙课程图文汇总
（重点图片加以解释文字说明，装订成册即可）。