第二课青春的心弦同步测试一、单项选择题：（50分）1. 到了青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等放面，越来越多地表现出自己的特点。

下列对此认识正确的是( )①女生力气虽然小，可是做事有耐心②男生比较豪爽，只适合与男生交朋友③男生女生各有所长，要相互合作④男生虽然粗心，但是勇敢果断A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. 男性天生在空间思维能力、抽象思维能力、逻辑思维能力等方面见长，而女性在语言能力、记忆能力等方面强于男性。

这告诉我们( )①男女生各有所长，要学会欣赏对方②男女生各有不足，要善于学习对方③男女生要相互尊重，相互体谅④男女生要学习对方，消除差异A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. 异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。

男女同学正常交往的益处有( )①增进对异性的了解①促进身心健康①完善自己的个性①增进自己的性别意识A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①①4. 七年级(1)班同学在讨论男女同学交往的话题时，形成了以下几种观点，你最认同的是A. 男女同学不要交往，避免早恋B. 男女同学要多交往，取长补短( )C. 男女同学要正确叫我那个，优势互补D. 男女同学只能在班级交往，其他场所不能交往5. 男生女生的交往是学校生活的一搞重要内容，男女同学正常交往可以( )①欣赏对方的优势，不断完善自己②发现对方的优势，取长补短③增进性别意识，陷入早恋的漩涡④扩大交往范围，锻炼交往能力A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. “异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色，并激发起内在的积极性和创造力。

这启示我们，异性交往①有利于提高工作效率②有利于促进身心健康发展( )③有利于解决心理矛盾④有利于改善团队工作氛围A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7. 青春期教育专家陈一筠说：“青春期的孩子需要正常的异性交往，适度的异性交往能释放青春期烦恼和压力，还起着提升自尊心及均衡智力发展的作用。

”这说明与异性适度交往①利弊参半，可以尝试②有助于减轻烦恼( )③是青春期的必修课④释放压力，没有烦恼A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④8. 与异性交往时要把握原则和分寸。

下面与异性交往的方式正确的有( )①大大咧咧，随随便便①内心坦荡，自重自爱①言谈得当，举止得体①扭扭捏捏，羞羞答答A. ①①B. ①①C. ①①D. ①①9. 男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往()①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②可以扩大交往范围，锻炼交往能力③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性④可以消除双方的性格差异A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④10. 男生与女生的正常交往，常常会有人议论是”早恋”。

对此，认为( )①男生和女生各有所长，优势互补，互为映衬①男生和女生之间最好不要说话，保持距离①异性交往要讲究交往的艺术①异性同学的纯真友谊被误解A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④11. 进入青春期，男女同学正常交往( )①有利于心理健康①可以互相取长补短，促进自我完善①会激发内在的积极性和创造性①可以提高学习和活动效率A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①①12. 70余年前，“复旦才子”曹越华在缅甸密支那阵地战壕里，向“交大佳人”王德懿写下最美战地情书。

2016年7月9日，两人携手共庆百岁。

老人曹越华将脸轻轻贴在妻子的脸上，大声说道，“老都老了，但是越老越恩爱”。

从这对百岁老人身上，对于爱情，你体会到了①爱情需要彼此深入了解，有共同的生活理想①爱情是强烈、稳定、专一的感情①真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律①爱情就是患难与共，同生共死( )A. ①②③B. ①③④C. ②①④D. ①②③④13. 当父母对你与异性同学的正常交往产生怀疑时，你应该( )A. 听父母的话，不再与对方接触B. 更隐蔽地交往，不让父母发现C. 不理睬父母，依然我行我D. 主动与父母沟通，消除他们的误会14. 青少年的感情像一片云，纯洁而飘渺，那是友情，是亲情，是走过共同岁月的默契，是彼此扶持的成长，但那不是爱，它没有那么复杂也没有那么厚重。

这告诫青少年( )A. 要重视亲情，淡化友情B. 不要与异性同学之间产生友情C. “青春初始期”要把握好异性同学友谊D. 要减少与异性同学的交往15. 为防止学生发生早恋等行为，某中学出台相关规定，其中包括“男女生交往务必在明亮地方，5名以上同学在场”等雷人条款，被称为“史上最严校规”。

该规定( )A. 有利于防止男女同学不正常交往B. 应该成为青春期男女同学的交往准则C. 完全符合青春期男女同学的身心特点D. 不利于促进男女同学的正常交往和身心发展16. 对处于青春期的男女学生而言，我们倡导“交往有度，纯化友谊”。

对其中“度”的理解，正确的是( )A. 避免交往，不引起他人怀疑B. 消除差异，不把对方当异性C. 保持距离，不突破一米限制D. 控制情感.，不超越友情界限17. 男孩在思维方式上偏重于抽象化，概括能力较强；女孩则倾向于形象化，观察细致。

因此，男生和女生在一起学习可以相互启发，从而使思路更加开阔，思维更加活跃。

这说明男生女生应该( )①相互欣赏对方的优势①相互发现对方的优势，取长补短①相互理解，共同进步①关注自己的优势，忽视自己的欠缺A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④18. 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性的朦胧情感，但这并不是真正的爱情。

下列对爱情的认识正确的是( )①爱情是一种高尚的情感①爱情意味着欣赏与尊重①爱情是一门艺术，不需要责任心①爱情需要责任和能力A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④19. 男生有男生优势，女生有女生特长，差别是不容否定的，下列说法体现这一观点的是A. 男生和女生都是平等的B. 男生和女生在个性上是各具特点的( )C. 男生沉默寡言，女生性格开朗D. 男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好20. 男生一般喜欢玩车、变形金刚等，而女生喜欢玩布娃娃；男生一般喜欢看武侠、历史、科幻等方面的书籍，而女生则喜欢看诗歌、美术等方面的书籍。

这主要体现了男生女生在青春期( )A. 性格特征的差异B. 兴趣爱好的差异C. 思维方式差异的D. 社会地位的差异21. 在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又好。

这种分工产生的效果说明( )A. 男生女生间可以优势互补，取长补短B. 应该把重活推给男生做C. 大家可以边聊天边干活儿，提高效率D. 大家平分工作，谁也不吃亏22. 男生女生拥有各自的性别优势。

我们要( )①认识自己的优势①发现对方的优势①相互取长补短①让自己变得更加优秀A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④23. 随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。

这是( )①早恋的现象①正常的心理变化①人走向成熟过程中自然产生的情感①需要理智对待的情感A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④24. 对如图漫画《青春情感》中男女生的情感认识正确的是( )①慎重对待，理智处理①学会拒绝，把握分寸①尊重对方，自重自爱①勇敢接受，不计后果A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④25. 男生女生的交往是学校生活的一搞重要内容，男女同学正常交往可以( )①欣赏对方的优势，不断完善自己②发现对方的优势，取长补短③增进性别意识，陷入早恋的漩涡④扩大交往范围，锻炼交往能力A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④二、非选择题：（50分）26. 青春烦恼，正确认识。

文文是一名七年级女生，最近她有些烦恼。

烦恼一：不知从什么时候开始，她发现自己越来越看不懂自己了，心事重重，总是不自觉地坐着发呆，有几次妈妈都被她的神情吓坏了。

她不想和妈妈说话，经常有一种浓浓的孤独、迷茫和不安感。

⑴你认为应该如何看待这种现象？烦恼二：她上课时不敢侧视，怕与某个男生的目光接触，因为她怕被男生喜欢，怕因此妨碍学习。

母亲的教育使她对男女同学之间的正常交往避而远之，但开始觉醒的性别意识又使她有与男生交往的渴望。

于是，在这种煎熬中，她的学习成绩不断下降。

① 如果文文向你求助，你会对她说些什么？27. 当我们发现身体的变化无法抗拒时，当我们面对朋友不理解、不信任的目光时，我们已经悄悄地步入青春期的大门。

让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄的青春”实践活动中去吧!⑴男女生交往通常会表现出一定的性别角色，谈谈你对这种性别角色的认识。

⑵男女生各自拥有自身的性别优势，怎样发挥这种优势？⑶男女同学在相互交往、情感的处理中要注意些什么？28. 最近，网上流行“初中烦恼清单”。

步入青春期，很多同学身体发生一些变化，内心也面对一些新的问题，不少孩子感到矛盾，有困惑的不仅是孩子，家长对孩子和异性交往的问题也特别小心，有的家长怕孩子误入“早恋歧途”而影响学习，严禁孩子与异性同学交往。

⑴青春期的身体变化主要表现在哪些方面？① 我们应该怎样处理青春期的矛盾心理？⑶你赞同家长的做法吗？请说明理由。

29. 据心理咨询专家分析,进入青春期,人的性意识开始觉醒,主要表现在与异性交往中对异性的好奇心。

正常的男女间的交往有利于相互了解,消除男女之间的神秘感,还可以得到智力上互渗、情感上互慰、个性上互补和学习中互激的作用。

结合上述材料，回答下列问题：⑴怎样正确认识青春期男生女生的性别差异？① 怎样正确对待青春期的异性朦胧情感？⑶你打算如何与异性同学交往?第二课青春的心弦参考答案一、单项选择题：（50分）1—10 CADCB BCCAC 11—20 DADCD DABCB 21—25 AADAB二、非选择题：（50分）26. ⑴这是青春期矛盾心理的具体表现，这是成长过程中的正常现象。

这种现象对我们的成长有利也有弊。

积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

① 对异性有好感、渴望与异性交往，是青春期正常的心理现象；男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短，有益于我们的身心健康发展；对于可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理等等。

27. ⑴①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，②但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。