生活处处有科学初中作文
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是收集的生活处处有科学初中作文，希望对大家有所帮助。

生活处处有科学，今天我就发现硬币可以浮在水面上。

到家的我开始着手材料：脸盆、水、干毛巾。

准备就绪后，我就开始试验了：
首先把手和硬币擦干净，我擦干手后，正想擦硬币，呀，硬币呢，怎么不见了?我摸摸口袋也没有。

哎！瞧我这木瓜脑袋，连硬币都没有那还浮什么啊。

我急忙上楼拿了几个一元的硬币，然后把一个最亮的给擦干净。

第二步，将硬币小心地放在食指的指尖上，正面朝上。

第三步，把手轻轻地放进水里，食指最后着水，让硬币的反面碰到水就行了。

可是，这一次的实验我却失败了。

我想应该是因为我不小心碰到了水。

第二次，我重新准备好，开始做实验了，可我刚把硬币放好把手拿开，硬币却又沉下去了。

我气急了，嘴里嘀咕
着：“还说硬币能浮起来呢?真是吹牛。

”转念一想：“不妨多试几次，万一真能成功，好在同学面前‘炫耀炫耀’”。

我接二连三试了几次都没有成功。

这时，表姐刚好来找我，见我正在做“浮硬币”，就赶紧说：“你不该用这么大的硬币，应该找一个一角的小硬币。

”“哦，是这样啊。

”我恍然大悟。

说完，我马上从抽屉里找出一个小硬币，将它擦干净。

开始试验了，我一试，小硬币就浮起来了。

“硬币浮起来了，硬币浮起来了！”我高兴地跳着，叫着。

此时，表姐比我还得意，仰着头问我：“你知道这是什么原因吗?”我想了想，又摇了摇头，这下可把我难住了。

她呢，是更得意了。

我“求”她告诉我，她才把原因说出来：
原来，液体的表面好像一张绷紧的橡皮膜。

各部分之间存在着相互牵引的'拉力，这种力叫做表面张力。

如果我们轻轻地把一枚硬币平放在水面上，由于硬币较轻，水的表面张力能承受住它对水面的压力，所以能浮在水面而不下沉。

生活处处有科学，只要我们善于观察，善于学习！
今天，竺老师给我们上了一堂别开生面，趣味十足的科学公开课，让每位同学都回味无穷。

踏着清脆的铃声，只见竺老师搬来了一筐器材，我的好奇心不禁涌上心头。

首先，竺老师给我们做了一个小实验，一个大杯中灌满了水，一张塑料片盖在了上头，将杯子倒置，放开手，杯中的水竟一滴也未流出！ ___！卖了个关子后，竺老师才解释道：“今天我们要学的是‘大气压强’，刚才那个实验的原理是……”
整堂课下来，气氛都很活跃，轻松。

但我认为最有趣的一个环节是“喝雪碧”。

竺老师拿起一瓶雪碧，说道：“谁想喝？”我们都很诧异。

吴胜寒自告奋勇说是要“以身试毒”。

可他捧着雪碧瓶用吸管吸了半天，愣是没吸上来，全班哄堂大笑。

这时，我们才注意到，雪碧瓶口用橡皮塞塞着，在竺老师的点拨下，我们恍然大悟。

竺老师窃笑，“这次我可不放橡皮塞了，有谁要喝？”他把一根黑色吸管放进雪碧瓶说道。

这一次换程耀青喝，可还是没有吸上来。

这是为什么呢？我们提议换个人再试一次。

竺老师说，为了卫
生起见，我们换一根橙色吸管，换了应昌琪尝试，只见他轻轻松松使将雪碧吸起，还调侃地说：“怎么会吸不上来呢？”竺老师拿着两根吸管，用一种奇怪的语调说：“看来是吸管的颜色问题了。

”有点常识的人都知道，这不可能。

经仔细对比后，才发现黑色吸管上有一破洞！怪不得，接着，竺老师讲明了原因，并介绍了科学知识……
这堂科学课，让我们从体验中得到快乐，从快乐中获得知识，也使我明白了生活中处处有科学。

我们喜欢这样的上课方式。

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