交换意见。
二、学前儿童家庭教育的指导形式
(一) 50—90年代学前教育机构家庭教 育的指导形式
• 1.50年代学前儿童家庭教育指导的形式 • 2.60年代初至“文革"前学前儿童家庭教育指
导的形式
• 3.“文革"时期及80年代学前儿童家庭教育指导
的形式
• 4.90年代学前儿童家庭教育指构家庭教 育指导形式的发展特点
第一节
学前儿童 家庭教育的指导内容与形式
一、学前儿童家庭教育的指导内容
• （一）向家长介绍、提供有关儿童发展、幼儿园教
育和家庭教育的基本规律、理论知识和实际情况；
• （二）介绍幼儿所处年龄段在生活、游戏和学习中
以及家长在家庭教育中容易出现的问题，并提出供 家长参考的处理意见和建议；
• （三）围绕社会热点问题和幼儿园中心工作与家长
• 1.普遍性和稳定性 • 2.灵活性和变化性 • 3.多样性和创造性 • 4.个体性和区域性 • 5.科学性和规范性