初一政治案例分析说明题及答案前言：政治的案例分析学生很难做全对，以下摘入了历年考试的案例分析题并附答案，希望对学生有帮助。

1、请你思考回答（要求简明扼要）——你能行的！夸夸自己，体验自尊。

请你写出自己身上的五个优点，并说说你的感受。

2、优点一：优点二：优点三：优点四：优点五：我的感受是：答案：善良、温柔、勤奋、好学、乐观、乐于助人等（每点1分，共5分）我的感受是，从这些优点，我体验到我是有价值的，为人所需的，我感到很到高兴，很自豪。

（2分）2、丽丽是个身体微胖的小女孩，其实同学们都觉得她挺可爱，可是丽丽却非常在乎自己的体重，她认为自己胖得难看，羞于见人甚至连镜子也不敢照了。

请你联系教材知识，思考并回答：丽丽的做法可取吗？为什么？假如丽丽照此发展下去，会有什么后果？答：不可取（1分），因为她过分夸大自己微不足道的缺陷，不能正确看待自己，产生严重的自卑心理，妨碍了自己的生活，应该树立自信，正确认识自己的优势与不足，发挥优势，快乐地生活。

（4分）影响心理健康，丧失信心，影响学习，难以燃起成功的火焰等（言之有理即可）（4分）3、下面是一些人常有的想法：我应该成为人人羡慕的人。

我不可能在别人面前出丑。

如果让别人知道我有所不知，有所不懂，就会有失自尊。

我必须永远高人一等。

……请概括出以上这些想法的共同点，并判断出有这些想法的是自信者、自负者还是自卑者？为什么？（7分）答：这些想法都是以自我为中心。

（2分）有这些想法的是自负者。

（2分）因为自负者从一开始其追求的目标就是虚假的，根本不可能达到的。

（3分）4、“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”陆游的这首诗启示我们应该如何培养自立能力？（6分）答：要培养自立能力，就要大胆投身社会实践。

只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

（6分）5、某校开展关于自强精神格言的征集活动，下面是学生中的部分收集：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

生当做人杰，死亦为鬼雄。

请你也参与该活动，写出两条格言。

（6分）答：（1）天行健，君子以自强不息。

（2）痛苦常使弱者厌世轻声，却使强者更加清醒奋发。

6、在学习的过程中，我们会经常遇到一些困难。

面对困难，小华和小明有不同的表现：小华总是怨天尤人，认为自己怎么老是碰到困难，因此，意志消沉，不敢面对困难。

而小明非常冷静，总是仔细反思自己的不足，努力想办法克服困难。

结合材料，运用所学知识回答：(1) 小华和小明的心理分别属于一种什么的心理？(4分) （2）小华和小明的心理分别对他们的学习有什么影响？（4分）（3）上述材料给我们什么启示？（4分）答：（1）小华的心理属于自弃心理；小明的心理属于自强心理。

（4分）（2）小华的这种心理会使他精神萎靡不振，不利于学习。

小明的这种心理会使他战胜困难，在学习上不断进步。

（4分）（3）要正视学习中的困难，积极与困难作斗争；做到自强不息等。

（4分）7、“人无完人，金无足赤。

”每一个人都有自己的弱点和不足，这些弱点正是阻碍我们进步的绊脚石。

初一（3）班的同学们在班主任的帮助下，每一个人都认真反思了自己的缺点和不足，并准备举行一次“挑战自我，向弱点宣战”的主题班会。

请你帮助他们设计这次活动的步骤，并为班主任准备一段简短的发言，说明这次活动的意义。

（1）活动的步骤：（6分）（2）班主任的发言提纲：（7分）答：只要言之有理即可（13分）8、在抗洪抢险的战斗中，解放军武警战士不畏艰险，一次又一次地战胜了洪水，保卫了人民生命财产的安全。

文中体现了解放军武警战士怎样的意志品质?意志坚强的人还有哪些表现?答：.以顽强的精神、百折不挠的毅力战胜困难。

(3分)意志坚强的人，对自己行为的动机和目的有清醒而深刻的认识；能在复杂的情境中迅速作出判断并采取坚决的措施；能在碰到挫折和失败的时候，调节自己的情绪，控制自己的言行。

(每点2分)9、少年能自强。

我们怎样做才能成为自强的人?答：要自强，首先就要树立坚定的理想；战胜自我，自强的关键；扬长避短，自强的捷径。

10、在放学回家的路上，王强、赵亮、刘伟3人发现前面一名持刀歹徒正在对一位同学强行搜身。

王强说：“快!抓歹徒。

”赵亮说：“你俩稳住歹徒，我去报警。

”刘伟说：“别管了，跟我们没关系。

”歹徒被抓后，经审讯，他曾6次持刀强夺9名中小学生的财物，得赃款300多元。

(1)请你就这3人的言行分别作出评价。

(2)歹徒的行为是什么性质的行为?为什么?(3)假如你是一名法官，你将依法给予歹徒怎样的惩罚?答：(1)王强的说法正确，因为同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

(2分)赵亮的观点正确，因为他不仅敢于而且善于同违法犯罪作斗争。

(2分)刘伟的观点错误，因为这样做，不仅使同学受到伤害，而且在客观上纵容和支持了违法犯罪分子，同时也是懦弱、自私的表现。

(4分)(2)歹徒的行为是犯罪行为。

(2分)因为持刀多次抢劫，不仅社会危害性严重，而且还触犯了刑法。

(2分)(3)给予刑罚处罚。

(2分)11、电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃瓜子时还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又响了，又大声接电话。

旁边的人忍无可忍，批评他们不遵守秩序……(1)故事的结局会是怎样的呢?请把故事续写下来。

(两种结局以上)(2)结合你续写的故事结局，谈谈故事给你的启示。

答：(1)①甲、乙两人听从他人劝告，吸取教训。

②甲、乙两人不但不听从劝告还和他人争吵，影响电影正常放映。

③甲、乙两人和他人发生争执甚至大打出手。

后两种结局均是违法行为，将受到法律的处罚。

(4分)(2)只有尊重别人，才能赢得他人的尊重；有规矩、懂规矩、守规矩十分重要；任何一种违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任；提高道德水平，增强法制观念，就不会做出违法犯罪的事情。

(6分)(观点正确即可)12、据不完全统计，我国不满14周岁的未成年人意外死亡已占这一年龄段总死亡人数的第一位，达31.3％，是发达国家的3~11倍。

面对非法侵害，许多青少年选择了沉默与忍受，但这种选择换来的往往是更大的伤害。

请你为未成年人如何增强自我保护意识和能力提几条建议( 5分) （2）有人认为：“凡是违法行为都是犯罪行为。

”你认为这种说法对吗？为什么？(8分)答：(1) 要认真学习法律知识，注意积累社会经验。

(2) 要依法律自律，积极做法律提倡做的事，坚决不做法律不允许做的事。

(3) 要看到自己的社会经验和生活经验还比较缺乏，虚心接受家长、学校的教育。

(4) 要学会运用法律武器维护自己的合法权益。

2、这种说法是错误的。

因为：(1) 社会生活中的违法行为是各式各样的。

从这些行为所违反的法律类别上，可以把违法行为划分为刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。

(2) 民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，对社会危害性不大，没有触犯刑律，只是违反了刑法以外的法律、法规，因而把这种违法行为叫做一般违法行为。

(3) 刑事违法行为就是违反了刑法的行为，也就是犯罪。

(4) 把所有违法行为都看成犯罪行为是错误的，它混淆了一般违法和严重违法的区别。

13、2009年2月27日人民网报道：付华，青县走出的阳光女孩，荣获2008年度“中国大学生自强之星”等荣誉称号。

她曾是一名弃婴，从小被一对年过五旬的老夫妇收养。

6岁那年，养父患病去世，她和养母相依为命。

15岁时，养母又因劳累过度突发脑血栓瘫痪在床。

从此，她用自己稚嫩的肩膀撑起了残破的家。

但她又是幸运的，在众多好心人的资助下，付华学业一直没有间断。

2007年，她考入河北科技师范学院计算机系。

去年夏天，把母亲从青县接到秦皇岛昌黎校区，开始带着74岁的养母上大学。

付华同学的苦难和艰辛，磨练了她坚强自立的意志，成为好学善良的人，付华的精神，值得现代青年和大学生学习。

（1）付华成功靠的是什么？（2分）（2）我们应如何磨砺自己的意志品质？（6分）答：（1）付华成功靠的是坚强的意志。

只有具备坚强意志，才能保持积极的心态，增强自我调控能力，提高自己的独立性和自主性，以饱满的热情投入生活。

坚强的意志是战胜挫折和困难的源泉，它赋予付华锲而不舍的精神，自强不息的毅力和直面困难的勇气。

（2）树立明确的、坚定的奋斗目标，并不懈努力；从细微之处做起，从小事做起；善于管理自己；要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

14、阅读感悟（9分）某同学在考试时，因为一道题解不出来，一气之下把考卷撕碎，离开了考场，从此对学习失去了信心，自暴自弃。

某同学在年终考试时，把本属于自己强项的语文考砸了，他难过得流下了眼泪。

试卷发下来后，他冷静地分析了自己出错的原因，认认真真地把试卷重新作了一遍。

为了加深理解，还在笔记本上几下做错的题目和产生错误的原因，使这次失败成为鞭策自己前进的动力。

（1）以上两名同学都受到了什么挫折？（3分）（2）两种对待挫折截然不同的态度和方法，会产生什么样的不同后果？为什么？（6分）答：（1）两名同学都是在学习上遇到了挫折。

（2）一名同学对学习失去了信心，自暴自弃。

因为他遇到困难就放弃了目标，被挫折和困难压垮了；另一名同学却让失败的记录成为鞭策自己的动力。

他是意志坚强的人，他勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，把困难当成了垫脚石，最终战胜了挫折。

15、东东同学成绩较好，特别喜欢名牌产品。

一天，他在商场看中一辆价格1000多元的山地车，回到家里，向下岗的父母要钱，被拒绝。

东东很难过，心又不甘，他可能有以下几种做法：A、向亲戚、同学骗钱购买；B、辍学打工挣钱购买；C、下决心认真学习，长大后一定多多挣钱买名牌产品。

（1）请你对东东的以上三种做法进行评析。

（6分）（2）如果你是东东的同学，你想对他说些什么？（4分答：（1）这几种做法都不可取。

1的做法不道德，也是违法行为，是缺乏法制观念和自我保护意识和能力的表现；2的做法是违法行为，违反了《未成年人保护法》和《义务教育法》，没有很好的珍惜受教育的权利和履行受教育义务；3的做法认真学习是对的，但学习目的仅仅是为了挣钱是不可取的，青少年要肩负崇高的历史的使命，为振兴中华而学习。

（2）凡言之有理，对其进行教育均可。

16、分析说明题（18分）一天晚上，某校八年级学生李某在回家路上遇到三名不法少年的拦截。

他们向李某勒索了20.6元钱和一块手表，并将其打伤。

于是李某第二天邀集好友找到了三名少年，对他们进行了殴打并索回了自己的钱物。

（1）三名少年是什么行为？为什么？（6分）（2）李某索回自己财物的方式是否正确？为什么？（6分）（3）如果你是李某的好友，你会怎样做？（6分）答：（1）一般违法行为。

因为情节比较轻微。

（2）不正确。

他这样做也是违法行为。

当他的合法权益受到侵害时，要善于用法律武器维权，善于斗争。

（3）告诉他拿起法律武器维护合法权益。

17、我做小法官（15分）下列行为是否违反了未成年人保护法？请说明理由。