结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听学习来自没有结束，希望继续努力Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
第二天，该扫尘了，妈妈拿着拖把拖地，奶奶用长扫把墙上的 蜘蛛网打扫干净，爸爸和爷爷在贴春联，我帮着挂灯笼。不一会儿 ，家里就焕然一新，显得喜气洋洋。
大年三十，我们一家围坐在一起，有说有笑地吃着团圆饭。吃 完饭后，当然不能错过那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是 风趣幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。“当！当！” 新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮，响声震耳欲聋；我们小孩子 忙着放花炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。
1、在这个节日里，你们的家人怎么庆祝的？ 2、春节前的准备活动（做什么）
吃什么？ 春节那天的活动 穿什么？
干什么？
春节前，大家忙得不可开交。我和妈妈来到街上买菜、买礼物、 买食品等。只见街上人山人海，商品琳琅满目、应有尽有。我和妈 妈买满了整个背篓，走在回家的路上。但依然还是听到街上一阵又 一阵的笑声，热闹极了！
春 节（正月 初一）：贴对联、放鞭炮、 吃饺子、拜 年。
端午节（五月初五）：吃粽子、赛龙舟。
中秋节（八月十五）：吃月饼、赏月。 元宵节（正月十五）：吃汤圆、玩龙灯。
1、用要介绍的传统节日直接命题。 如：《春节》 《中秋节》
2、采用“特点+节日”的形式拟题。
如：《热闹的元宵节》 《难忘的中秋节》 《快乐的春节》
万事开头难，只要迈出第一步，之后的事 总会做得好的。可是第一段开头，我要怎么呀？
老师教你们两招：
1、开门见山法（直接告诉读者） 比如：中国有许多传统节日，但我最喜欢过年。
2、列举比较法（通过事物列举，强调中心或重心） 例如：生活中，我们处处可以感受到 丰富多彩的传统文化，如：剪纸、 戏剧、国画、元宵节、闹花灯等。 但我最喜欢还是传统节日春节。
学 校：刀坝乡榔木小学 教 师：毛 湖 霖 时 间：2014年11月13日
风筝
在综合性学习过程中，我们搜集了不少资 料，有文字、有图片、也有实物、我们还看到 、听到许多许多。
想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它理 一理，写成一篇习作，写完后，大家交流交流 ，选出写得好的，装订成一本习作集。
正月初一的早上，我们穿着新衣服高高兴兴地去给长辈们拜年 。回来时，我口袋里的红包都装不下啦！
例如： 1、过年真好啊！我巴不得天天
都在过年呢！ 2、这真是一个难忘的春节！
现在同学们就按照刚才学习的 方法，来练习练习，把自己想的， 有条理地写下来吧！
春节
中国有许多传统节日，但我最喜欢过年。 春节前，大家忙得不可开交。我和妈妈来到街上买菜、礼物、 食品等。只见街上人山人海，商品琳琅满目、应有尽有。我和妈 妈买满了整个背篓，走在回家的路上。但依然还是听到街上一阵 又一阵的笑声，热闹极了！第二天，该扫尘了，妈妈拿着拖把拖 地，奶奶用长扫把墙上的蜘蛛网打扫干净，爸爸和爷爷在贴春联 ，我帮着挂灯笼。不一会儿，家里就焕然一新，显得喜气洋洋。 大年三十，我们一家围坐在一起，有说有笑地吃着团年饭。 吃完饭后，当然不能错过那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是 风趣幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。“当！当！” 新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮，响声震耳欲聋；我们小孩 子忙着放花炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。 正月初一的早上，我们穿着新衣服高高兴兴地去给长辈们拜 年。 回来时，我口袋里的红包都装不下啦！